EDUCATIVOS. tienen como finalidad que el estudiante encuentre explicaciones a una situacin o problema concreto relacionado con la gestin en la escuela secundaria y las formas como repercute sta en los procesos educativos que ah se llevan a cabo.
implica que el estudiante ample su
conocimiento acerca de la complejidad se fijan las prioridades educativas, se del trabajo que se desarrolla en las definen ciertas formas de dirigir y escuelas secundarias, ya que en cada orientar el trabajo pedaggico, y se uno de estos planteles se manifiestan establecen normas explcitas e distintas concepciones sobre lo que los implcitas que regulan la vida escolar. alumnos deben aprender. a) La organizacin de los profesores en la escuela secundaria para fortalecer el trabajo acadmico de los alumnos.
b) El papel que juegan los alumnos en la dinmica escolar y del
aula. Se pueden fijar c) Las situaciones problemticas del contexto local que influyen temas como: en la vida cotidiana de la escuela.
d) La participacin de los padres de familia en las actividades
educativas de los adolescentes. e) La respuesta de la escuela secundaria a la diversidad cultural y social de los estudiantes. a) Las prioridades educativas de la escuela El estudio de cualquier tema en secundaria. esta lnea considerar el anlisis de b) Las formas de participacin de los cuestiones que permitan identificar actores de la escuela la relacin entre la gestin de la c) La importancia de las actividades escuela y la calidad del servicio: acadmicas en relacin con otras tareas. d) Las caractersticas del ambiente de trabajo en la escuela secundaria. En el tratamiento de un tema dentro de esta lnea se considerarn los siguientes aspectos:
