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TEORIA DEL

APRENDIZAJE DE
ROBERT GAGNE

INTEGRANTES
MEDINA AGURTO DAYANA
PEA VEGAS JIMMY
VENTURA VENTURA OLGA
ROBERT MILLS Nace el 21 de agosto de 1916, en Andover del Norte,
Massachusetts, Estados Unidos. Fallece el 28 de
abril de 2002.
GAGN
Gagn fu pionero en la ciencia de la enseanza durante
la Segunda Guerra Mundial. Entre 1949-1958, Gagn fue
director del Laboratorio de Habilidades y Perspectivas de
la Fuerza Area de ESTADOS UNIDOS. Fue en esta poca
que pas a desarrollar una serie de estudios y obras que
ayud a codificar lo que se considera condiciones del
aprendizaje.

La posicin de Gagn se basa en un modelo de


procesamiento de la informacin. Est teora se destaca
por su lnea eclctica, adems a sido considerada como la
nica sistematica. En esta teora encontramos una fusin
entre constructivismo y cognitivismo.
PROCESO DE
APRENDIZAJE

Aprendizaje cambio de una capacidad o disposicin


humana que persiste durante cierto tiempo y no
puede ser explicado por el proceso de maduracin

Existen alteraciones de disposicin como la


actitud, inters o valor

El acto de aprender se da en 8 fases, con 5


capacidades que pueden ser aprendidas y 8 tipos de
aprendizaje
CONCEPTOS IMPORTANTES

APRENDIZAJE. Es a
la vez un proceso y un
producto.
EVENTOS INTERNOS.
Construcciones hipotticas.

ADQUISICIN. La
motivacin ,la aprehensin
son la va retencin que
constituyen la adquisicin
RETENCION. la codificacin GENERALIZACION.
La capacidad de usar
y almacenaje de la informacin.
algo que ha sido
almacenado, en una
situacin diferente y
nueva.

MOTIVACION. Incluye el desarrollo de


expectativas y su reforzamiento a travs de
retroalimentacin.
MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN

Endocrino, CONTROL
locomotor EXPECTATIVAS
EJECUTIVO
A
M
B GENERADOR DE MEMORIA DE
EFECTORES
RESPUESTAS LARGO ALCANCE
I Si hay un
Si hay informacin preexistente
E estimulo
adecuado
N REGISTRO MEMORIA DE
T RECEPTORES
SENSORIAL CORTO ALCANCE
E
FASES DEL ACTO DE APRENDER

motivacin (externa) o
FASE DE MOTIVACIN Expectativa
expectativa (interna)

Atencin selectiva elementos destacados


FASE DE APREHENSIN
perceptiva de la situacin

codificacin de la
Codificacin informacin que ha
FASE DE ADQUISIN
almacenaje entrado en la memoria
de corto alcance

Acumulacin en la acumulacin de
FASE DE RETENCIN
memoria elementos
recuperacin de la
informacin almacenada
FASE DE RECUPERACIN Recuperacin en la memoria de largo
alcance

recuperacin de la
FASE DE GENERALIZACIN Transferencia informacin almacenada
en situaciones diferentes

la informacin ya
Generalizacin de generalizada pasa al
FASE DE DESEMPEO generador de respuestas
respuestas
donde se organiza una
respuesta

FASE DE la persona requiere


Reforzamiento
RETROALIMENTACIN verificar que ha dado la
respuesta correcta a los
estmulos
La
informa-
cin
verbal Destre-
Destre- zas
zas intelec-
motoras tuales
CAPACI-
DADES
APREN-
DIDAS
Estrate-
gias Las
cognos- actitu-
citivas des
TIPOS DE
ENCADENAMIENTO APRENDIZAJE DE
APRENDI- MOTOR CONCEPTOS

ZAJE
APRENDIZAJE DE
SEALES O
APRENDIZAJE DE
EQUIVALENTE AL ASOCIACIN VERBAL
PRINCIPIOS
CONDICIONAMIENTO
CLSICO

APRENDIZAJE DE
DISCRIMINACIN RESOLUCION DE
ESTMULO
MULTIPLE PROBLEMAS
RESPUESTA
APRENDIZAJE
DE SEALES

APRENDIZAJE DE
PRINCIPIOS

RESOLUCION DE
PROBLEMAS