Reflexionemos acerca del

cuidado y necesidad del agua:

Cmo es una familia
estructurada?
Por qu algunas familias son
desestructuradas y
disfuncionales?
Traer consecuencias para los
miembros de una familia que sea
estructurada y funcional?

A qu denominas familia
estructurada y funcional?
 El propsito de la clase

Comprendemos informacin
audiovisual sobre La familia y
tomamos nota de los aspectos
sobresalientes.
AL observar y escuchar el reportaje,
tienen que tomar nota de los aspectos
relevantes, tales como:

Tema, ideas centrales, ideas

secundarias; causas, consecuencias
y alternativas de solucin frente al
problema que se expone.
Les ha parecido importante lo
mencionado y presentado en el
reportaje.

Realizar organizadores visuales, acerca de

los aspectos relevantes que han podido
anotar, aplicando estrategias como
preguntas: De qu trata el reportaje?
Qu se dice de la familia?
Reorganizan la informacin,
sistematizan en esquemas
mencionados usando papelotes y
plumones.

Presentan sus conclusiones

(organizadores visuales) sobre el
reportaje y manifiestan sus
opiniones.
Qu aprend?

Cmo lo hice?

Para qu me servir?

Qu dificultades tuve en el proceso?

Cmo me sent en clase?