Está en la página 1de 16

La cartilla de educacin bsica: documento de

registro y comunicacin
Documento oficial para el
Cartilla de Educacin Bsica registro del aprendizaje de
los alumnos

Anlisis de las
Numrico
evidencias Juicios del
Niveles de en primaria
generadas desempeo del
desempeo y
durante el alumno
secundaria
proceso
Apoyos que requiere el
alumno

Explicitacin de lo que
interfiere o favorece el
aprendizaje del alumno

Dialogo Destinatario
Docente
comprensivo de la cartilla
Funciones de la cartilla
Consignacin niveles de
desempeo y referente
numrico

Comunicacin de logros de
aprendizaje y apoyos
requeridos

Conformar el historial del


desempeo de los alumnos
Evaluacin Evaluacin
Sumativa formativa

Niveles de desempeo

Valorara cuantitativamente el proceso de aprendizaje respecto a los aprendizajes

Especificacin de los apoyos requeridos

Situaciones que ponen en riesgo para continuar aprendiendo- acciones que se


deben realizar en conjunto para evitarla

Observaciones generales

Situaciones que deben fortalecerse y acciones recomendables para el aprendizaje


Niveles de desempeo
Especificacin de apoyos requeridos

Familiar

Escolar ulico
Observaciones generales
Aprender a comunicar y comunicar para
aprender
Ms all de la retroalimentacin tradicional a travs de una
comunicacin en un ambiente de confianza que permita un
intercambio de ideas efectivo con la finalidad de propiciar mejora en
el aprendizaje.

1era 2nda 3era


informacin inforamcin informacin
Brecha entre El logro del Orientaciones
el aprendizaje aprendizaje que permitirn
esperado y el esperado al alumno
logrado mejorar sus
aprendizajes
Aspectos a considerar (Ana Anijovich 2010)
La retroalimentacin:
abarca desde los conocimientos, proceso de aprendizaje, autoestima,
motivacin y consideraciones para futuras acciones.
debe ser sistemtica (inicial, procesual y final).
Debe ser un puente entre lo logrado y aquello por mejorar en el futuro.
Permite que se establezca un dilogo entre profesor-alumno y le da un
papel de agente activo, no solo de receptor de informacin.
Puede ser grupal o individual segn las caractersticas del grupo y la
maduracin de los alumnos.
Genera un intercambio de ideas que pueden brindar apoyo a la
comprensin de las causas de las dificultades del aprendizaje.
Comunicacin con los alumnos
Confiar absolutamente en las capacidades del nio, y acoger todas
sus respuestas como lo ms interesante que sucede en el da.

No imponer los criterios del adulto; es decir, no manipular o dirigir las


preguntas para que el nio responda lo que el adulto pretende.

Saber esperar nuevas respuestas y preguntas por parte del alumno.

Ayudar al alumno a comprender el presente para inventar el futuro.


Despus de la retroalimentacin los padres
pueden:
Contribuir al desarrollo de hbitos, de procedimientos de la vida cotidiana
y de actividades que favorezcan el aprendizaje.
Ayudar a sus hijos o pupilos a aprender a organizar el tiempo que deben
dedicar a los compromisos adquiridos o a las tareas.
Desarrollar actitudes positivas hacia el estudio y el aprendizaje.
Fomentar actitudes para una mejor convivencia en la escuela y para la
colaboracin con sus compaeros.
Propiciar situaciones que favorezcan su aprendizaje.
Brindar el respaldo que sus hijos o pupilos requieren para saber que
pueden ser aprendices exitosos.
Fortalecer la motivacin para aprender y para mejorar los aprendizajes.
Apoyos que requiere el alumno
Cartilla de educacin bsica
Conformar el historial del desempeo de los alumnos
Retroalimentacin

También podría gustarte