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PARA REFLEXIONAR

PSICOMOTRICIDAD .

 ¿Qué hacen los niños?  ¿Por qué los niños se mueven todo el tiempo?  ¿Qué estado de ánimo tienen?  ¿Qué estarán pensando las niñas y los niños?  ¿Podríamos decir que todos están realizando actividades psicomotrices?  ¿Los niños solo desarrollan su psicomotricidad en algunos momentos del día? .

se cambian de ropa. están realizando acciones psicomotrices porque está presente la mente. etc.. Por ejemplo cuando las niñas y los niños juegan. comen. duermen. escuchan un cuento. conversan. el movimiento y la emoción de manera simultánea: no existe momento ni forma bajo la cual el ser humano se relacione con su entorno sin tener presentes todos estos aspectos en su ser de manera integrada .

• El niño desde que está en el vientre materno y durante su proceso de desarrollo siente la necesidad de realizar movimientos como medio para explorar su entorno y actuar en él. .

y realiza otros movimientos con su cuerpo . al realizar esta actividad lúdica corren.• Si observamos con atención a un grupo de niños y niñas veremos que la mayor parte del tiempo están jugando. saltan. se desplazan libremente. ruedan.

desde los más simples hasta los más complejos. en un contexto socio afectivo. basado en la intencionalidad. la motivación y la relación con el otro.• Que les permiten la maduración de sus funciones neurológicas y la adquisición de procesos cognitivos. .

El psico determina la actividad psíquica en dos fases: el socio afectivo y cognitivo.El término psicomotricidad se • Movimiento y actividad psíquica divide en dos partes:  Motriz y psiquismo. La palabra motriz se refiere al movimiento. . La acción del niño se articula toda su afectividad. que constituyen el proceso de desarrollo integral de la persona. todos sus deseos. pero también todas sus posibilidades de comunicación y conceptualización.

es decir. estimula la capacidad de pensar y de relacionarse con el mundo que le rodea por medio de gestos. la relación entre el cuerpo y la mente. sus posibilidades… Por lo que favorece las reacciones y respuestas espontáneas a diferentes estímulos. emociones. su desarrollo es especialmente recomendable en edades tempranas. Dicho de otra manera. Esta capacidad ayuda al individuo a conocerse mejor a sí mismo.¿QUÉ ES LA PSICOMOTRICIDAD? La Psicomotricidad es la Psicología del Movimiento. Por lo tanto. el cerebro es el origen de todos los movimientos que realizamos y cada uno de estos movimientos ayuda a estimular el cerebro. ya que es cuando mayor capacidad de aprendizaje y evolución tienen las personas . Además. movimientos. sus habilidades y destrezas. etc.

concebida como un itinerario de Aucounturier maduración que favorece el paso del “ placer de hacer al placer de pensar” . Henry Wallon afirmando que el niño se construye a sí mismo a partir del movimiento.Propuestas conceptuales y metodológicas de la psicomotricidad • Consideraba la psicomotricidad como la conexión entre lo psíquico y lo motriz. piensan y actúan para afrontar y resolver problemas • Consideraba que es la práctica de Bernard acompañamiento de las actividades lúdica del niño. y que el desarrollo va del acto al pensamiento • Sostiene que mediante la actividad corporal Jean Piaget los niños y niñas aprenden. crean.

• Josefa lora nos plantea una estrategia de aprendizaje a la que denomina TAREA DE MOVIMIENTO. basada en el principio básico de entender al hombre como una Unidad Indivisible. muchas veces surgido a nivel inconsciente. a través del cual da a conocer y orientar el desarrollo integral de cada niño. ella nos señala que el niño “Vive para moverse y remueve Lora para vivir”. . donde se comprende a la persona en forma integrada en todas sus dimensiones: psico-socio-motrices. Este es un lenguaje no verbal cargado de intencionalidad y afectividad. Josefa • Bajo este enfoque.

a lo largo del proceso educativo y través de la utilización del movimiento. •El individuo no es un ser compuesto por mente y cuerpo sino por un todo unitario. Por esta razón. . La psicocinética es un método de Jean Le pedagogía activa. como medio para actuar sobre la psique del individuo. •El objetivo de este método es el de favorecer el desarrollo y lograr un hombre capaz de situarse y actuar en un mundo que está en constante transformación. •Jean le Boulch la psicocinética constituye: "un método general de educación que. porque utiliza ejercicios progresivos para alcanzar un desarrollo significativo Boulch de las capacidades del niño. como medio pedagógico. lograremos la mejora del comportamiento general del niño y facilitaremos su proceso de aprendizaje en la escuela. utiliza el movimiento humano en todas sus formas”.

equilibrio. control postural. Ayuda afirmar su lateralidad. Estimula la percepción y discriminación de las cualidades de los objetos así como la exploración de los diferentes usos que se les puede dar. Facilita la adquisición del esquema corporal. ubicación en tiempo y espacio. Favorece el control del cuerpo. . permite que el niño tome conciencia y percepción de su propio cuerpo. Importancia y beneficios de la psicomotricidad Sirve como un canalizador. ya que el niño puede descargar su impulsividad sin culpabilidad. coordinación. a través de la psicomotricidad el niño aprende a dominar y adaptar su movimiento corporal. Esta descarga será determinante para su equilibrio afectivo.

la atención y concentración. . Refuerza nociones básicas de color. cerca-lejos y otros más. a partir de su propio cuerpo. Se integra a nivel social con sus compañeros. Ayuda a enfrentar ciertos temores. forma y cantidad a través de la experiencia directa con los elementos del entorno. Reafirma su autoconcepto y autoestima. a un lado-al otro lado. así como la creatividad del niño. como consecuencia de conocer sus propios límites y capacidades. Introduce nociones espaciales como arriba-abajo. Importancia y beneficios de la psicomotricidad Crea hábitos que facilitan el aprendizaje. tamaño. propicia el juego grupal. mejora la memoria. al sentirse más seguro emocionalmente. delante-detrás. el niño fortalece no solo su cuerpo sino también su personalidad superando así ciertos miedos que antes lo acompañaban.

sentimos y actuamos en forma integrada y lo vivimos y expresamos todo el tiempo a través de nuestro cuerpo. La psicomotricidad es una disciplina que explica que la persona es una unidad entre sus aspectos corporales (motrices). emocionales y cognitivos. de nuestras conductas. ya que los mismos se encuentran interconectados y no se pueden separar. . cada vez que nos relacionamos con nuestro entorno siempre pensamos. Es decir.

• En síntesis. lingüístico y afectivo. puesto que el niño no solo desarrolla sus habilidades motoras sino también aquellas relacionadas a lo intelectual. de comunicación y de relación del ser humano con los demás ya que desempeña un papel importante en el desarrollo armónico de la personalidad. podemos decir que la psicomotricidad considera al movimiento como medio de expresión. .