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La indispensable energía
 ¿Para qué comemos,
para qué llenamos el
tanque de un auto con
gasolina o cambiamos
una bombona de gas
“vacía” por una llena?
 Sin alimento no viviremos,
ni el auto podrá llevarnos
a donde queremos sin
gasolina, ni podremos
cocinar sin gas.

La indispensable energía
 Los alimentos, la gasolina
y el gas son combustibles
y los necesitamos porque
su combustión libera
energía, la cual es
necesaria para realizar
nuestras funciones
vitales, para que el auto
se desplace y para
cocinar los alimentos.

podríamos pensar en un auto que en vez de gasolina utilizara energía solar. .La indispensable energía  Ahora bien. pero siempre necesitarían energía. y en una cocina que funcionara con energía eléctrica en vez de gas.

La indispensable energía  En la búsqueda y aprovechamiento de la energía. el hombre ha invertido una parte importante de su ingenio y de su propia energía. .

. esclavizó a otros humanos. domesticó animales e.La indispensable energía  Lo hizo al cazar y recolectar materiales para producir fuego. incluso. después trató de economizar su propia energía e inventó la rueda.

La indispensable energía  Utilizó el poder de las aguas y los vientos. . inventó máquinas y descubrió otras fuentes de energía.

 Y la ha encontrado. La indispensable energía  Puede decirse que el hombre siempre ha estado a la “caza” de energía. .

Materia y energía  Pero.  No ocurre lo mismo con la materia que la definimos como todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. . ¿qué es eso que llamamos energía y que nos hace tanta falta?  La energía no es fácil de definir.

 Es decir.Materia y energía  Así se hace la materia perceptible a nuestros sentidos.  Energía viene del griego ergon que significa acción.  La energía es otro asunto. de producir un cambio. tener el poder de actuar sobre algo. .

Materia y energía  Es muy importante destacar que no habrá un cambio sin que la energía esté involucrada en mayor o menor grado en el mismo.  La energía se nos evidencia en los cambios que observamos en la materia. .

cambios de volumen. emisión o absorción de luz. . etc. Materia y energía  La energía es la capacidad que tiene un sistema para realizar un trabajo y se nos puede manifestar de muchas formas: calor. generación o consumo de electricidad. cambios de posición relativa respecto a una fuerza de atracción o repulsión. cambios de velocidad en el movimiento de un sistema.

.Materia y energía  La energía es algo que el hombre ha sabido siempre que está relacionado con la materia.  Quizás el elemento fuego de los griegos no era más que energía.

no iguales.Materia y energía  El elemento calórico fue considerado así hasta comienzos del siglo XIX. por ejemplo. a comienzos del siglo XX las relacionó de nuevo al expresar que la masa y la energía son equivalentes. cuando se comenzó a distinguir entre materia y energía.  Einstein. .

Materia y energía
 Ellas son los extremos de una
propiedad invariante (que se
conserva) que llamamos masa-
energía.
 La masa de un cuerpo es una
medida de la cantidad de
energía que contiene, pero no
es la cantidad de energía total
que posee el cuerpo.
 Energía total = energía
externa + energía interna

Materia y energía
 Dos cubos de hierro de
igual masa, uno ubicado
sobre el techo de una casa
y el otro en el suelo, no
tienen la misma energía.
 Bastará con colocar uno
sobre un vidrio en el suelo
y dejar caer el otro desde
el techo.

Materia y energía
 Este último tiene una
cantidad de energía extra
debido a su posición
(energía potencial, EP).
 De igual manera, una
pelota lanzada
horizontalmente posee una
energía extra con relación a
cuando estaba en reposo,
debido a su movimiento
(energía cinética, EC).

podemos afirmar que un cuerpo como un todo. . tiene una energía que depende tanto de su posición como de su movimiento: es la energía externa.Materia y energía  De acuerdo con esto. y otra energía que depende de su constitución (tipo de materia. estado físico y cantidad de materia) y que denominamos energía interna (U).

. también la energía interna puede hacerlo. la energía total (E) cumple E = U + EC + EP  Así como la energía externa puede cambiar.Materia y energía  Luego.

Materia y energía  Si colocamos este cuerpo en contacto con otro a menor temperatura. parte de su energía interna será transferida en forma de calor. .

.Materia y energía  La energía interna puede intercambiarse entre un sistema y el medio de dos formas diferentes: como calor (Q) y como trabajo (W).

al mismo tiempo.Materia y energía  Si ahora el cubo de hierro antes mencionado es calentado con una llama. . perderá una parte de esta energía al hacer un trabajo sobre el medio como resultado de su dilatación (aumento de volumen). absorberá energía del medio en forma de calor pero.

Materia y energía  La variación de la energía interna del sistema (U) es igual a Q + W. .

La energía del Universo se conserva  En el ejemplo anterior. es aproximadamente de cero.  Así. al calentarlo un poco. la variación de la energía total del cubo es ΔE = ΔU. . es importante destacar que si el cubo no se movió o cambió mucho el cambio en su energía externa.

La energía del Universo se conserva  Ahora bien. es decir ΔEU = 0. es exactamente igual a la cantidad de energía perdida por el medio. de forma tal que la energía del Universo se conserva. la cantidad de energía ganada en el ejemplo por el cubo (sistema). .

. a su energía total.¿Dónde se origina la energía interna?  La energía interna de un sistema es mucho mayor que la externa.  La masa en reposo (m0) es la mayor contribución a la energía interna de un sistema y. por tanto.

donde c representa la velocidad de la luz en el vacío. .¿Dónde se origina la energía interna?  Lo hace en la forma de E= 2 m0c .

. por lo que no se considera en los cambios fisicoquímicos ordinarios.¿Dónde se origina la energía interna?  Es muy importante indicar que esta contribución no varía apreciablemente sino en las reacciones nucleares.

¿Dónde se origina la energía interna?  El conjunto de materiales que conforman un sistema determinado (las partículas atómicas y subatómicas) están en constante movimiento a temperaturas superiores a 0 K. .

¿Dónde se origina la energía interna?  A su vez. esto es. para cada partícula dentro del sistema podríamos hablar de una energía cinética y una potencial. . se ejercen interacciones dentro de ellas y entre ellas.

¿Dónde se origina la energía interna?  Estos movimientos e interacciones contribuyen a la energía interna aunque en menor grado que la masa en reposo. .

¿Dónde se origina la energía interna?  Debido al inmenso número de partículas que forman los sistemas reales y debido también a su movimiento incesante. . no es posible conocer la energía interna (U) del sistema real pero sí el valor de ΔU. pues éste requiere sólo manejar los valores de Q y W que se determinan experimentalmente.

Para pensar .

sin la intervención de una acción externa.¿En qué sentido ocurren los cambios?  Para que un proceso ocurra de forma espontánea. es decir. la energía inicial del sistema necesariamente debe disminuir a fin de llegar a un estado de mayor estabilidad. .

. ésta bajará la cuesta y el criterio de una disminución en la energía potencial del sistema lucirá adecuado para definir el sentido de este tipo de cambio. por ejemplo.¿En qué sentido ocurren los cambios?  En sistemas mecánicos. al colocar una pelota en un plano inclinado y soltarla. lo contrario sólo sucederá si se aplica una fuerza externa.

. en principio.¿En qué sentido ocurren los cambios?  En Química. o lo hace el cambio entálpico.  Si ésta disminuye. la propiedad análoga a la energía potencial de un sistema es su energía interna. la espontaneidad del cambio debiera tener este sentido.

en muchas situaciones este criterio resulta insuficiente y se requiere del uso de un parámetro adicional. la variación en el contenido entrópico. para definir el sentido del proceso. .¿En qué sentido ocurren los cambios?  Sin embargo.

.¿En qué sentido ocurren los cambios?  La entropía es la propiedad termodinámica relacionada con la forma en que la energía de un sistema se distribuye entre los niveles disponibles. y el sentido del cambio estará favorecido en la medida en que este valor crezca en nuestro sistema.

llamada energía libre de Gibbs. determinará finalmente el sentido de la espontaneidad para cualquier tipo de situación posible. .¿En qué sentido ocurren los cambios?  La conjunción de estas dos contribuciones.

es aquella en la cual la energía de los microsistemas que lo conforman se distribuye al máximo dentro de las posibilidades factibles o disponibles.La entropía del Universo aumenta  En procesos que ocurren espontáneamente. la característica de la contribución entrópica que va en este mismo sentido. .

La entropía del Universo aumenta  Por tanto. incrementos en la entropía del sistema ciertamente favorecen la espontaneidad de un proceso. aunque es necesario destacar que esta tendencia no necesariamente la determina de forma exclusiva. .

por ejemplo.La entropía del Universo aumenta  Hay otros factores a considerar entre los cuales destacan. . la temperatura y el sentido del cambio entálpico.

afectan tanto al número de niveles de energía disponibles como a la magnitud del cambio entrópico que puede ocurrir al variar la temperatura. como la temperatura. y lo hacen de forma inversa. .La entropía del Universo aumenta  El calor.

producen un aumento de la entropía del Universo. independientemente del signo que tenga el cambio entrópico que ocurra en el sistema o en su entorno. es importante mencionar que todos los procesos que ocurren espontáneamente.La entropía del Universo aumenta  Finalmente. .

.La entropía del Universo aumenta  Este hecho es conocido como el segundo principio o segunda ley de la termodinámica.

La entropía del Universo aumenta  Utiliza tu sentido común (experiencias previas) para decidir en cada caso si el sistema cambia de A hacia B o de B hacia A.  El sentido en el que ocurran los cambios es el sentido en el que aumenta la entropía del Universo. .

La entropía del Universo aumenta  Todos sabemos que un clavo expuesto a la atmósfera se oxida.  No ocurre lo contrario por sí solo: ¡del óxido no saldrá un clavo! .

La entropía del Universo aumenta  Sin embargo. pero para llegar a este estado final deberá invertir energía. el hombre obtiene el hierro a partir de sus óxidos. . y del hierro obtenido fabricará clavos.  Recuérdese lo que ocurre en el proceso siderúrgico.

 Del Sol depende toda la vida terrestre. fuente primaria de energía  Se cree que el Sol tiene entre 4 500 y 5 000 millones de años y es una estrella. .El Sol.

.El Sol. queda a disposición de los organismos fotosintéticos que forman las bases de las cadenas alimenticias. casi el 20% restante es absorbido por los gases de la atmósfera.1%. un 30% es dispersada por la atmósfera o reflejada por las nubes y la superficie terrestre. fuente primaria de energía  De la energía que recibimos de esta fuente. aproximadamente. y apenas un 0. un 50% es absorbida por el suelo y los océanos en forma de calor. el vapor de agua y gotas de agua.

. otra parte ha ido acumulándose lentamente en combustibles fósiles (carbón.El Sol. la eléctrica. por ejemplo. petróleo y gas natural). parte de su energía ha ingresado en cadenas alimenticias que nos incluyen. pero. fuente primaria de energía  El Sol nos provee en lo inmediato de energía en forma de calor. otra más mueve los vientos y corrientes de agua que nos proveerán de energía eólica e hidráulica. además. transformables en otras formas.

.El Sol. toda esa energía que nos llega del “astro rey” se origina de algo tan micro como es el protón. fuente primaria de energía  Ahora bien.

El núcleo atómico: Cantera ilimitada de energía  ¿Por qué el Sol y el resto de las estrellas brillan con luz propia?  Ésta es una de las preguntas que intrigó a la humanidad durante miles de años. .

. pero hace apenas exactamente un siglo se dio el gran paso para encontrar las respuestas científicas hoy aceptadas.El núcleo atómico: Cantera ilimitada de energía  Todas las civilizaciones han reconocido la importancia del Sol para la vida haciéndolo objeto de cultos y mitos diversos.

cómo concibe la relación entre la masa y la energía. para ese entonces un desconocido empleado de una oficina de patentes. . revela a través de la que es quizás la ecuación más famosa: E = mc2. Albert Einstein.El núcleo atómico: Cantera ilimitada de energía  En septiembre de 1905. a sus escasos 26 años de edad.

 Es lo que haremos en seguida. c representa la velocidad de la luz.El núcleo atómico: Cantera ilimitada de energía  En la ecuación. . faltaría plantear las consecuencias de la expresión c2 dentro de la formulación einsteniana.  Ahora bien.

por lo que el elevarla al cuadrado implica un número tan grande como 9.00 x 1016 m2/s2. .El Sol: Cantera ilimitada de energía  La velocidad de la luz tiene un valor aproximado de 3.00 x 108 m/s.

001 kg) de masa en energía se produce 9.El Sol: Cantera ilimitada de energía  En consecuencia. al aplicar esta ecuación en forma directa nos encontramos con algo difícil de percibir o imaginar que cambiaría para siempre nuestra visión de la materia: al convertir 1 g (0.00 x 1013J. .

cosa bastante probable). o daría un rendimiento equivalente al de 2.000 vatios durante 2.El Sol: Cantera ilimitada de energía  Esta energía mantendría encendido una bombilla de 1. .000 toneladas de gasolina.850 años (esperando que a éste no le diera por quemarse antes.

los cuales son la expresión de la energía que se libera en este proceso. proviene de la fusión de núcleos de hidrógeno que forman núcleos de helio y radiaciones gamma. así como en otras estrellas.El Sol: Cantera ilimitada de energía  La energía producida en Sol. .

El Sol: Cantera ilimitada de energía  El número de núcleos que reacciona cada segundo es enorme y. . por tanto. también la energía liberada.

. de allí el incontenible brillo y energía con el que siempre nos ha cobijado.El Sol: Cantera ilimitada de energía  Se calcula que este fenómeno ocurre 1056 veces por segundo en nuestro “astro rey”.

y es lo que hace brillar al Sol y a las demás estrellas. .El Sol: Cantera ilimitada de energía  La energía liberada atraviesa todo el cuerpo del Sol hasta que emerge como radiación electromagnética en la superficie.

. llega a la Tierra a través del vacío en forma de un invisible tren de ondas electromagnéticas. después de un viaje de 150 millones de kilómetros a la velocidad de la luz.El Sol: Cantera ilimitada de energía  La energía radiante escapa de la fotosfera solar y.

nuevamente se encuentra un efecto de masa que se podría traducir en el funcionamiento de un reactor nuclear que tenga al uranio como fuente energética. como la fisión de núcleos de uranio 238. .El Sol: Cantera ilimitada de energía  En otras reacciones nucleares. al ser éstos impactados por neutrones.

.El Sol: Cantera ilimitada de energía  Energía nuclear que se transforma en energía térmica al calentar agua que. a su vez. hace que unas turbinas produzcan. energía eléctrica. al evaporarse.

.El Sol: Cantera ilimitada de energía  Algunos países obtienen la mayor parte de su electricidad de esta forma.

además. .El Sol: Cantera ilimitada de energía  Si bien la energía nuclear es mucho más potente que otras formas de energía y podría. involucra enormes riesgos con sus desechos en caso de algún accidente. traducirse en la posibilidad de energía a más bajo costo.

?  La fusión 2H + 2H → 4He + 0e– produce alrededor de 4 veces más energía que la fisión 235U + 1n → 93Kr + 140Ba + 31n... .¿Sabías que.

hará que los reactores nucleares que la utilicen dejen en el olvido a los actuales que se basan en procesos de fisión nuclear.¿Sabías que..?  De allí que la energía de fusión nuclear cuando se llegue a controlar (algunos dicen que a mediados de este siglo).. .

.?  ¿Qué beneficios nos esperan y cuáles peligros nos acechan como producto de tales tecnologías?  Ahí empieza una interminable controversia. ..¿Sabías que.

.

que luego es reconvertida en energía eléctrica y transmitida a sus centros de consumo. .Energía eléctrica  En algunas plantas de electricidad se quema combustible fósil para generar energía térmica.

etc. la electricidad así generada es utilizada para poner en marcha un sinfín de aplicaciones.Energía eléctrica  Allí. . energía térmica para calentar el ambiente o algunos alimentos. tales como: generar luz. enfriar el ambiente o poner en marcha las neveras.

Energía eléctrica  En este mismo sentido. la energía térmica producida por la combustión de hidrocarburos es transformada por una serie de dispositivos en el trabajo mecánico necesario para su movilización y funcionamiento. . en los automóviles. independientemente de su vistosidad.

. CO2 y H2O. liberando energía en el proceso. los reactantes reacomodan sus contenidos formando moléculas de mayor estabilidad. por ejemplo. como las que tienen lugar en la combustión de una mezcla de hidrocarburos.Energía termoeléctrica  Cuando ocurren reacciones químicas favorecidas termodinámicamente.

¿qué es la combustión?  ¿Qué productos se forman cuando se queman los combustibles derivados del petróleo?  ¿Cuánta energía interviene? .Energía termoeléctrica  Pero.

 Demuestra tu destreza ajustando la ecuación.Energía termoeléctrica  Una ecuación química que ejemplifica estos procesos es la siguiente:  En este caso se está quemando un alcano en presencia de oxígeno. .

 De allí que la masa molar y la masa del hidrocarburo sean los factores a considerar para obtener determinada cantidad de energía. .Energía térmica  La energía térmica que se produce depende directamente del tipo de sustancia y de la cantidad de ésta que se queme.

tal y como se mencionó anteriormente en distintas ocasiones.Energía térmica  En el caso de los productos derivados del petróleo. las reacciones de combustión son exotérmicas. el contenido molecular de cada fracción o mezcla determina la magnitud del calor liberado y su posible aplicación.  En todos estos casos. .

Energía térmica  La energía desprendida por la formación de los enlaces en las moléculas de los productos (dióxido de carbono gaseoso y vapor de agua). . es mayor que la energía requerida para romper los enlaces en las moléculas reaccionantes del alcano y el oxígeno gaseoso. al ser exotérmica. ya que la reacción. proporciona energía que puede ser utilizada.

pero luego de iniciarse procede sin detenerse.  Es por ello que es muy difícil controlar un incendio en pozos petroleros o instalaciones de almacén de combustibles.Energía térmica  La reacción debe ser iniciada con una chispa. .

y siempre hay un pero. el suministro de petróleo no es ilimitado ni barato. .  Pero. impulsan literalmente a las sociedades industrializadas. y en particular el petróleo.Hacia las energías renovables  Los combustibles fósiles.

como el reducir la necesidad de su consumo e incentivar la generación de fuentes alternas de energía menos contaminantes y más eficientes.Hacia las energías renovables  Así pues. . siempre será muy importante tanto el tratar de maximizar la eficiencia en el aprovechamiento de la energía producida. utilizando este tipo de reacciones químicas de combustión de hidrocarburos.

Hacia las energías renovables Sugerencia  ¿Cómo sería la vida sin el petróleo como combustible? .

la revista Time pidió al escritor de ciencia ficción Isaac Asimov que describiera un mundo así.  Lee a este excelente autor de ciencia ficción para que tengas una idea. Asimov decidió situar su predicción veinte años en el futuro: en 1997.Hacia las energías renovables  En 1977. .

 Una fuente de luz es aquella que emite radiación en el rango visible del espectro. . Utilizando la luz recién llegada  Ya antes dijimos que la luz del Sol es la fuente natural de energía más importante sobre la Tierra.

Utilizando la luz recién llegada  Es por ello que el Sol y las estrellas constituyen fuentes naturales de luz. las lámparas de gas y las velas. entre otras. .  Las fuentes artificiales son creadas por nosotros: la luz eléctrica.

además de proporcionarnos luz en el estrechísimo intervalo visible. . Utilizando la luz recién llegada  Es importante destacar que el Sol. también nos irradia energía en un amplio intervalo de otras frecuencias.

Utilizando la luz recién llegada  La energía radiante está constituida por un conjunto de radiaciones electromagnéticas llamado espectro electromagnético. .

. una longitud de onda y la misma velocidad de propagación en el vacío. Utilizando la luz recién llegada  Cada radiación posee una frecuencia.

infrarrojo. visible. rayos X y rayos γ. las principales radiaciones son: ondas de radio. ultravioleta. Utilizando la luz recién llegada  De mayor a menor longitud de onda. microondas. .

.Luz y energía  Entender el concepto de energía relacionado con la luz tomó un tiempo importante en el desarrollo de la física y de la química. fue vislumbrada gracias a los aportes de la teoría de Max Planck.  La naturaleza de la luz como energía.

Planck expuso su teoría cuántica sobre la emisión y captación de la energía radiante. al que denominó: cuanto de energía. . la cual estableció que la energía emitida o absorbida por un cuerpo es un múltiplo entero de un valor muy pequeño.Luz y energía  En 1900.

.Luz y energía  Los fotones o cuantos de energía fueron reconocidos gracias al trabajo realizado por Albert Einstein para encontrarle una explicación al efecto fotoeléctrico.

Luz y energía  Los fotones tienen comportamiento dual: se propagan como una onda electromagnética e interactúan con otras partículas como si fueran corpúsculos portadores de energía. .

Luz y energía  De acuerdo con Planck. la energía de radiación (E) se relaciona con la longitud de onda mediante la ecuación: E = hc/λ .

. mayor es la energía de la radiación.Luz y energía  Puedes ver que mientras más pequeña es λ.

Luz y energía
 Si en la ecuación E =
hc/λ colocamos, por
ejemplo, la longitud de
onda más pequeña, la
de las radiaciones γ
(gamma), se obtiene el
valor de energía más
alto y es por ello que
son tan peligrosas
para el ser humano.

Luz y energía
 La radiación solar que
llega a la superficie de
la Tierra es el
resultado de la acción
filtrante de la capa de
ozono, la cual elimina
el componente
energético por debajo
de los 290 nm de
longitud de onda.

Luz y energía

 Es así como la vida
sobre nuestro
planeta se mantiene
en presencia de la
radiación
ultravioleta, visible e
infrarroja.

cáncer de piel.Luz y energía  La radiación ultravioleta del rango UV-B y UV-A en exceso puede resultar dañina produciendo. entre otras afecciones. .

la radiación ultravioleta también permite combatir trastornos depresivos. importante para el crecimiento y la salud de los huesos.Luz y energía  Sin embargo. . así como sintetizar vitamina D.

La fotosíntesis  La radiación visible es muy importante para la vida por su participación en la fotosíntesis. .

responsable del color verde de las plantas. ambos esenciales para la vida sobre el planeta. interactúa con fotones de luz visible y absorbe la energía que será utilizada en la transformación de CO2 y agua en glucosa y oxígeno.La fotosíntesis  La clorofila. .

por eso la vemos verde.La fotosíntesis  Es importante recordarte que la clorofila es verde pero no absorbe este color sino que lo refleja. . el color que absorbe es el complementario del verde: el rojo.

cuyo complejo proceso se puede resumir en la siguiente ecuación: .La fotosíntesis  Es este color el que se relaciona con la fotosíntesis.

ni entrópicamente pues aumenta el orden (se obtiene un sólido formado por moléculas de glucosa muy ordenadas).La fotosíntesis  Ese proceso no está favorecido energéticamente porque es endotérmico. .

que para que la fotosíntesis ocurra se requerirá que el medio se desordene y así aporte la energía necesaria. .La fotosíntesis  Esto significa.

La fotosíntesis  Además. . es necesario que el sistema disponga de la forma de captar y manejar eficientemente esta energía para lograr el producto.

.La fotosíntesis  La mitad. aproximadamente. de la energía almacenada. va a ser consumida en la respiración del autótrofo y sólo la otra mitad estará disponible para continuar la cadena.

ya que al contacto con la materia producen cambios que se traducen en liberación de energía térmica. .La fotosíntesis  La radiación infrarroja y la microonda son las responsables de mantenernos calientes.

La fotosíntesis  La variación en la incidencia de los rayos del Sol en diferentes estaciones del año. determinan los cambios de temperatura que generan los vientos y éstos la energía eólica. . así como la duración de los días.

. se ha considerado la energía solar como una alternativa importante.La fotosíntesis  En la búsqueda de fuentes de energía menos contaminantes que las fósiles. siendo una de sus ventajas que es un recurso que no se agotará por varios miles de años.

ya que depende de las horas de luz del día y de las estaciones.  Es por ello que se requieren dispositivos de almacenamiento para su uso nocturno. .La fotosíntesis  Su mayor desventaja es la discontinuidad en la disponibilidad.

Fuentes de energía  En la actualidad hay numerosas áreas de investigación en Química relacionadas con la producción y aprovechamiento de la energía. .

 Otra área importante es la Fotoquímica. . sin duda alguna.Fuentes de energía  Entre ellas. la más importante y que ya está teniendo un impacto social en ciertos países. es el conjunto de investigaciones se está realizando para la generación y manejo de las celdas de combustible.

. las cuales pueden ocasionar cambios químicos denominados reacciones fotoquímicas. Fuentes de energía  En muchas ocasiones se utilizan fuentes energéticas que producen radiaciones.

Fuentes de energía  Estas reacciones son eficientes y selectivas. a nivel terapéutico o industrial. y su aplicación. requiere el uso de fuentes de luz continua o pulsada como lámparas y/o láser. .

condición que sólo se consigue en ciertas moléculas con grupos funcionales capaces de absorber los fotones (cromóforos). Fuentes de energía  Para que las reacciones fotoquímicas ocurran. es preciso que la luz sea absorbida. .

Fuentes de energía  Así como los fotones pueden ser absorbidos y generar reacciones fotoquímicas. . también algunas reacciones producen luz.  La luminescencia es un proceso a través del cual en un material se produce radiación no térmica.

proceso que ocurre en dos etapas: . Fuentes de energía  Ocurre por medios diferentes a la combustión. los materiales absorben varios tipos de energía y una parte de la energía se emite como luz.  En este caso.

Cuando la luz se produce por reacciones químicas se llama quimiluminiscencia. . Fuentes de energía 1. Cuando los electrones “caen” de nuevo a su estado original emiten luz. La energía incidente hace que los electrones de los átomos del material absorbente se exciten y salten de las órbitas internas de los átomos a las órbitas exteriores. 2.

Interesante  La bioluminiscencia es la luz que producen seres vivos tales como las luciérnagas y algunos mariscos y moluscos o algunas algas marinas. .

.Interesante  En el caso de las luciérnagas la luz se produce por una reacción química entre el oxígeno del aire. una sustancia conocida como luciferina y la enzima luciferasa.

 Lo interesante es que emite luz “fría”.Interesante  La fuente de energía para la reacción es el ATP (adenosintrifosfato). lo que no hace una bombilla.  La luciérnaga emite luz con la finalidad de encontrar pareja. .

Colector de placa plana  En los procesos térmicos los colectores de placa plana interceptan la radiación solar en una placa de absorción por la que pasa el llamado fluido portador. aire. agua o agua y anticongelante. .

Colector de placa plana  Éste. . se calienta al atravesar los canales por transferencia de calor desde la placa de absorción.  Son capaces de calentar fluidos portadores hasta 82°C y obtener entre el 40 y el 80 % de eficiencia. en estado líquido o gaseoso.

.  Los sistemas típicos para casa-habitación emplean colectores fijos.Colector de placa plana  Se usan para calentar agua y para calefacción. montados sobre el techo.

como en las baterías de los coches. como ocurre en la electrólisis (descomposición de sustancias por acción de la electricidad).Interconversión entre energía química y energía eléctrica  Así como la luz puede producir reacciones y éstas a su vez generar luz. de igual manera la electricidad puede generar reacciones químicas. y de la misma forma las reacciones químicas pueden generar electricidad. .

Interconversión entre energía química y energía eléctrica  Tanto en la transformación de la energía eléctrica en energía química como en el caso inverso. el proceso se basa en una reacción redox. .

consisten en que al menos un átomo pierde electrones (oxidación) y al menos otro los gana (reducción).Las reacciones redox  Las reacciones redox o de oxidorreducción. .

Las reacciones redox  Así. pero tiene sentido.  Parece un trabalenguas. el primero ocasionó la reducción del segundo. mientras que el segundo es un oxidante pues ocasionó la oxidación del primero. es un reductor. .

Las reacciones redox  Algo muy importante que debes tener en cuenta.  Las reacciones redox son más frecuentes de lo que crees. . es que el número de electrones ganados es exactamente igual al número de electrones perdidos.

.  Comencemos con la formación del NaCl.Las reacciones redox  Ya se han presentado muchas de ellas.  Bastará un par de ejemplos.

.y el catión Na+. por lo que cuando se forma el NaCl.Las reacciones redox  El cloro tiene una electronegatividad (avidez por los electrones) mucho mayor que el sodio.  Se forman el anión Cl. el átomo de cloro toma un electrón del átomo de sodio.

.Las reacciones redox  El sodio sufrió una oxidación y el cloro una reducción. por lo que el cloro oxidó (es el oxidante) al sodio (el reductor).

te dice que cada átomo de sodio perdió un electrón y que cada átomo de cloro ganó un electrón.Las reacciones redox  La ecuación 2 Na + Cl2 → 2 NaCl. .

Las reacciones redox  Es muy importante recordarte que la reacción de formación del NaCl es espontánea. .

. quisieras descomponer el NaCl para obtener dicloro por electrólisis.Las reacciones redox  Si. entonces deberías suministrar energía. por el contrario.  Puedes corroborar esto en la figura anexa sobre electrólisis.

.  Cuando el agua se forma a partir de dihidrógeno y dioxígeno. ¿qué átomo es el oxidante y qué átomo el reductor?  La ecuación de formación del agua es 2 H2 + O2 → 2 H2O. ¿qué átomo sufre la oxidación y qué átomo la reducción?. Para pensar  El átomo de oxígeno es más electronegativo que el de hidrógeno.

Para pensar  La ecuación de formación del agua es: 2 H2 + O2 → 2 H2O.  Si cada átomo de hidrógeno puede perder un electrón. hubo una pérdida y ganancia real de electrones. ¿cuántos electrones puede ganar cada átomo de oxígeno?  En el primer ejemplo se han formado iones. .

y sólo estarán desplazados hacia el átomo más electronegativo. ya que los electrones serán compartidos. Para pensar  La ecuación de formación del agua es: 2 H2 + O2 → 2 H2O. .  En el segundo ejemplo la cosa no ha llegado a tanto.  En el primer caso tendremos un enlace iónico y en el segundo un enlace covalente polar.

Energía eléctrica y trabajo
a partir de la energía química
 Las reacciones de combustión de los
combustibles fósiles son reacciones redox.
 En todas ellas los átomos de carbono son
oxidados por los átomos de oxígeno, lo cual es
de esperarse ya que el oxígeno es más
electronegativo que el carbono.
 Lo mismo ocurre cuando respiramos o cuando lo
hace una planta.

Energía eléctrica y trabajo
a partir de la energía química
 En la naturaleza, la reacción que representa la
fotosíntesis también es redox, pero en ella
ocurre lo contrario:
 ¡El elemento más electronegativo es el que
pierde los electrones!, no en balde esta reacción
requiere energía.
 Menos mal que habrá Sol durante muchos años.
 La transferencia de electrones es un proceso
que involucra energía.

Energía eléctrica y trabajo
a partir de la energía química
 El movimiento de los electrones genera una
corriente eléctrica.
 La reacción entre el Zn y una disolución acuosa
de CuSO4 en un tubo de ensayo desprende
energía, esto se debe a la transferencia de dos
electrones del Zn al Cu2+.
 Sin embargo, como los electrones son
entregados directamente no se produce
electricidad, por lo que toda esa energía se
pierde en forma de calor.

poner a funcionar un motor. Energía eléctrica y trabajo a partir de la energía química  John Frederic Daniels (1790-1845) ideó una forma de entregar los electrones a través de un cable metálico. . etc.  El movimiento de los electrones por el cable genera electricidad que puede ser utilizada para distintos fines: iluminar una bombilla.

 Recuérdese que al electrodo donde ocurre la oxidación se le denomina ánodo y al electrodo donde ocurre la reducción se le denomina cátodo. Energía eléctrica y trabajo a partir de la energía química  Así. . la energía química de la reacción es utilizada para producir un trabajo.

 En ellas los electrones no se entregarían directamente de los átomos de carbono a los de oxígeno. permitiendo de esa manera obtener electricidad y poderla transformar en otras formas de energía. .Celdas de combustible  Este fundamento es el que ha permitido el diseño de las celdas de combustible.

Celdas de combustible  Sin embargo. aún quedaría el problema de la cantidad de CO2 que se produce en la reacción que. genera el efecto invernadero. . entre otros problemas.

.Celdas de combustible  Un combustible muy especial sería el hidrógeno (H2) ya que su reacción con el oxígeno (O2) produce sólo agua además de generar una gran cantidad de energía. aunque es inevitable una pérdida apreciable en forma de calor.

Celdas de combustible
 Esta celda produce cerca
de 280 kJ de energía por
cada mol de agua que se
forma.
 De esa cantidad, alrededor
de un 30 % se pierde en
forma de calor.
 Al final habrá ocurrido una
combustión muy apacible,
sin que el combustible arda.

Celdas de combustible
 Finalmente vale la pena
destacar a los
protagonistas de la
producción de esa energía
vital para el macromundo,
los cuales más micro no
han podido ser: protones,
neutrones, núcleos,
fotones, electrones y otras
partículas fundamentales.

Celdas de combustible

 Ellosson los
responsables de
casi todo lo que
ocurre, no podría
escapar de esto la
energía.

. Los nuevos paradigmas  Desde los años 70 del siglo pasado se han ido cambiando los paradigmas relacionados con la energía. materias primas y el medioambiente con la finalidad de evitar una sobreexplotación de la naturaleza y su consecuente degradación.

en mayor o menor grado. considerar subproductos y valorar al ser humano. pues cada uno de nosotros tiene. han llevado a aplicar y difundir medidas para ahorrar energía. la responsabilidad de cuidar el ambiente. reciclar materiales. Los nuevos paradigmas  Los altos precios de la energía y las materias primas. así como el impacto ecológico de las tecnologías. .

 En el carbón la proporción es de 2 a 1. que no es más que la reducción del número de átomos de carbono con relación a los átomos de hidrógeno en los combustibles. ..  La leña. posee 10 átomos de carbono por cada átomo de hidrógeno. ¿Sabías que.?  A fines del siglo XIX se inició el proceso de “descarbonización”.. que durante siglos fue el gran combustible de la humanidad.

5 átomos de carbono por cada uno de hidrógeno. . en el petróleo hay 0. y en el gas natural se alcanza una proporción de 0.  Hace 150 años..25 a 1 (un átomo de carbono por cada 4 de hidrógeno). dijo: “el agua será el carbón del futuro”. ¿Sabías que. de Julio Verne..?  Por su parte. un personaje de la novela La isla misteriosa.

. .  Así tendremos. ¿Sabías que. a diferencia del petróleo. muchos países deberían prepararse ya para estos cambios en los patrones energéticos mundiales.  Antes de que sea tarde. no sólo una fuente energética renovable sino un combustible que al no tener carbono elimina el problema de contaminación que ha venido generando el CO2.?  De la electrólisis del agua podemos obtener el que se considera será el gran combustible a mediados de este siglo: el hidrógeno..