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Acompaamiento

Pedaggico
2017
Oficina de Seguimiento y Evaluacin Estratgica - -OSEE
Nuestras normas de
convivencia
Dos normas tcnicas regulan el La NT Acompaamiento Pedaggico 2017
acompaamiento pedaggico tiene varias modificaciones

2016. Norma que establece Definicin del AP


disposiciones para el acompaamiento
pedaggico en la Educacin Bsica
Regular (RSG N 008 2016)
Modalidades del AP

2017. Modificatoria de la Norma que


establece disposiciones para el
Protocolo del AP
acompaamiento pedaggico en la
Educacin Bsica Regular
Definicin del acompaamiento pedaggico

Qu es el acompaamiento pedaggico?

Es una estrategia de formacin del docente en servicio que busca la mejora


de la prctica docente.

Qu actividades realiza el AP? Cmo se logran?

El acompaante pedaggico es un actor Identificando supuestos detrs de la


central en este proceso, al buscar este prctica pedaggica.
objetivo realizando actividades
individuales (visitas) y colectivas (GIAS y Identificando acciones que se pueden
talleres) tomar para mejorar esta prctica.
Modalidades del acompaamiento pedaggico

Existen dos modalidades

MODALIDAD INTERNA MODALIDAD EXTERNA

1. JEC secundaria 1. Educacin intercultural bilinge (EIB)

2. Soporte pedaggico 2. IIEE Unidocente y Multigrado

3. Soporte Pedaggico secundaria rural

4. IIEE JEC ingls

5. Soporte pedaggico
Modalidad de AP interno

Quin asume las acciones de AP?

Una persona designada de manera permanente en la IE. En el caso de las IIEE


focalizadas se asigna un Coordinador pedaggico o acadmico y en el caso de las
IIEE no focalizadas puede ser el director de la IE o quien haga de sus veces.

Se da en todas las intervenciones?

No, solo en las intervenciones de Acompaamiento Pedaggico Secundaria JEC y


en IIEE Primaria (que poseen las mejores condiciones para asumir la formacin
docente en servicio y forjar el desarrollo de la autonoma institucional).
Modalidad de AP externo

Quin asume las acciones de AP?

El acompaante pedaggico, quien es un docente que no labora en la I.E de los


docentes que acompaa. El Acompaante es quien coordina con el directivo
acciones y estrategias de mejora.

Se da en todas las intervenciones?

No, el AP externo no se da en las intervenciones de Acompaamiento


Pedaggico II.EE. Secundaria JEC y Acompaamiento Pedaggico II.EE. Primaria.
Actividades del acompaamiento pedaggico

Buscan mejorar y fortalecer el desempeo de los docentes a partir


de la observacin de una sesin de aprendizaje en aula.

1. Visitas
Su instrumento de apoyo es la rbrica de observacin y en algunos
casos el cuaderno de campo.

Se realiza como mnimo una al mes. La primera de ellas es una visita


diagnstica y la ltima es una evaluacin anual de la estrategia.
Actividades del acompaamiento pedaggico

Se realizan con los docentes que el acompaante tiene a cargo, con un


mximo de 20 docentes.

Pueden ser promovidos por los acompaantes pedaggicos, o quien haga


2. Grupos sus veces, conforme a las disposiciones especficas establecidas por la
de Inter- intervencin y/o accin de formacin docente correspondiente.
aprendizaje Institucionales. Rene a profesores de la misma institucin
educativa
2 tipos
Interinstitucionales. Rene a varios docentes de diversas
instituciones educativas
Actividades del acompaamiento pedaggico

Reuniones peridicas de formacin terico prctica y reflexin


dirigidas a los docentes acompaados.
3. Talleres
Tienen la finalidad de actualizar los conocimientos de los docentes
vinculados con temas pedaggicos de inters, previamente
identificados y consensuados con los organizadores.
Protocolo del AP por intervenciones

Soporte pedaggico primaria

Unidocente y multigrado

Soporte pedaggico Intercultural (EIB)

Soporte pedaggico Secundaria Rural

Intervenciones del Secundaria JEC


acompaamiento
pedaggico Ingls JEC
Soporte Pedaggico Primaria

Criterios de focalizacin

Nivel primaria Ratio


Polidocente completa Acompaamiento interno: De 1 ero a 6to grado se atienden hasta
18 docentes por acompaante.
Pblica en gestin directa
Acompaamiento externo: De 1ero a 4to grado se atienden de 15 a
Con registro de estudiantes y 18 docentes por acompaante.
profesores en el SIAGIE y
NEXUS, respectivamente.
Frecuencia de visitas
Enseanza monolinge-
castellano. Acompaamiento interno: la frecuencia de las visitas se encuentra
condicionada a la necesidad de fortalecimiento de los desempeos
No haber recibido la docentes.
Evaluacin Censal de Acompaamiento externo: es de 1 al mes por docente (8 visitas al ao por
Estudiantes (ECE) en lengua docente).
originaria Acompaamiento a docente fortaleza: una visita bimensual
Unidocente y Multigrado

Criterios de focalizacin

Ratio
Nivel de primaria
El ratio de docentes atendidos por acompaante pedaggico es de
Pblica de gestin directa 1/8
Unidocente o polidocente
Multigrado Frecuencia de visitas
De enseanza monolinge En total son 9 visitas de acompaamiento en aula:
Con registro de estudiantes y - La 1ra visita: diagnstica (opinada u inopinada)
profesores en el SIAGIE y - La 2da hasta la 8va visita: observacin
NEXUS, respectivamente - La 9na visita: evaluacin e inopinada.
La frecuencia de visita en aula es mensual y la duracin de la visita es
de 5 horas ms 3 horas de reflexin.
Educacin intercultural bilinge (EIB)

Criterios de focalizacin
Ratio
Inicial (escolarizado) y
primaria (EBR). Registro En educacin inicial: es de 1/8 docentes atendidos por acompaante
Nacional de IIEE. pedaggico
IIEE pblicas de gestin En educacin primaria: es de 1/8 docentes atendidos por acompaante
directa pedaggico de cada rea curricular
Tipos de IIEE. en Lenguas Frecuencia de visitas
originarias.
unidocente/polidocente En educacin inicial: cada profesor debe recibir de marzo a diciembre, 9 visitas
multigrado/polidocente de 5 horas cronolgicas cada una por parte del acompaante pedaggico del
completa, que sean evaluadas nivel ms 3 horas de reunin de reflexin.
por la ECE En educacin primaria: cada profesor debe recibir de marzo a diciembre, 16
visitas de 5 horas cronolgicas ms 3 horas de reunin de reflexin por parte
Registro de estudiantes y del equipo de acompaantes pedaggicos del nivel: cuatro visitas de cada
profesores en el SIAGIE y acompaante (Comunicacin- Lengua originaria, Comunicacin Castellano,
NEXUS, respectivamente Matemticas y, Personal social y Ciencia y Ambiente) y en forma cclica.
Soporte pedaggico secundaria rural

Criterios de focalizacin
Ratio
De zona rural
De modalidad presencial Hasta 6 docentes por acompaante pedaggico.

No pertenecer al modelo
JEC Frecuencia de visitas
Son 7 visitas de acompaamiento en aula. Distribuido de la siguiente
IE pblica manera:
Contar con resultados de la 1ra visita: diagnstica
Evaluacin Censal de 2da, 3ra, 4ta, 5ta y 6ta visita: observacin participante
7ma visita: evaluacin y cierre
Estudiantes para el ao
2015, realizada a los La frecuencia es mensual y su duracin es de 5 horas cronolgicas que
incluye:
estudiantes de segundo 1.- Visita de observacin de aula y/o espacios educativos (02 horas)
grado de secundaria. 2.-Reunin de reflexin sobre la prctica (03 horas)
Jornada escolar completa (JEC)

Ratio

El ratio de docentes atendidos por el coordinador pedaggico/tutora es de


hasta 18 docentes acompaados.
AP II.EE.
SECUNDARIA Frecuencia de visitas
JEC
Las visitas de acompaamiento de los coordinadores pedaggicos a los
docentes de aula se realizan de manera peridica durante todo el ao, para
ello cuenta con 12 horas semanales.
El nmero de visitas a cada profesor depender del desempeo que
presentan los mismos al ser monitoreados. Y se enfatizar las visitas en
aquellos docentes con ms dificultades.
Jornada escolar completa (JEC)

Ratio

El ratio de profesores atendidos por acompaante pedaggico es de 1/20

AP II.EE.
Frecuencia de visitas
INGLS
JEC 8 visitas de acompaamiento de aula durante el desarrollo de la accin
formativa. Considerada de la siguiente forma:
1ra visita: diagnstica
2da y 5ta visita: intervencin conjunta
3ra y 6ta visita: sesin demostrativa
4ta y 7ta visita: asesora
8va visita: observacin de salida
La frecuencia del acompaamiento en aula es mensual y duracin de 8 horas.
Protocolo del AP por instrumento

Instrumentos de la intervencin de acompaamiento pedaggico

Rbrica de observacin Lista de cotejo Cuaderno de campo

Instrumento fundamental.
Herramienta que permite
Describe una serie de Es un instrumento de
recoger los principales aspectos
observaciones de acciones o verificacin. Consiste en un
incidentales acontecidos
prcticas, de acuerdo a niveles listado de aspectos a evaluar, al
durante el proceso de
de progresin que van desde el lado de los cuales se puede
acompaamiento, los que
nivel 1 al 4. Cabe precisar que calificar con un puntaje, una
pueden ser materia de una
todos los acompaantes deben ponderacin o un concepto.
posterior reflexin.
llenar la rbrica en las visitas.

SIGMA 2.0: INPUT


Protocolo del AP por instrumento

Instrumentos de monitoreo del acompaamiento pedaggico

Formato de visita al Instrumento de meta Constancia de visita al Constancia de visita al


docente fsica Docente Director

Documento que el
Este instrumento Documento que el
Es un instrumento con acompaante deber
recoge informacin acompaante deber
el que el acompaante llevar cuando ha
bsica del docente llevar cada vez que
podr recoger en concluido sus visitas a
acompaado. Ser realiza una visita y
campo informacin de una IE y se rena con el
aplicado por el deber ser firmado y
ejecucin de las Director. Deber ser
acompaante en la sellado por el docente
actividades del firmado y sellado por el
visita diagnstica que recibe la visita al
acompaamiento Director de la IE o
realizada al docente final del
pedaggico. quien haga da sus
acompaado. acompaamiento.
veces.

SIGMA 2.0 : INPUT SIGMA 2.0: OUTPUT


Protocolo del AP por intervenciones, modalidad y metas fsicas

Modalidad de Meta fsica


Intervencin de acompaamiento
acompaamiento Rbrica
pedaggico Visita social
pedaggico Visitas GIA Taller
comunitaria

Interno X
Soporte pedaggico primaria
Externo 8 8 2 X

Unidocente y multigrado Externo 9 8 2 X


Soporte pedaggico educacin
Externo 9 / 16 7 2 X
intercultural bilinge
Soporte pedaggico secundaria rural Externo 7 - - 7 X

Secundaria JEC Interno X

Ingls JEC Externo 8 X


Actores y sus roles en el seguimiento del acompaamiento
pedaggico a nivel regional

Qu funcin cumple?

Gestor regional de la Actor que lidera la gestin a nivel regional de las intervenciones en IIEE Unidocente y
intervencin Multigrado, Soporte Pedaggico, EIB, JEC ingls, con la finalidad de asegurar la
implementacin oportuna y efectiva de las intervenciones pedaggicas.
Entre sus principales tareas se tiene:
Organizar y planificar los talleres de planificacin y reuniones de evaluacin
Monitorear que los gestores locales cumplan con la validacin del registro de los
acompaantes.
Actores y sus roles en el seguimiento del acompaamiento
pedaggico a nivel regional

Qu funcin cumple?
Coordinador regional
Actor que lidera la gestin regional de la calidad de la informacin de los sistemas
de calidad de sectoriales y del sistema de seguimiento del Acompaamiento pedaggico para las
informacin intervenciones priorizadas.
Entre sus principales tareas se tiene:
Transmitir a los usuarios las indicaciones brindadas por la OSEE: fechas de corte,
reportes, actualizaciones, entre otros.
Coordinar las acciones para la implementacin y capacitacin a usuarios del SIGMA
2.0 con los Responsables de Calidad de Informacin de su jurisdiccin.
Atender las consultas de los usuarios del aplicativo/sistema.
Actores y sus roles en el seguimiento del acompaamiento
pedaggico a nivel local

Qu funcin cumple?
Actor que lidera la gestin a nivel local de las intervenciones en IIEE Unidocente y
Gestor local de la Multigrado, Soporte Pedaggico, EIB, JEC ingls, con la finalidad de asegurar la
intervencin implementacin oportuna y efectiva de las intervenciones pedaggicas.
Entre las principales tareas se tiene:
Organizar y planificar los talleres de planificacin y reuniones de evaluacin
Gestionar viticos y materiales para las actividades (visitas, GIA, talleres) de los
acompaantes pedaggicos de las intervenciones de Soporte Pedaggico,
Multigrado y Unidocente y EIB.
Genera reportes mensuales de cumplimiento de metas fsicas.
Actores y sus roles en el seguimiento del acompaamiento
pedaggico a nivel local

Qu funcin cumple?
Responsable local de Actor que lidera la gestin local de la calidad de la informacin de los sistemas sectoriales y
del sistema de seguimiento del Acompaamiento pedaggico para las intervenciones
calidad de la priorizadas.
informacin Entre las principales tareas se tiene:
Transmitir a los usuarios las indicaciones brindadas por la OSEE para el uso y manejo de
los sistemas: fechas de corte, reportes, actualizaciones, entre otros.
Atender las consultas y brindar asistencia tcnica a los usuarios del aplicativo/sistema.
Generar la solicitud de nuevos usuarios del SIGMA 2.0 a la OSEE (adicionales a los
usuarios que le brindar la OSEE inicialmente, si es que durante el ao se debe generar
nuevos usuarios, el RCI deber reportarlo).
Ingresa al SIGMA 2.0 la informacin de la ficha de visita al docente proporcionada por el
acompaante.
Actores y sus roles en el seguimiento del acompaamiento
pedaggico a nivel local

Qu funcin cumple?
Especialista/ Actor que lidera la coordinacin entre el Ministerio de Educacin y los acompaantes
pedaggicos a nivel de UGEL en aspectos pedaggicos de las intervenciones.
Coordinador de la
Entre las principales tareas se tiene:
intervencin
Coordinar con el Responsable de Calidad de la informacin de su jurisdiccin y el
gestor local de la intervencin con respecto a las acciones para la implementacin
del Sistema de Seguimiento del Acompaamiento Pedaggico.
Deber coordinar con el DGP y el acompaante un espacio en su calendario de
trabajo o planificador para que el acompaante registre la informacin de
planificacin y ejecucin en el SIGMA 2.0
Capacitar a los acompaantes en el protocolo del seguimiento del
Acompaamiento Pedaggico y en el manejo del SIGMA 2.0.
Actores y sus roles en el seguimiento del acompaamiento
pedaggico a nivel local

Qu funcin cumple?
Actor que se encarga de brindar acompaamiento pedaggico a los docentes
Acompaante priorizados de las IIEE focalizadas por las intervenciones.
pedaggico Entre las principales tareas se tiene:
Registrar en los instrumentos de metas fsicas, la informacin sobre la ejecucin de
las actividades del acompaamiento pedaggico.
Comunicar al responsable de calidad de la informacin sobre las altas y bajas de
docentes acompaados.
Comunicar al responsable de calidad de la informacin sobre las IIEE que han sido
cerradas.
Reportar oportunamente al RCI de la UGEL la lista con la informacin de sus
docentes asignados.
Materiales para el acompaamiento pedaggico

Qu tipo de Acompaamiento Pedaggico recibe material?

El material esta designado nicamente para 3 intervenciones de


Acompaamiento Pedaggico Externo

En cules intervenciones externas del Acompaamiento Pedaggico?

Soporte Pedaggico Primaria; Unidocente y Multigrado; y Soporte Pedaggico


Educacin Intercultural Bilinge
Generacin y entrega de usuarios para el sistema SIGMA 2.0
Coordinaciones
1. Determinan
de las criterios de
2. Se aprueban
Normas
intervenciones INICIO focalizacin y
Tcnicas (Padrn
seleccionan IIEE
y CAS)
MINEDU

focalizadas
OPEP - UPP

7. Genera 8. Realiza carga


9. Enva usuarios
OSEE - USE usuarios para el masiva de la data
al RCI
SIGMA 2.0 de IIEE y AP

3. Contrata a RCI,
RRHH / rea de Gestores y
Acompaantes
Personal Pedaggicos
4. Enva a RCI padrn
DRE/ UGEL

Gestor de AP contratados

Regional o
Local
DGI

5. Sistematiza 6. Enva a OSEE


CRCI o 10. Distribuye los
informacin de datos de (MINEDU)
Gestores y AP informacin usuarios a cada FIN
RLCI contratados sistematizada persona
Planificacin de visita diagnstica
1. Realizar una
Especialista reunin con AP
2. Coordinar
de INICIO asignacin de
de la
Intervencin IIEE
MINEDU

intervencin

4. Realiza carga 14. Realiza carga


masiva de masiva de
OSEE asignacin de AP docentes FIN
por II.EE asignados a AP

11. Comunica
5. Planifica visita
6. Solicita 10. Realiza datos del
DGP

Acompaante 8. Modifica
diagnstica en el
Pedaggico viticos planificacin visita docente
Sigma
asignado
DRE/ UGEL

Gestor 7.Plani- no
Regional o 9.
ficacin
Tramita
Local validada?
viticos
s
DGI

12. Sistematiza
CRCI o 3.Sistematiza 13. Enva data a
asignacin de AP data de docentes
RLCI OSEE
por II.EE asignados a AP
Planificacin de visitas

1. Iniciar sesin 7. Registrar


en el sistema s planificacin de 9. Corregir
INICIO
Sigma 2.0 actividad por observacin
docente
Acompaante
DGP

Pedaggico 2. Est
10. Imprimir
dentro del
constancia de
plazo de 3. Comunicar al FIN
visita al docente
registro? Gestor el motivo
y director
DRE/ UGEL

no

no
4. Motivo 6. Gestiona
vlido? s habilitacin del
(causa sistema para registro
externa) de planificacin
Gestor 8.Registro
DGI

Regional o validado?
no
Local
s
5. No autoriza
registro

Nota: La planificacin mensual se debe registrar en el SIGMA 2.0 hasta el 5 de cada mes.
Ejecucin de visitas
Gestor no 11.Registro si
DGI

Regional o validado? FIN


Local

1. Visita IE no 9. Ingresa la
donde labora el 6. Es la informacin de
INICIO docente ltima visita y reunin de
asignado visita en la reflexin en el
Acompaante IE? Sigma 2.0
DGP

4. Realiza el
DRE/ UGEL

Pedaggico acompaamiento s
2. Se
pedaggico 10. Ingresa la
encuentra s
7. Reunin con rbrica en el
el
director sistema Sigma
docente?
2.0

no
5. Firma
Docente constancia de
Institucin
Educativa

visita a docente

3. Firma 8. Firma
Director constancia de constancia de
visita a docente visita al director

Nota: En caso de una IIEE Unidocente, y el docente no estuvo presente, la constancia la firma un representante de la comunidad. En IIEE
Unidocente no hay reunin con director y por tanto tampoco constancia de visita al director.
GRACIAS
Actores en el acompaamiento pedaggico a nivel central
Materiales para el AP externo Soporte Pedaggico

VISITA GIA
Docente por visita Acompaante por GIA Docente por GIA
Acompaante (anual: 1)
(anual: 9) (anual: 8) (anual: 8)
Kit 1 Cantidad Kit 2 Cantidad Kit 3 Cantidad Kit 4 Cantidad
Cuaderno espiral Papelgrafo Cartulina escolar 140g
cuadriculado A4 x 200 H
1 blanco
2 (colores varios)
2 Copias 10
Bolgrafo de tinta lquida
punta media
4 Copias 10 Papelgrafo blanco 6
Plumn marcador de tinta Plumn marcador de tinta
al agua punta gruesa
12 agua punta gruesa
1
Plumn resaltador punta
gruesa biselada color amarillo 2 Cinta masking-tape 1
Corrector lquido tipo
lapicero
2 Copias 15
Tijera de metal de 8in con
manga de plstico
1
Goma en barra por 40
gramos
1
Pasta limpia-tipo por 35
gramos
3
Plumn para pizarra acrlica
punta gruesa
4
Materiales para el AP externo Soporte Pedaggico

Taller - docente de aula Taller - docente fortaleza


Docente por visita Acompaante por GIA Docente por GIA
Acompaante (anual: 1)
(anual: 9) (anual: 8) (anual: 8)
Kit 5 Cantidad Kit 6 Cantidad Kit 7 Cantidad Kit 8 Cantidad
Plumn para pizarra acrlica Block rayado Plumn para pizarra acrlica Block rayado
2 5 1
punta gruesa tamao A5 x 50 1 punta gruesa tamao A5 x 50
Tiza anti-algrica para hojas Tiza antialrgica para hojas
pizarra (colores x12)
2 pizarra colores x12
5 Lapicero de tinta
Lapicero de tinta
Cartulina escolar 140g
10
lquida punta 1 Cartulina escolar de 140g. lquida punta 1
(colores varios) 50x65cm media Colores varios T: 50x65 cm
5 media
Papelgrafo blanco de 75g. Papelgrafo blanco de 75g.
T:61x86 cm 60 Copias 220 T: 61x86 cm
10 Copias 200
Cinta masking tape 3 Cinta masking-tape 1
Plumn marcador de tinta al Plumn marcador de tinta
agua punta gruesa, negro 15 al agua punta gruesa
24
Plumn marcador tinta al
agua punta gruesa, rojo
15 Copias 30
Copias 30
Materiales para el AP externo Unidocente y Multigrado

Visita GIA
Docente por visita
Acompaante (anual: 1) Acompaante (por GIA: 8) Docente (2 al ao)
(anual: 9)
Kit 1 Cantidad Kit 2 Cantidad Kit 3 Cantidad Kit 4 Cantidad
Cuaderno A4 de 100 hojas 4 Papelgrafo Cartulina pliego 2 Lapicero 1
blanco
2
Lapiceros 4 Polgrafo blanco 6 Cuaderno 2
Plumn tinta gruesa 5
Copias 20 Cinta masking tape 1
Copias 50
Materiales para el AP externo Unidocente y Multigrado

Taller

Acompaante (por taller: 2) Docente (por taller: 2)

Kit 5 Cantidad Kit 6 Cantidad


Plumn para pizarra acrlica
punta gruesa
1 Lapicero 1
Tiza antialrgica para
pizarra colores x12
1 Copias 150
Folder de plstico A4 1 Plumn grueso N47 1
Copias 30 Papelgrafo blanco 5
Cinta masking-tape 1 Tarjetas metas plan 1
Pliego de cartulina de
colores
1
Materiales para el AP externo EIB

Visita GIA

Acompaante (anual: 1) Docente (por visita: 9) Acompaante (por GIA: 8) Docente (por GIA: 8)

Kit 1 Cantidad Kit 2 Cantidad Kit 3 Cantidad Kit 4 Cantidad


Cartulina escolar de 140g.
Cuaderno A4 de 100 hojas 4 Papelgrafo 2 Lapicero 1
blanco
2 Colores varios
Lapiceros 4 Polgrafo blanco 6 Folder manila 1
5
Copias 20 1
Plumn tinta gruesa Cinta masking tape Hojas bond 5
Copias 50
Materiales para el AP externo EIB

Taller

Acompaante (por taller: 2) Docente (por taller: 2)

Kit 5 Cantidad Kit 6 Cantidad


Plumn para pizarra acrlica
punta gruesa
1 Lapicero 1
Tiza antialrgica para
pizarra colores x12
1 Copias 150
Folder de plstico A4 1
Copias 30
Cinta masking-tape 1
Papelgrafos blancos 10

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