Derecho a ser odo en la

Convencin de Derechos
del Nio
Prof. Ximena Gauch Marchetti
Universidad de Concepcin
xgauche@udec.cl
Sobre el derecho a ser odo.
Artculo 12 CDN

1. Los Estados Partes garantizarn al nio que est en

condiciones de formarse un juicio propio el derecho de
expresar su opinin libremente en todos los asuntos que
afectan al nio, tenindose debidamente en cuenta las
opiniones del nio, en funcin de la edad y madurez del
nio.

2. Con tal fin, se dar en particular al nio oportunidad de

ser escuchado, en todo procedimiento judicial o
administrativo que afecte al nio, ya sea directamente o
por medio de un representante o de un rgano apropiado,
en consonancia con las normas de procedimiento de la ley
nacional.
 La nocin de participacin a la luz de la CDN:
Principio esencial y rector para el tratamiento de todos los
asuntos que tienen que ver con infancia y adolescencia

Se trata no slo del De esta manera el

derecho a opinar que derecho no se
tienen nios, nias y satisface slo
adolescentes, sino escuchando al nio,
tambin del derecho a sino hacindole
participar en la participar de la
decisin de la cuestin decisin e
de que se trate informndole como su
opinin ha incidido en
ella
El Comentario General N 12 del Comit de Derechos del
Nio y la comprensin adecuada de este principio

Doc. CRC/C/GC/12, de 20 de julio de 2009

- Anlisis jurdico del art. 12 CDN

- La vinculacin del art. 12 con los otros principios y

derechos de la CDN

- Condiciones y efectos del derecho del nio a ser

odo en distintas situaciones y mbitos.

- Condiciones bsicas para la observancia de este

derecho.

- Conclusiones del Comit.

Es uno de los valores fundamentales de la CDN, por lo que no
es slo un derecho en s mismo sino que debe tenerse en cuenta
para interpretar y hacer respetar todos los dems derechos.

- Debe entenderse como

un proceso con
- Genricamente se habla de
permanencia en el tiempo
participacin de nios,
nias y adolescentes, si (no se agota en dos o
bien no usa ese trmino la ms actuaciones
CDN. especficas)

El Comit la describe como - Tiene relacin directa con

procesos permanentes, como la determinacin del
intercambios de informacin y inters superior del nio
dilogos entre nios y adultos y con la autonoma
sobre la base del respeto
mutuo, en que los nios
progresiva que se
puedan aprender la manera reconoce a los nios,
en que sus opiniones y las de nias y adolescentes
los adultos se tienen en
cuenta y determinan el
resultado de esos procesos.
- Dos esferas en que debe ser considerado: el
derecho del nio a ser odo en forma
individual y el derecho a ser odos aplicable
a un grupo de nios (los alumnos de una
clase, los nios de un barrio, los nios con
discapacidades)

- Medidas para garantizar este principio:

preparacin, audiencia, evaluacin de la
capacidad del nio, informacin sobre la
consideracin de sus opiniones, recurso a
queja o reclamo
 Para el nio, expresar sus opiniones
es una opcin, no una obligacin

Procede en todo tipo de procedimientos:

Judiciales
civiles: separacin de los padres, cuidado de los
hijos
penales: nio infractor, nio vctima, nio testigo
Administrativos
disciplina en las escuelas, entrega de certificaciones
educativas, peticiones de asilo de nios no
acompaados, peticiones de licencia de conducir
Cinco medidas para garantizar la observancia del
derecho del nio a ser odo

a) Preparacin (p. 41)

b) Audiencia (p. 42-43)

c) Evaluacin de la capacidad del nio (p. 44)

d) Informacin sobre la consideracin otorgada a

las opiniones del nio (comunicacin de los
resultados al nio) (p. 45)

e) Quejas, vas de recurso y desagravio (p. 46-47)

Condiciones bsicas para la observancia del derecho
del nio a ser escuchado en todo proceso en que
participan:

a) Transparentes e informativos
b) Voluntarios
c) Respetuosos
d) Pertinentes
e) Adaptados a los nios
f) Incluyentes
g) Apoyados en la formacin
h) Seguros y atentos al riesgo
i) Responsables
La observancia del derecho a ser odo en diferentes
mbitos y situaciones
En la Familia (prrafos 90-96) En situaciones de violencia
(prrafos 118-121)
En las modalidades alternativas
de acogimiento (prrafo 97) En la formulacin de
estrategias de prevencin
En la atencin de salud (prrafo 122)
(prrafos 98-104)
En los procedimientos de
En la educacin y la escuela inmigracin y asilo
(prrafos 105-114) (prrafos 123-124)

En las actividades ldicas, En situaciones de emergencia

recreativas, deportivas y (prrafos 125-126)
culturales (prrafo 115)

En el lugar de trabajo (prrafos

En mbitos nacionales e
116-117) internacionales (prrafos
127-131)
Obstculos prcticos en el ejercicio de este
derecho

Prcticas y actitudes histricas sobre cmo

tratar a los nios, nias y adolescentes

Barreras polticas (los nios no votan) y

econmicas (el presupuesto de la nacin)

Ausencia de instituciones independientes

de derechos humanos (por ejemplo, el
Defensor del Nio)