Espacio euclidiano

Construir un espacio euclidiano implica estructurar un

sistema tridimensional de coordenadas que contienen
al espacio circundante. El sujeto, a partir de este
sistema, podr ubicar cuantitativamente los objetos en
el espacio.
Se logra pasar de lo cualitativo a lo cuantitativo y
acceder a la metrica.
Estudio de la cognicin
ambiental
El estudio de la cognicin ambiental, tambin conocido
como conocimiento ambiental, se refiere al
conocimiento que el sujeto va construyendo de espacios
concretos y especficos de su entorno.
Dentro de este enfoque, las representaciones espaciales
que el sujeto construye se denomina mapas cognitivos.
el mapa cognitivo es un constructo que abarca aquellos
procesos que hacen posible a la gente adquirir, codificar,
almacenar, recordar y manipular la informacin acerca
de la naturaleza de su ambiente espacial.
Por lo tanto, podeos decir que los mapas cognitivos son
los procesos por medio de los cuales las personas
manipulan la informacion que procede de su entorno.
Mojones

Son los elementos bsicos de los mapas cognitivos que se

destacan por sus caractersticas visuales y funcionales.
Son objetos o elementos del entorno que llaman
especialmente la atencin, o que se perciben y se
recuerdan fcilmente, alrededor de los cuales, el sujeto,
coordina sus acciones y decisiones.
Rutas

Son las rutinas que permiten moverse de un mojn a

otro.
Su conocimiento es de tipo secuencial. Si la secuencia de
mojones que percibimos al recorrer un itinerario no
coincide con nuestras expectativas sobre ese recorrido,
tenemos la sensacin de estar perdidos.
Configuraciones

Son representaciones que abarcan coordinada y

simultneamente gran cantidad de informacin espacial
del entorno.
Sistema de referencia
egocntrico
El nio en este primer momento es egocntrico, pues:
Su orientacin geogrfica esta centrada en la propia
accin.
Se orienta, en el ambiente fsico, utilizando ejes y planos
que define con respecto a su cuerpo.
Representa las rutas prximas a su casa, lo que recorre
diariamente, lo que le es familiar.
Sistema de referencia coordinado
parcialmente en grupos fijos

Para que el nio se pueda orientar a gran escala, debe:

Superar las limitaciones de un sistema egocntrico.
Construir nociones relacionadas con distancias y
direcciones.
Poder orientarse en relacin a elementos fijos del
entorno, no nicamente en relacin as mismo.