INCONSCIENTE

REPRESION
SEXUALIDAD
TRANSFERENCIA:

LAS PROPUESTAS

CENTRALES DEL

PSICOANALISIS
 DESARROLLO DE LA CLASE
OBJETIVOS DE LA CLASE:
*RECONOCER LA IMPORTANCIA Y EL ROL DE LA REPRESION EN LA
ORGANIZACIN DE LA VIDA PSIQUICA
*RECONOCER LAS DIMENSIONES ICC PRESENTES EN LAS
RELACIONES HUMANAS, PUESTAS EN JUEGO EN LA TRANSFERENCIA COMO
FENOMENO CENTRAL EN LA TERAPEUTICA PSICOANALITICA

INTRODUCCION AL TEMA CON ELISABETH ROUDINESCO

EN SU OBRA: POR QUE EL PSICOANALISIS?
DESARROLLO DE LOS EJES CENTRALES DEL
PSICOANALISIS:
*INCONSCIENTE
*REPRESION
*SEXUALIDAD
*TRANSFERENCIA

PONER EN RELACION LOS CONCEPTOS TRABAJADOS PARA

ANALIZAR UNA VIETA CLINICA
 AMNESIA INFANTIL
INCONSCIENTE REPRESION SEXUALIDAD TRANSFERENCIA

PRIMERA VALLA/CAPA/ SUJETO DE FENOMENO

TOPICA TABIQUE DESEO UNIVERSAL

PULSIONES PULSIONES INSTINTO VS. CLISE

SEXUALES PULSION
PULSIONES
SEXUALES
PLACER/DISPLA ENERGIA: PULSIONES CURA/FIGURA DEL
CER LIBIDO SEXUALES MEDICO
ZONAS
EROGENAS
SINTOMAS EN APUNTALAMIENTO
LA
TRANSFERENCIA
AUTOEROTISMO
 INCONSCIENTE

Freud afirma que el supuesto

de lo inconsciente tiene
existencia lgicamente
necesaria y cientficamente
legtima y que debe ser
interpretado para dar cuenta
de los pensamientos
conscientes.
Necesario porque desde la
clnica observa que existen
actos psquicos cuya
explicacin presupone otros
actos de los que la conciencia
no es testigo (actos fallidos,
sueos, sntomas, obsesiones,
etc).
La mayor parte del
conocimiento consciente
posee un estado de latencia,
es decir de inconciencia
(necesario) y es legitimo
porque existen mltiples
pruebas de su existencia
REPRESION
REPRESION

CARACTERISTICAS GENERALES:
*ES LA PIEDRA SOBRE LA QUE
REPOSA TODO EL EDIFICIO DEL
PSICOANLISIS

*ES UN PROCESO PSQUICO

UNIVERSAL YA QUE ESTA PRESENTE
EN TODO EL APARATO PSQUICO

*ACTA EN PROCESOS NORMALES Y

SE PRESENTA EN PROCESOS
PATOLGICOS

*ES EL PROTOTIPO, EL MODELO DE

LAS OPERACIONES DEFENSIVAS,
HAY OTRAS DEFENSAS PERO ESTA
OCUPA EL LUGAR CENTRAL

*SE ENCUENTRA EN EL ORIGEN DE

LA CONSTITUCION DEL Icc.
PRIMERA TOPICA:
ES UNA OPERACIN DINMICA
POR MEDIO DE LA CUAL SE INTENTA RECHAZAR O
MANTENER EN EL ICC A LAS REPRESENTACIONES
(IMGENES, RECUERDOS) LIGADAS A UNA PULSIN.
LAS REPRESENTACIONES PSQUICAS DE LAS
PULSIONES QUE SE APOYAN EN LO ORGNICO,
PUEBLAN EL SISTEMA ICC. SU ESENCIA ES SEPARAR Y
MANTENERLLAS A DISTANCIA DE LO CC

SEGUNDA TOPICA:
LA REPRESIN COMO UNA DE LAS DEFENSAS DEL
YO QUE ACTA ANTE EL SENTIMIENTO DE
ANGUSTIA QUE SE DESPRENDE DE LA
REPRESENTACION ICC Y PUEDE HACER SU PASAJE A
NIVEL CONSCIENTE, AUNQUE OPERE LA REPRESION
SEXUALIDAD
 LA VIDA SEXUAL DE UN INDIVIDUO IMPLICA UNA
SERIE DE ACTIVIDADES Y EXCITACIONES
RELACIONADAS CON ELLAS. SE VIENEN
DESARROLLANDO DESDE LA PRIMERA INFANCIA Y
PRODUCEN FUNDAMENTALMENTE PLACER (PLUS
DE PLACER) QUE NO SE REDUCE A LA
SATISFACCION DE UNA NECESIDAD BIOLOGICA
EN LA SEXUALIDAD INFANTIL EXISTEN
EXCITACIONES Y NECESIDADES GENITALES MUY
PRECOCES, HACEN INTERVENIR A LAS ZONAS
EROGENAS ADEMAS DE LOS GENITALES Y BUSCAN
EL PLACER INDEPENDIENTEMENTE DE LA
NECESIDAD
 POR EFECTO DE LA CULTURA, LA EDUCACIN, POR
LA INSTALACIN DEL S-YO EN TANTO RECTOR DE
LA CONCIENCIA MORAL Y ENCARGADO DE
REGULAR LAS DIFERENTES FORMAS DE
SATISFACCIN DE LA PULSIN Y DESEOS
INFANTILES, LA SEXUALIDAD INFANTIL ES
REPRIMIDA EN GRAN PARTE Y PASA A
CONSTITUIR EL ICC REPRIMIDO.

EL ADVENIMIENTO DEL S-YO, EL SEPULTAMIENTO

Y LA REPRESIN DEL C DE EDIPO SON EL PUNTO
MXIMO DE DESARROLLO Y CADA DEL IMPERIO
DE LA SEXUALIDAD INFANTIL
TRANSFERENCIA
 ES LA REEDICION, REACTUALIZACION DE
FUERTES DESEOS, SENTIMIENTOS INFANTILES
QUE SURGEN POR PARTE DEL PACIENTE HACIA
EL TERAPEUTA Y QUE SE ASEMEJAN O
RELACIONAN A AQUELLOS SENTIMIENTOS
EXPERIMENTADOS HACIA PERSONAS
IMPORTANTES EN EL PASADO DEL PACIENTE;
EN ESPECIAL PADRES, HERMANOS Y QUE
AHORA PROYECTA EN LA FIGURA DEL
TERAPEUTA

SE TRATA DE UNA REPETICIN DE PROTOTIPOS

INFANTILES VIVIDA CON UN MARCADO
SENTIMIENTO DE ACTUALIDAD
 VIETA CLINICA
Juan es un latente de 10 aos que cursa 5 grado. Todos los
aos los docentes destacan que es un excelente alumno:
aprende rpido, tiene facilidad de palabra, es exageradamente
ordenado con su cuaderno y tiles.
Los padres consultan a pedido de la docente del colegio
privado al que asiste, doble jornada, ya que en el ultimo ao
Juan se viene atrasando mucho con sus tareas. Borra sus
escritos y dibujos reiteradamente, su cuaderno esta lleno de
agujeros por borrar, ensucia, no termina la tarea por borrar
tanto, esta menos atento, ha cambiado su humor, se enoja
fcilmente con todos. Hay fallas en su proceso de aprender y
hay contenidos trabajados en la clase que no recuerda.
Se han realizado todos los exmenes requeridos; neurolgico,
peditrico, oftalmolgico, endocrinolgico y el resultado es
normal.
Como antecedentes destacamos: nico hijo, padres
profesionales mayores, muy intelectuales, poca vida social,
poca vida recreativa. Control de esfnteres al ao y medio.
Siempre se privilegio en esta casa el orden. En casa todo
brilla. No hay lugar para equivocarse, debemos ser exitosos
en todo. La excelencia en la escuela es el mejor premio que
Juan nos puede dar a nosotros como padres.