INVESTIGACIO

N CIENTIFICA

EXPOSITOR:
MIGUEL ANGEL RAMOS
RIOS
 QUE ES INVESTIGAR?
TECNICA DE PENSAR
INDAGAR
RECOLECTAR
PREGUNTAR
CONJETURAR
PROCESAR
PROCURAR
GESTIONAR
PLANIFICAR
CONTROLAR
EVALUAR

...es ver la realidad con ojos diferentes,

reflexionar sobre ella y tratar de transformarla
 Investigacin Cientfica

Deriva etimolgicamente de los

trminos latinos in (en , hacia) y
vestigium (huella, pista), siendo su
significacin original hacia la pista
o seguir la pista, buscar o
averiguar siguiendo algn rastro.
 Investigacin Cientfica

Es el estudio sistemtico, controlado, emprico,

reflexivo y crtico de proposiciones hipteticas
sobre las supuestas relaciones que existen entre
fenmenos naturales. Permite descubrir nuevos
hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier
campo del conocimiento humano.

ES LA ACTIVIDAD QUE SE REALIZA PARA

HACER CIENCIA
 Quin investiga?

Ser investigador es una actitud ante la vida, no

algo que se aprende de memoria en la escuela.
Es producto, en parte, de una formacin
basada en una "pedagoga de la pregunta", y
no en una "pedagoga de la respuesta", donde
se haga hincapi en la relevancia de las
interrogantes que se formule el
PROFESIONAL da a da, obviamente
buscando contestarlas. Pero, si no existen
dudas, si no hay preguntas por hacer, Qu
respuestas se pueden buscar?
 RAZONES PARA EL USO DE LA
INVESTIGACION

Permiten el acceso a mtodos y tcnicas

bsicas de investigacin .
Resolver problemas.
Reflexionar, teorizar y probar estrategias.
Mayor efectividad en su ejercicio profesional.
Favorece procesos complejos de
pensamientos.
 METODO CIENTIFICO

MODELO NUEVOS
PRBLEMA DEDUCCION HIPOTESIS CONOCIMIEN
TEORICO
TOS

OBSERVACION
REVISION DE LITERATURA

OBJETIVOS VARIABLES
CONCLUSIONES

PROBLEMA TEORIAS HIPOTESIS R. DATOS

DISEO ANALISIS

INVESTIGACION
 Proceso de la Investigacin Cientfica
Delimitacin Problema
Eleccin del planteamiento
del tema tema

Alcance y limites
Area y lnea .

Formulacin
Descripcin

Elementos
Recursos
Generales
Objetivos

Especficos

Antecedentes

Teoras/Datos
Estadsticos
Marco de
Referencia

Hiptesis

Variables
Proceso de la Investigacin Cientfica
 Proceso de la Investigacin Cientfica

Metodologa Informe

Preparacin
Presentacin.

Codificacin
Recoleccin de

Procesamiento
Tcnicas e Instrumentos.
Poblacin y Muestra.
Mtodos/Diseos/

de datos

Tabulacin
datos
 Caractersticas de la
Investigacin Cientfica.
Es sitemtica y controlada.
Es lgica y objetiva.
Es emprica.
Utiliza instrumentos de medicin y
busca cuantificar sus hallazgos.
Recoge sus datos haciendo uso de una
variedad de tcnicas e instrumentos.
Es paciente.
 VENTAJAS DE LA
INVESTIGACION
Reconocimiento del valor formativo de la practica
profesional.
Modifica el papel o funcin del profesional.
Acompaa, evala y potencia las experiencias
innovadoras.
Cualifica los aprendizajes con la bsqueda de
alternativas.
Permite la comprensin de resultados de
investigaciones y evaluaciones .
Permite hacer estudios empricos cualitativos y
cuantitativos
 Tipos de investigacin:
1. Por la naturaleza de objeto de
estudio...
ELEMENTOS CUANTITATIVA CUALITATIVA
RELACIN El investigador decide. El investigador y sujeto
participan
OBJETO/SUJETO
RESULTADO/FN El producto es la El fn es la
informacin. transformacin.
No lleva a acciones Involucra a los
concretas o a la participantes en acciones.
autogestin. Es aplicada.
Es fundamentalmente
terica.

MARCO TERICO. Se define y construye al Se construye en los

planificar la investigacin. diferentes momentos de
la investigacin.

TIPO DE Se desactualiza por ser Tiende a ser un proceso

puntual, de un momento permanente de evolucin.
CONOCIMIENTO dado. Estudia los fenmenos
El conocimiento es ms dentro de su contexto.
atomizado.

...
 Tipos de investigacin:
... 1. Por la naturaleza de objeto de estudio
ELEMENTOS CUANTITATIVA CUALITATIVA
SELECCIN DE Pocas variables Las variables se van
VARIABLES seleccionadas y agregando y refinando
definidas de antemano. en el campo.
TIPOS DE Variables de tipo Estudiacon mayor
VARIABLES cuantitativo. profundidad los
Poca capacidad para aspectos subjetivos
penetrar los fenmenos cualitativos.
subjetivos. Facilidad para
Enfatiza relaciones penetrar en fenmenos
mltiples de variables. subjetivos.
Define nuevas
variables.
CALIDAD DE Enfatiza la Enfatiza en la validez.
INFORMACION confiabilidad.

MUESTRA Grande. Pequea.

TIPO DE ANALISIS Anlisis Anlisis descriptivo-

causal/correlacional. interpretativo.
 Tipos de investigacin:
2. Por el propsito de incrementar el conocimiento.

TIPOS CARACTERISTICAS
Es el producto de la
BASICA investigacin bsica.
Esta dirigida
fundamentalmente a la
obtencin, correccin y
perfeccionamiento del
conocimiento cientfico.
Permite descubrir leyes y
teoras que permitan la
comprensin de la realidad
integra.

Permite buscar nuevos

APLICADA conocimientos que permitan
controlar fenmenos.
Permite estudiar problemas
 La tecnologa
La tecnologa participa,
con la investigacin
bsica y aplicada- de un
propsito de conocimiento
y aade finalidades
prcticas.
 Tipos de investigacin:
3. Por su nivel de explicacin
TIPOS CARACTERISTICA
S S
Permite examinar un tema o
EXPLORATORIO problema de investigacin poco
estudiado o que no han sido
abordados antes.
Aumenta el grado de familiaridad
con fenmenos relativamente
desconocidos, obtiene informacin
sobre la posibililidad de llevar a cabo
una investigacin ms compleja.
Investigar problemas de
comportamiento humano que
consideran cruciales los profesionales
de determinada rea.
Establecer prioridades para
investigaciones posteriores.
Permite especificar propiedades
DESCRIPTIVA importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro
fenmeno que sea estudiado.
Miden o evalan diversos aspectos,
...
 Tipos de investigacin:
... 3. Por su nivel de explicacin
TIPOS CARACTERISTICA
SS
Permite medir el grado de
CORRELACIONAL
relacin que existe entre
dos o ms variables
( en un contexto en
particular).
Permiten analizar la relacin
de variables.
Tiene valor explicativo
aunque sea parcial.
Es el ms usado en las
ciencias sociales.

EXPLICATIVA Permite responder a las

causas de los eventos fsicos o
sociales.
Permite explicar Por qu?
 Recuerda:

Una investigacin puede

incluir elementos de los
diferentes tipos de estudio
 Factores que influyen en que una
investigacin se inicie como
exploratoria, escriptiva,
corelacional o explicativa.

Estado del
conocimiento en el
tema de investigacin
que nos revele la
revisin de la
literatura.
Enfoque que el
investigador pretende
dar a su estudio.
 Requisitos para la Investigar con eficacia
1. QUERER INVESTIGAR:
Motivacin
Inters
Actitud cientifica
2. SABER INVESTIGAR:
Experiencia profesional.
Actualizacin en el rea.
Manejo adecuado de la metodologa del
trabajo intelectual y de la investigacin.
3. TENER CON QUE INVESTIGAR:
Recursos logsticos.
Recursos econmicos.
Tiempo.
 Factores que impiden el uso de
los resultados de la investigacin
Tpicos de investigacin y
preguntas que no son relevantes
para la decisin sobre polticas .
Resultados que no reflejan los
valores de los legisladores clave.
Tiempo inapropiado.
Investigacin conducida por un
grupo con poca credibilidad.
Mtodos con poca credibilidad.
 Factores que impiden el uso de
los resultados de la investigacin
Las conclusiones negativas
Los resultados que no pueden
generalizarse para una
situacin local particular
Las implicaciones de las
polticas no son especficas
Los resultados se presentan en
trminos demasiado tcnicos
Los resultados no se
comunican a todos los usuarios
potenciales utilizando todos los
posibles canales
 Principios ticos
Objetividad (juicios de hecho).
Integridad (aceptar las propias
limitaciones).
Respeto y proteccin de los sujetos.
Confidencialidad (si los sujetos lo
piden).
Compromiso con la verdad (no
falsear).
Reconocimiento a los colaboradores.
Transparencia econmica (explicitar
los apoyos financieros).
 Qu se pide a la
investigacin?

Novedosa.
Barata.
Gran Calidad.
Mejores procesos:
a. Ms cortos.
b. Menos contaminantes.
 APRENDER A INVESTIGAR
SUPONE
PARA LOS ALUMNOS: PARA LOS DOCENTES:
Romper con la Propiciar ciertas
pasividad. caractersticas en sus
Asumir un compromiso
estudiantes.
Llevarlos al plano de la
con su propio proceso
reflexin colectiva.
formativo, con el
Ejercitarse en la investigacin.
conocimiento y la
realidad.
Ciencia es comunidad.
Ciencia no es frontera.
Ciencia es universalidad.
Ciencia es DESARROLLO

MUCHAS
GRACIAS