La carga colonialista del conocimiento implica la hegemona
de una estructura de pensar que percibe al Norte como fuente
de teora, mientras que el llamado tercer o cuarto mundo parece producir cultura o conocimiento local.
Los procesos de colonizacin producen si no la desaparicin por
lo menos la subalternizacin de las tcnicas indgenas de representacin y articulacin epistmica. Video permite comunicaciones y representaciones descentralizadas El medio se libera de los requisitos de la alfabetizacin y de la educacin estatal. Pero algunos tericos nos muestran que la tecnologa no es neutra, produce efectos involuntarios: el video inscribe una lgica de produccin que hace parte del legado colonial, patriarcal y capitalista de la tecnologa. La lgica de la subalternidad se refiere a entrar en el discurso -o por extensin en el medio tecnolgico de representacin- donde se encuentran estructuras de comprensin que tienen que ser enfrentadas. Prescribe el acto crtico como una subversin de los cdigos existentes. Los indgenas por sus tradiciones sociales, tienden a concebirse antes como grupo que como individuos aislados, lo que se ve reflejado en sus filmaciones, lo que constituye un aspecto revolucionario. El grupo Ukamau integr las comunidades quechuas, elabor guiones, preferencia por planos secuencia que lograban enmarcar un protagonista colectivo. La produccin y difusin de los videastas indgenas se distingue de producciones antiimperialista y anticolonialistas, son trabajos Colectivos y no especializados. Pero el nfasis se da en que los grupos indgenas ya estn protagonizando el uso de la cmara y proceso de produccin, trabajo con guiones, estrategias visuales, banda sonora, temas y anlisis del trabajo lo evidencia. El conocimiento depende de sus herramientas? Es necesario o til distinguir entre techne y techn, es decir entre los instrumentos del conocimiento y su empleo creativo? En el video-cuento Qati Qati posee trama trgica sobre la crisis de las creencias tradicionales, labor compartida, relaciones de intercambio. El terico cultural Aronowitz dijo que el cine es la forma de arte del capitalismo tardo, pero el cine indgena se comprendi como arma revolucionaria que se prestaba al modo socialista de produccin. Como dice el manual para facilitadores audiovisuales indgenas en Bolivia: el objetivo del autodiagnstico comunitario es que la propia comunidad jerarquice los problemas culturales y sus soluciones, es decir que las principales decisiones sean tomadas desde dentro de la propia comunidad, por consenso. El Centro de Formacin y Realizacin Cinematogrfica, CEFREC, es una Asociacin que trabaja en el mbito nacional boliviano. CEFREC se fund el 13 de abril de 1989 en La Paz Bolivia. MISIN Lograr una comunicacin intercultural ms justa, que apoye el proceso de democratizacin comunicacional y equidad en la presencia de los pueblos indgenas originarios y sectores populares en el contexto nacional, en el marco de una permanente reflexin y divulgacin de su realidad y derechos y la creacin de espacios educativos propios culturalmente apropiados. Oro maldito 1999
Qati Qati 1999
Mignolo critic la concepcin teleolgica occidental segn la cual la oralidad se desarrolla hacia la escritura. Acert en proponer la equivalencia de sistemas amerindios de significacin que durante la conquista fueron oprimidos y llevaron a la transformacin y adaptacin de la escritura alfabtica como sistema hegemnico de la produccin de conocimiento.
Las practicas tales como pintar cdices o anudar quipus se
subalternizaron y cambiaron sus funciones. QUIPUS (Nudo, anudar,) Qui: Hilo Apu: divinidad
Marcia y Robert Ascher de la Universidad de
Michigan analizaron varios cientos de quipus, comprobando que la mayor parte de su informacin es numrica. Cada grupo de nudos es un dgito y hay tres tipos principales de nudos:
Simples, nudo de una vuelta (representado por una s en el sistema
de Ascher);
Largos, consistentes en un nudo con una o ms vueltas
adicionales (representado por una L en el sistema de Ascher);
Con forma de 8,(representado por una E en el sistema de Ascher)
Los cdices prehispnicos de Mesoamrica son un conjunto de documentos realizados por miembros de los pueblos indgenas de Mesoamrica antes de la Conquista espaola de sus territorios. Estos documentos constituyen un testimonio del modo en que los indgenas mesoamericanos conceban el tiempo y la historia. Arnold y Yapita
La Subalternizacin de los tejidos, no se basa solo en mtodos
historiogrficos, o en la presin general de la escritura alfabtica como aciertan Mignolo y Quijano, se basa en su asociacin con el gnero femenino dentro de los mismos ayllus (lideres). Se enfoncan en distinguir la techne y techn , es decir entre la tecnologa y el uso de esta. Se mostraban las tradiciones, las emociones, religiones, en otras palabras a los sujetos colonializados y sus prcticas epistmicas. La racionalidad, la objetividad, la ausencia de emocin (entendidas como rasgos masculinos) fueron definidos por los tericos de la tecnologa, ciencia y cultura como requisitos tanto para el pensar, para la manipulacin de la tecnologa que, a su vez, transformaba lo que se consideraban naturaleza (entendida como femenina). Insiste en la necesidad de transformar no solo el uso y el producto de la tecnologa sino el contexto discursivo que define lo que es tecnologa epistmica. No se desprenden totalmente de las tradiciones masculino- cntricas propias y el imaginario moderno/colonial del gnero buscando una reflexin crtica y cultural con nfasis en la visualidad del medio.
Cualquier acto semitico implica la realidad, como una definicin
discursiva de ello. Reclaman la existencia de tradiciones y de medios semitico- comunicativos en las sociedades indgenas El vdeo emerge de esta operacin como una extensin lgica de las capacidades intelectuales y de las tecnologas epistmicas propias. Los indgenas entran en contactos internacionales, usando un medio que se libera de la escritura alfabtica y los requisitos de educacin nacional. El video se convierte en un nueva herramienta epistmica que desaloja la escritura alfabtica de su posicin hegemnica, desarmando el colonialismo interno que se apoya en el imaginario de la ndia iletrada.