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Coordinación y equilibrio

Yarim Ayala Vilchez

Quien es el encargado de la coordinación y el
equilibrio?

CEREBELO

• Unido al SNC por medio de pedúnculos .LOCALIZACIÓN • Situado en la fosa craneal posterior. cubre el IV ventrículo. detrás del bulbo y la protuberancia.

CLasificación .

Clasificación .

los pies y los dedos.Divisiones Funcionales • Vermis: Encargada de la mayoría de los movimientos musculares del tronco axial. • La zona lateral del hemisferio: planificación general de las actividades motoras esenciales . • La zona intermedia del hemisferio: controla los movimientos de las manos . hombros y cadera. cuello.

adecuado a la finalidad perseguida y coordinado.TAXIA • Actividad coordinada de los músculos para lograr un movimiento eficaz. .

Se mantienen las coordinaciones adquiridas en etapas anteriores pero comienzan problemas relacionados con la asimilación y aprendizaje de habilidades o destrezas para las que se necesita un elevado grado de coordinación. debido a la mejora de las cualidades físicas. que participan en la coordinación. Adquiere la suficiente madurez nerviosa y muscular como para asumir las tareas de manejo del propio cuerpo así como su relación con los objetos y espacio circundante. Es la etapa ideal para la adquisición de experiencias motrices. • Primeros años. . • Prepuberal. Pero se observa un incremento a partir de este período. • Adulto. Los factores neuro sensoriales. Debido al crecimiento general del cuerpo se experimenta un retroceso aparente. han sido definitivamente conformados. • Infancia. tipo de fibras. El grado de desarrollo de la coordinación está predeterminado por la adquisición de un perfecto esquema corporal y un buen conocimiento y control del propio cuerpo. • La edad: El desarrollo de la coordinación aparece condicionado por las leyes naturales que regulan la maduración y por el tipo de aprendizaje y experiencias que vaya acumulando durante su vida. • Pubertad. sistema nervioso ) condiciona el conjunto de capacidades motrices de la persona y determina las diferencias entre individuos.Coordinación: Factores • Herencia: La herencia (tipo somático.

SINERGIA • Coordinación motora del cerebelo. Su alteración motora es la asinergia • En la marcha se observa que el miembro inferior no sigue adecuadamente el movimiento y necesita de ayuda de una persona bien que este atrás y le empuje hacia adelante o que este adelante del enfermo y lo ayude con sus manos. .

ATAXIA (griego) = Desorden • Falta de coordinación • SIGNO NEUROLÓGICO que indica una alteración de la coordinación motora voluntaria y del control postural .

Cerebelosa • 2. Sensorial (afectación de los cordones posteriores de la médula espinal) .Tipos de Ataxia • 1.

1. dismetría e hipotonía del mismo lado de la lesión. . cuando la afectación es hemisférica hay temblor. ATAXIA CEREBELOSA • Cuando la lesión se localiza en la línea media lo mas afectado es la estática y la marcha.

• Test de Romberg .Coordinación estática • Exploración del funcionamiento del vermis: La observación de la posición que adopta el paciente de pie y sentado ya constituye un test orientativo aunque grosero.

con los ojos abiertos y luego se le ordena cerrarlos…. mueve los pies. abre los ojos o extiende los brazos la prueba se considera positiva . • Si el paciente cae.Test de romberg • Paciente colocado de pie en bipedestación con los pies juntos y los brazos a lo largo del cuerpo.

Coordinación dinámica • Prueba talón .rodilla: En decúbito dorsal se le pide colocar el talon de un pie sobre la rodilla opuesta. tanto con los ojos abiertos como cerrados. Para evaluar dismetrías • Prueba indice – nariz: El paciente extiende sus brazos con ojos cerrados y manteniendo el brazo extendido en posición horizontal dirige el dedo indice a la punta de la nariz .

lesiones centrales hacia cualquier lado . En las lesiones unilaterales caída hacia un lado. • LESIONES CEREBELOSAS: Marcha atáxica o no coordinada. • LESIONES DE CORDONES MEDULARES: La marcha se realiza con una gran base de sustentación separando mucho los pies.Coordinación dinámica • Prueba de marcha: Diez pasos adelante y diez pasos atrás.

• Exploración de la diadococinesia: movimientos alternativos con rapidez. • Rebote: .

.EQUILIBRIO • Capacidad de mantener la proyección vertical del centro de gravedad dentro de la base de sustentación del cuerpo. pero también del cerebelo. la sensibilidad postural (que va por los cordones posteriores de la medula espinal) y la visión. • Depende del sistema vestibular.

Marcha en tandem • Como equilibrista .

.TONO • Signo de la rueda dentada. • Signo de la Navaja: Desaparicion brusca del tono muscular.