La red fue creciendo y en 1973 Arpanet tena

23puntos conectados.
 1970 nace en EE.UU. Arpanet de la mano del Dpto de defensa. Se
establecen redes como Bitnet en EE.UU. y EARN en Europa
compuestas por IBM.
1982 Aparecen las primeras computadoras personales Apple e IBM.
1983 Se crea la carrera de informtica en la UBA y nace el CCC.
1985 - Las universidades usa como medio de comunicacin al correo
electrnico. Mantiene en contacto a la comunidad cientfica.
Ese mismo ao se interconectan 13 supercomputadoras en EE.UU.,
nace NSF (National Science Fundation).
1987 Aparece Delfhi, primer servicio comercial de correo
electrnico. Aparece DCFCEN, luego la RAN. Y algunos BBS
precursores de Fidonet.
A travs de Cancillera, en nuestro pas se realizan las primeras
conexiones argentinas con Internet.
1988 la secretara de Ciencia y Tcnica firma con ENTel un convenio
por el cual la empresa de telfonos sede el uso de un canal de datos
para que la universidad tuviera correo electrnico.
La Red Acadmica Nacional tiene ms de 800 nodos con ms de 10000
usuarios.
1991 En Ro de Janeiro se realiza la primera Reunin de Redes de
Amrica latina y el caribe. La Internet Society fue anunciadad y
finalmente creada en 1992 y reconocida como un componente crtico
necesario para globalizar internet , sus aplicaciones, facilitar su
disponibilidad y uso a la escala lo ms amplia posible.
 1992 la National Science Fundation ampla la red central de internet y la
lleva de 56kbites a 45 megabytes. La capacidad de transmisin de datos
comienza a aroximarse a lo necesario para que internet sea algo ms que un
correo electrnico. Se establece en Florida un nodo NSF satelital para la
interconexin con Amrica latina.
1993 Nace la World Wide Web, el Mosaic, un rea dentro de internet donde
la informacin se traduce a videos, sonido, texto e imgenes.
En san Francisco se anuncia el internet comercial y la desafectacin de
Backbone NSF.
Las universidades de Bs. As., Crdoba y la Plata agregan enlaces propios con
internet que se suman al que ya tena Cancillera y la Secretara de Ciencia y
Tcnica.
1995 en Mayo, se venden las primeras conexiones comerciales a internet en
Argentina. En pocos meses, miles de usuarios particulares y empresas
argentinas navegan por una red que a nivel mundial reuna ya a 30 millones
de personas.
Los emprendimientos comerciales argentinos conectan sus redes de forma
privada con los EE. UU. Pero al no existir backbone nacional o regional crean
una situacin antieconmica que en muchos casos aun perdura.
En diciembre la NSF se desentiende del control de la espina dorsal de internet.
La NSF obliga a los proveedores de enlaces con internet a estar conectados al
menos con otros tres proveedores.
En argentina mas de 45000 personas y 500 compaas navegan por internet.
1996 en nuestro pas ms de 300 empresas ofrecen servicios e informacin
corporativa por esa mega red de computadoras.
 Con internet naci una solucin econmica
para las necesidades de las empresas:
interconectar a sus empleados. Estas son las
intranets, redes de computadoras que
aprovechan la infraestructura y el hardware de
internet , pero que permanecen cerradas para
los millones de navegantes que tiene la red en
el mundo.
Ejemplo: Quilmes se colg de internet para
intercomunicar a sus 600 distribuidoras.
 Ha eliminado las barreras del tiempo y distancia .
Avanza hacia la superautopista de la informacin,
permite encontrar informacin ms fcil.
Las nuevas aplicaciones permiten realizar
transacciones econmicas de forma ms segura y
brindan nuevas oportunidades para el comercio.
El aumento de las pginas web llev a pedir a los
suministradores de internet que cumplieran
determinados criterios.
 Es la interconexin de redes
informticas que permite a los
ordenadores o computadoras
conectadas comunicarse
directamente, es decir, cada
ordenador de la red puede
conectarse con cualquier otro
ordenador de la red.
 Es un conjunto de redes locales conectadas entre s a travs de una
computadora especial por cada red, conocida como Gateway o
puerta. Las interconexiones entre Gateways se efectan a travs de
diversas vas de comunicacin , entre las que figuran lneas
telefnicas, fibras pticas y enlaces por radio.
Los distintos tipos de servicio proporcionados por internet
utilizan diferentes formatos:
Decimal con puntos: 123.45.67.89
Describiendo el nombre del ordenador de destino:
mayor.dia.fi.ups.es
Las redes situadas fuera de EE.UU. Utilizan sufijos de su pas.
Ejemplo: (.ar) para Argentina.
Describiendo a la organizacin que pertenece: (.edu) para
institucin educativa, (.mil) un centro militar, (.gov) una oficina
del gobierno, (.org) una organizacin sin fines de lucro.
 telnet
FTP
Gopher
http.
E-mail
News
Chat, IRC
Entre otros
 Para encontrar determinadas pginas web hay
que ingresar la palabra ms OR AND.
Por ejemplo: nuevas tecnologas OR
educacin, nuevas tecnologas AND
educacin.
Este es un buen recurso tcnico para agrupar
los resultados de una bsqueda. Es una
herramienta efectiva para limitar resultados y
hallar los sitios ms importantes.
 AUTORIDAD
ACTUALIZACIN
NAVEGABILIDAD
ORGANIZACIN
SELECCIN DE CONTENIDOS
LEGIBILIDAD
ADECUACIN AL DESTINATARIO
 TEXTO TRADICIONAL HIPERTEXTO

SOPORTE Papel impreso Electrnico digital

ESTRUCTURA DE LA INFORMACION Secuencial No secuencial

DISPOSITIVO DE LECTURA Libro Pantalla

FORMA DE ACCESO Lectura. Espacio fsico Navegacin. Ciber espacio

INDICE DE CONTENIDO Tabla de contenido Mapa de navegacin

FORMATO DE CONTENIDO Texto e imgenes estticas Texto e imgenes estticas,audio, video

PORTABILIDAD Y USO Fcil de portar y usar. Puede leerse en Fija en el caso de la PC o portable en el caso

cualquier lugar de la notebook. Se necesita contar con un

dispositivo electrnico para acceder a la

lectura
HIPERLECTURA Y
TIPO DE LECTORES

LOS NAVEGADORES

LOS USUARIOS

LOS HIPERLECTORES

EL LECTOR CRTICO
 Es el nombre que se le dio al procesamiento y
almacenamiento masivo de datos de servidores que
alojen la informacin del usuario. En otras palabras,
significa que hay servicios, algunos gratuitos y otros
pagos que guardarn tanto tus archivos como
informacin de internet.
Algunos de ellos son:

DROPBOX
GOOGLE DOCS Y CALENDAR
GROOVESHARK
PICASA FLICKR
ZOHO
Herramientas
utilizadas para la
creacin de espacios
que faciliten la
conformacin de
comunidades e
intercambio social.
(Kuklinski -
Romani; 2007)
 RUBIUS

JUSTIN BIEBER
SOY
GERMN
Si un extrao, se le
acerca en la calle,
usted le dira su
nombre, su nmero
de documento y su
correo electrnico?
Marcela
Kloosterboer

Florencia
Pea
 Un delito informtico es un acto
dirigido contra la
confidencialidad, la integridad y
la disponibilidad, de los sistemas
informticos. Redes y datos
informticos, as como el abuso
de dichos sistemas, redes y
datos.
 Delitos contra la confidencialidad, la
integridad, y la disponibilidad de los datos y
sistemas informticos.
Delitos relacionados con el contenido.
Delitos informticos.
Delitos relacionados con infracciones de la
propiedad individual y derechos afines.
 Un hacker es aquella persona experta en
alguna rama de la tecnologa, a menudo
informtica, que se dedica a intervenir y/o
realizar alteraciones tcnicas con buenas o
malas intenciones sobre un producto o
dispositivo.
 White hats o Hackers blancos
Black hats o Hackers negros
Otros personajes son: Los Lammer, Los
Luser, Los Samurai, Los Piratas
informticos .
Un emblema
de protesta
El extorsionador de los
famosos Argentinos, ir
a juicio oral, por el delito
de extorsin, y acciones
lesivas contra la imagen.
 El Consejo Federal de Educacin, organismo
que acuerda y coordina las polticas educativas
a nivel nacional, define las competencias
digitales como la capacidad de buscar,
sistematizar, comprender, organizar y
principalmente utilizar la informacin a la que
se accede por medio de las tecnologas para
producir nuevos saberes (Consejo Federal de
Educacin, Resolucin 123 Anexo I, 2010:5).
 Conocer la Web: navegadores y buscadores .
Realizar bsquedas avanzadas en la Web.
Conocer formas correctas de utilizacin del
correo electrnico y los foros de discusin.
Identificar las caractersticas centrales de las
Redes Sociales y Comunidades Virtuales.
Indagar en el uso de foros y blogs, como
espacios de discusin e intercambio de ideas en
un contexto de respeto por las normas y las
opiniones.
 Utilizar Google Docs, Drop box, Prezi
herramientas para producir y compartir de
manera colectiva el conocimiento.
Comprender el concepto de hiperlectura y a la
lectura crtica de contenidos en Internet
Utilizar recursos multimedia: video y audio.
 Echeverra nos introduce en el conocimiento de
un nuevo entorno, el virtual, al que define
como "representacional, distal y asincrnico, este
no se basa en recintos espaciales con interior,
frontera y exterior, sino que depende redes
electrnicas [....]. (Echeverra, J. 2006)
Con las nuevas TIC, en este tercer entorno se
abre una posibilidad, de inclusin social, a
nivel educativo, para acercar el conocimiento.