TEST DE DENOMINACIN DE

BOSTON
(BNT)

INTEGRANTES : CAMILA BRAVO

EDMILADY GONZLEZ
AMADOR GUERRERO
VALENTINA REYES
YASNA VARGAS
CARRERA : FONOAUDIOLOGA
ASIGNATURA : INTERVENCIN DE LENGUAJE Y HABLA EN ADULTOS
DOCENTE : FLGA. CONSUELO SEPLVEDA
FECHA PRESENTACION : 07 DE ABRIL DE 2017
 ANTECEDENTES GENERALES

TEST DE AUTORES
DENOMINACIN DE GOODGLASS, H.
BOSTON ELABORADO EN 1986
KAPLAN, E.
(TDB) BARRESI, B.

TIEMPO VARIABLE APLICACIN A PARTIR

APLICACIN DE LOS 5 AOS Y
TIEMPO 20 MINUTOS
INDIVIDUAL ADULTOS NORMALES
HASTA 79 AOS.
 OBJETIVO

ACTUALMENTE, CONSTITUYE UN TEST IMPRESCINDIBLE PARA EL ESTUDIO DE LA

MEMORIA SEMNTICA EN LOS PROTOCOLOS DE LA EVALUACIN DE LAS
DEMENCIAS. POR LO TANTO, EL TDB SE EMPLEA PARA EL DIAGNSTICO DE
LAS DEMENCIAS; PARTICULARMENTE CUANDO SE UTILIZA EN NEUROLOGA
ASISTENCIAL PERMITE EVALUAR A USUARIOS CON DETERIORO COGNITIVO.
 UTILIDAD PSICOLGICA

EL TEST DE DENOMINACIN DE BOSTON ES UNA DE LAS PRUEBAS MS

UTILIZADAS PARA EVALUAR DENOMINACIN POR CONFRONTACION
VISUAL.
DEBIDO A SU LONGITUD, SE HAN DESARROLLADO EN VARIAS FORMAS
ABREVIADAS DE ESTA, POR EJEMPLO:

VERSIN ABREVIADA DE BNT: 15 TEMS

VERSIN ABREVIADA DE FERNNDEZ-BLAZQUEZ et al. (2012)
(envejecimiento): 15 tems
otras
 DESCRIPCIN DEL TEST

LA VERSIN ORIGINAL CONSTA DE 60 FIGURAS DE OBJETOS A DENOMINAR

POR ORDEN CRECIENTE DE DIFICULTAD, ES UNA DE LAS PRUEBAS MS
AMPLIAMENTE UTILIZADAS PARA LA EVALUACIN DE LAS HABILIDADES DE
DENOMINACIN EN PERSONAS MAYORES Y EN PACIENTES CON DEMENCIA.
SIN EMBARGO LA LONGITUD DE LA PRUEBA CONSTITUYE UN INCONVENIENTE
A LA HORA DE SU ELECCIN COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIN POR LO
QUE SE HACE NECESARIO EL DESARROLLO DE FORMAS ABREVIADOS.
 PARA QU SE UTILIZA?

DIAGNOSTICAR LA EVALUAR EL NIVEL DE

EVALUAR GLOBALMENTE
PRESENCIA Y EL TIPO DE RENDIMIENTO A LO
LAS DIFICULTADES Y
CUADRO AFSICO QUE LARGO DE UN AMPLIO
POSIBILIDADES DEL
PRESENTA EL PACIENTE, RANGO, TANTO PARA
PACIENTE EN TODAS LAS
DANDO LUGAR A LA DETERMINACIN
REAS DEL LENGUAJE,
INFERENCIAS SOBRE LA INICIAL COMO PARA LA
COMO GUA PARA EL
LOCALIZACIN DETECCIN DEL
TRATAMIENTO.
CEREBRAL. CAMBIO EN EL TIEMPO
 QUE EVALA?

DIAGNSTICO
MEMORIA
DE
SEMNTICA
DEMENCIAS

EVALUAR
PACIENTE INDIVIIDUOS
CON CON
ALZHEIMER DETERIORO
COGNITIVO
 FORMA DE EVALUACIN

EXISTEN EN LA ACTUALIDAD TRES VERSIONES DEL TDB DE 30 TEMS Y SEIS

VERSIONES DE 15 TEMS, DERIVADOS DEL TEST ORIGINAL DE 60 LMINAS.
TODAS ESTAS FORMAS PRESENTAN UN ALTO NIVEL DE DISCRIMINACIN
ENTRE SUJETOS NORMALES Y PACIENTES, SIMILAR A LO OBSERVADO EN LA
VERSIN COMPLETA. ELEMENTOS GRFICOS PRESENTADOS DE MS FCIL A
MS DIFCIL PERO TIENEN UNA IMPORTANTE INFLUENCIA DEMOGRFICA,
EDAD Y EDUCACIN.
 APLICACIN

IDENTIFICAR EL ESTADO DEL USUARIO (ALERTA, ORIENTACIN)

EL TEST SE DEBE APLICAR EN UN AMBIENTE CMODO Y TRANQUILO PARA EL PACIENTE
UBICAR AL PACIENTE AL FRENTE DE UNO
NO PERMITIR QUE EL PACIENTE VEA LAS PUNTUACIONES PARA NO GENERAR TENSIN
EL TEST BNT DE DENOMINACIN SE ADMINISTRA EN APROXIMADAMENTE 20 MINUTOS.
CONSTA DE 60 DIBUJOS ORDENADOS EN DIFICULTAD CRECIENTE QUE EL SUJETO DEBE
NOMBRAR EN UN TIEMPO MXIMO DE 20 SEGUNDOS PARA CADA UNO DE LOS
ESTMULOS.
SI EL SUJETO NO DA UNA RESPUESTA CORRECTA A ALGUNA LMINA SE LE OFRECE
UNA PISTA SEMNTICA, Y SI TAMPOCO ACIERTA SE LE PROPORCIONA UNA PISTA
FONTICA.
LA PRUEBA SE DETIENE DESPUS DE QUE EL SUJETO COMETA OCHO ERRORES
CONSECUTIVOS.
MATERIAL

60 FIGURAS LINEALES EN BLANCO Y

NEGRO
DIFERENTES NIVELES DE FRECUENCIA Y
FAMILIARIDAD.
LMINA 1 LMINA 2

LMINA 59 LMINA 60
ADMINISTRACIN

PRESENTAR LAS FIGURAS EN ORDEN, COMENZANDO POR:

TEM 1:
NIOS MENORES DE 10 AOS
PACIENTES AFASICOS
TODO PACIENTE DEL QUE PUEDA ESPERARSE QUE FRACASE EN ALGUN TEM EN LA PARTE
INICIAL.
TEM 2:
NIOS DE 10 AOS O MAS Y EL RESTO DE LA POBLACIN ADULTA.

INTERRUMPIR EXAMEN TRAS 8 FRACASOS CONSECUTIVOS

TIEMPO DE RESPUESTA: 20 SEGUNDOS POR ESTMULO.
 PRESENTACIN ESTMULO

FLECHA

ZANAHORIA
NO SE QUE ES

RESPUESTA CORRECTA RESPUESTA INCORRECTA

ES ALGO PARA
REGISTRAR, ANOTAR DAR CLAVE SEMNTICA
COMER
TIEMPO Y CONTINUAR (20 SEGUNDOS)

RESPUESTA CORRECTA RESPUESTA INCORRECTA

REGISTRAR, ANOTAR
DAR CLAVE FONTICA
TIEMPO Y CONTINUAR
 NO HAY RESPUESTA O RESPUESTA
PRESENTACIN ESTMULO INCORRECTA (SIN ERROR PERCEPTIVO)

ZA

DAR CLAVE FONTICA

RESPUESTA RESPUESTA
CORRECTA INCORRECTA

REGISTRAR, ANOTAR REGISTRAR, ANOTAR

TIEMPO Y CONTINUAR TIEMPO Y CONTINUAR
REGISTRAR EL
TIPO DE ERRORDE
LAS
PRODUCCIONES
TEMS INCORRECTOS TRAS CLAVE

AL FINALIZAR LA PRUEBA SE ADDMINISTRA TAREA DE ELECCIN MULTIPLE

PARA LOS TEMS NECESARIOS
DIBUJO + CUATRO ALTERNATIVAS (ASOCIADOS) LEDAS POR EL EVALUADOR
MIENTRAS LAS SEALA.
PARMETROS DE VALORACIN
LOS PARMETROS QUE SE TIENEN EN CUENTA A LA HORA DE LA
VALORACIN DEL TEST DE DENOMINACIN SON LOS SIGUIENTES:

NMERO DE RESPUESTAS CORRECTAS ESPONTNEAS

NMERO DE AYUDAS SEMNTICAS PROPORCIONADAS

NMERO TEMS CORRECTOS DESPUS DE LA AYUDA SEMNTICA

NMERO DE AYUDAS FONTICAS PROPORCIONADAS

NMERO DE TEMS CORRECTOS DESPUS DE LA AYUDA FONTICA

NMERO ELECCIONES MLTIPLES DADAS

NMERO ELECCIONES CORRECTAS

HOJA DE REGISTRO FORMATO ABREVIADO RESUMEN PUNTUACIONES
 MTODO PSICOMTRICO

SE HA CONSTRUIDO UNA VERSIN ABREVIADA DE LA PRUEBA DE

DENOMINACIN DE BOSTON MEDIANTE LA TEORA CLSICA DE LOS TEST
(TCT) PARA SU USO EN POBLACIONES DE PERSONAS MAYORES.
MTODO:
SE HA APLICADO EL TDB A UNA MUESTRA DE 142 PERSONAS MAYORES DE 55
AOS.
RESULTADOS:
SE HA ENCONTRADO QUE 20 DE LOS 60 TEMS ORIGINALES PRESENTAN NDICES
BAJOS DE DISCRIMINACIN Y DIFICULTAD. NO OBSTANTE, LA FIABILIDAD DE LA
PRUEBA ES SATISFACTORIA, AUNQUE LOS CRITERIOS PSICOMTRICOS MEJORAN
CUANDO SE ELIMINAN LOS 20 TEMS ANTERIORMENTE SEALADOS.
 CONCLUSIN

SE RECOMIENDA UTILIZAR VERSIONES ABREVIADAS DEL TDB YA QUE ESTAS

PRESENTAN NIVELES DE FIABILIDAD PARA EVALUAR A PERSONAS MAYORES Y
PERMITEN UNA REDUCCIN DEL TIEMPO DE APLICACIN DE LAS MISMAS.
 BIBLIOGRAFA

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http://www.academia.edu/2079260/Nueva_versi%C3%B3n_reducida_del_test_
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maci%C3%B3n_desde_la_teor%C3%ADa_de_respuesta_al_%C3%ADtem
VIDEO APLICACIN