Funcionalidad en la vida diaria

Discapacidad Tendremos que preguntar a

motora

familia mdicos fisioterapeutas T.O

La informacin recolectada ser muy til para aplicarla en el aula y en

la vida en general
La familia

Mayor fuente de informacin.

Tienen las decisiones finales.
Debemos saber escucharlos.
No presionarlos.
Respetarlos
Elementos para la respuesta curricular
ESFUERZO
La educacin REPETICION
ENTRENAMIENTO

FRUSTACION
ABURRIMIENTO
DESINTERES
DESMOTIVACION
Trabajar desde la
REHABILITACION
repeticin
Trabajar desde la
adecuacin
Del entorno, materiales y
objetivos HABILITACION
 Aspectos educativos sobre los que se
plantean los interrogantes:
Escritura
Comunicacin
Control postural y desplazamiento
Vida independiente
Escritura ASPECTO CRUCIAL

ANTE LA DIFICULTAN EN LA DOS ENFOQUES

RAPIDEZ
O EN LA EJECUCION

LE SERIVIRA EN EJERCICIOS DE MEDIDAS

SITUACIONES PREESCRITURA HABILITADORAS
PUNTUALES TRADICIONAL
 COMUNICACION ES FUNDAMENTAL

EL MAESTRO Y EL LOGOPEDA PROGRAMAR ESTRATEGIAS

REHABILITADORAS HABILITADORAS

PARTICIPACION DEL ENRIQUECER EL

ALUMNO EN ACTIVIDADES AMBIENTE
UTILIZAR
NUMEROSAS
HERRAMIENTAS