ACTIVIDADES PARA LLEVAR A CABO

EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE
AULA

ZONA ESCOLAR 544

ATP PROFR. RAFAEL COLN SUSTAYA
Carn de lector/a: Puede ser un sencillo
documento personalizado, en el que el
nio escribir el ttulo y el autor de cada
libro ledo.

Elaborar peridicamente materiales-

recuerdo de la biblioteca: pegatinas,
puntos de lectura, posters, diplomas,
tarjetas lectoras, etc. que los nios y
nias pueden completar, leer, colorear,
guardar... Materiales que acompaan a
algunas actividades organizadas desde la
biblioteca y que se entregan cuando se
visita una exposicin, cuando finaliza una
actividad.
Edicin de una revista con las
novedades, noticias de la biblioteca,
noticias culturales y experiencias que se
van desarrollando en las clases. Es
importante que llegue a las familias para
potenciar la valoracin familiar de la
lectura y del funcionamiento de la
biblioteca escolar.

Regalo de un retrato lector. Podemos

regalar a cada nio o nia una fotografa
en la que est leyendo, montada en una
cartulina con algn texto e ilustracin que
hagan referencia a la lectura y que les
sirva de recuerdo y estmulo permanente.
Completar individualmente el Diario de lectura. En l se
anotarn los aspectos ms importantes del libro.

Lecturas en voz alta, por parte del maestro o maestra de

cuentos, poemas, noticias de prensa etc.

Convocar un concurso entre los alumnos para elegir una

mascota que represente a nuestra biblioteca escolar.
.
5. Intercambios de experiencias lectoras. Un nio o una nia,
semanalmente, explica el ltimo libro ledo o el ltimo cuento
que le han contado y regala a sus compaeros y compaeras
algo, hecho por l o ella, relacionado con ese libro: un pequeo
poster, un dibujo, una poesa, un trabajo manual. Los
compaeros, preguntan sobre el libro. El maestro y la maestra
tambin deben colaborar en esta actividad y contar algunos de
los libros que van leyendo.

6. Mesas redondas. Cuando 3 4 nios y nias han ledo un

mismo libro, se pueden hacer mesas redondas para contrastar
opiniones. Es conveniente disponer de media docena de
ejemplares de algunos libros para hacer posible esta actividad.
Promover la lectura en otros soportes informativos: prensa,
revistas cientficas, suplementos infantiles de algunos
peridicos.

Promover actos de recitacin o de dramatizacin de poemas,

libros, cuentos, etc. ante el resto de compaeros y compaeras
de la clase. Preparar recitaciones o lecturas para cursos
pequeos que acuden a la biblioteca a escucharlos.
.Realizar rallys al aire libre de investigadores, en las que se
presenten varias pistas que lleven unas a otras y que
requieran una bsqueda entre los recursos de la biblioteca.
Cada pista resuelta se premiar con puntos, para canjearlos
por libros cuando se acumulen un nmero determinado.

Taller de animacin a la lectura con padres y madres: este

taller, encaminado a poner en contacto a padres y madres de
nuestro centro con la lectura. Se muestra como un
mecanismo muy interesante en la motivacin de
aquellos nios/as cuyos padres lean en casa.

Lectura de cuentos por padres de familia. Consistente en que

los padres dramaticen o representen mediante guiol, teatros,
etc. alguna obra para los nios/as.
El caf literario es una actividad en donde se discute, analiza y reflexiona una
obra literaria; se comparten apreciaciones generando diversos puntos de vista.
Se asigna a cada alumno un tema para presentarlo; las obras son preparadas
previamente al caf. Los alumnos elaboran carteles y dibujos alusivos a la
actividad. Los alumnos llevan con ayuda de sus padres el agua y leche; todos
cooperan para llevar caf, azcar, crema para caf, pan y galletas para
comer.

Consiste en una serie de rondas en donde los alumnos presentan obras

y actividades, luego de cada participacin se realizan debates acerca de la
temtica, el desempeo, entre otras cosas. Algunas opciones son: cuentos,
poemas, frases y mitos. Los alumnos pueden cantar rondas y
realizar dinmicas.
Los crculos de lectura. Se trabaja con la
formacin colectiva, que a travs de la
conversacin, el dilogo y la confrontacin de
ideas facilitar el fomento de la lectura.
Para lograr una mayor efectividad en esta
actividad se requiere:
Impartir lineamientos relacionados con el
temario, la metodologa y el funcionamiento del
crculo.
Establecer de comn acuerdo con los integrantes
del crculo de lectura, el horario, das y temtica
de trabajo.
Formular un plan de seguimiento de las
actividades programadas.
Informar peridicamente a los miembros del
crculo sobre el desarrollo de las actividades
realizadas.
Convocar a los integrantes del crculo de lectura
a reuniones de trabajo.
Programar visitas a bibliotecas, hemerotecas,
archivos histricos y sitios de internet.
Planificar foros, conferencias.
Fomentar el respeto, orden y disciplina
GRACIAS POR SU ATENCIN