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CURSO: HABILIDAD MATEMTICA

PROFESOR: FRANK ROJAS SNCHEZ

INDICACIONES:
1 hoja: Hoja de respeto.
2 hoja: Caratula.
3 hoja: Himno del colegio.
4 hoja: Valor RESPONSABILIDAD
5 hoja: Tema 01:
08 de marzo del 2017
Tema o1: LGICO MATEMTICO
Objetivos:
1. Afianzar el desarrollo de la creatividad y
el ingenio.
2. Potenciar la habilidad analtica.
3. Ejercitar la capacidad recreativa de la
realidad con la matemtica.

Gottlob Frege
Matemtico, filsofo y lgico alemn.
se le considera hoy el padre de la lgica
moderna.
Invent muchas notaciones simblicas,
como cuantificadores y variables.
EJERCICIOS: NIVEL III
EJERCICIO 01:

Cinco estudiantes: Juan, Lula, Mal, Max y Csar se


ubican alrededor de una mesa circular. Juana se
sienta junto a Lula; Max no se sienta junto a Mal.
Podemos afirmar que son verdaderas:
I. Max se sienta junto a Juan.
II. Csar se sienta junto a Mal.
III. Lula se sienta junto a Max.
a) Solo I b) Solo II c) Solo I y II
d) I y III e) Solo III
EJERCICIOS: NIVEL III
EJERCICIO 02:

Cuntos dgitos debe mover, como mnimo, para


que la igualdad se cumpla?

100100 + 1 = 1 + 1

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
EJERCICIOS: NIVEL III
EJERCICIO 03:
Con los nmeros consecutivos del 1
al 12 inclusive, rellene el siguiente
esquema grfico (cada crculo
vaco), de tal manera que los
nmeros ubicados en el valo
interior deben ser nmeros
consecutivos y su suma debe ser la
mitad de la suma de los nmeros
ubicados en el valo exterior. D
como respuesta el producto de los
nmeros ubicados en el valo a) 2210 b) 1680 c) 1340
interior. d) 1441 e) 1232
EJERCICIOS: NIVEL III
EJERCICIO 04:

Seis amigos: Diana, Teresa, Amelia, Sonia, Luisa y


Pamela se ubican simtricamente alrededor de una
mesa circular. De ellas se sabe que Amelia no se
sienta junto a Diana y tampoco se sienta junto a
Sonia; esta ultima se ubica lo mas lejos posible a
Teresa pero no junto a Luisa.
Quin se encuentra frente a Luisa?
a) Diana b) Sonia c) Teresa
d) Amelia e) Pamela
EJERCICIOS: NIVEL III
EJERCICIO 05:

En la siguiente figura se tienen 12 cerillos. Cuntos


cerillos hay que mover, como mnimo, para contar 10
cuadrados exactamente? (Use todos los cerillos).

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
EJERCICIOS: NIVEL III
EJERCICIO 06:

Patty, Paola, Yajaira y Gina se encuentran sentadas


en una fila de 4 sillas numeradas del 4 al 7. Gabo al
pasar frente a ellas y dice: Yajaira esta al lado de
Paola, Patty esta entre Yajaira y Paola; pero sucede
que las afirmaciones que hizo Gabo son falsas. En
realidad, Yajaira esta en la silla nmero 6. Quin se
sienta en la silla nmero 5?
a) Paola b) Yajaira c) Patty
d) Gina e) No se puede determinar
EJERCICIOS: NIVEL III
EJERCICIO 07:
Se juega un triangular de ftbol entre los equipos A, B y
C, quedando en la tabla de goles a favor y en contra de
la siguiente manera:
Equipo G.F G.C
A 3 6
B 5 1
C 3 4

Cuntos goles se anotaron en el partido A vs C.


a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
EJERCICIOS: NIVEL III
EJERCICIO 08:

a) N b) n+1
d) 3n e) 2n
EJERCICIOS: NIVEL III
EJERCICIO 09:

Las letras A, B, C, D, E, F y G representan, no


necesariamente, en ese orden, siete nmeros
consecutivos entre el 1 y el 10. Se sabe que A es
mayor que D en tres unidades. B es el termino
central. B es mayor que F y C es mayor que D. G es
mayor que F y adems la diferencia entre F y B es
igual a la diferencia entre C y D. Cul es el mayor?
a) A b) C c) D
d) E e) G
EJERCICIOS: NIVEL III
EJERCICIO 10:

Las letras colocadas en los casilleros de la siguiente


figura representan a los 8 primeros nmeros enteros
positivos y estn ubicados de tal manera que, no
existan dos nmeros consecutivos en casilleros que
tengan algn elemento en comn (lado o vrtice).
Calcule (a+b)(c+d) (e+h)(f+g)
a b
e f g h
a) -1 b) 1 c) 0
c d
d) 2 e) -2
GRACIAS