TRASTORNO POR DFICIT DE ATENCIN

CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)

 Qu es el TDAH?
El Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad (TDAH)
es un es una alteracin psicopatolgica que se caracteriza por
menor capacidad para estar atento, impulsividad e
hiperactividad.
 A quienes afecta?
Este trastorno es el ms frecuente de la salud mental infantil con
una prevalencia aproximada del 3% al 5% y del 2.5% al 3.4% en la
edad adulta.

El diagnstico es ms frecuente en nios que en nias (3:1)

aunque en la edad adulta los porcentajes de prevalencia son
equivalentes.
 Causas
La ms comn se debe a la mala regulacin (inhibitoria) de
algunos neurotransmisores que afectan ciertas regiones del
cerebro (corteza pre-frontal y cuerpo estriado).

Est mala regulacin es de origen gentico y se puede apreciar

esto en los patrones que se dan entre hermanos.
 Causas
Existen otras hiptesis de sus causas, algunos apuntan que son
ambientales como lo son algunas toxinas o colorante de la
industria alimentaria que llega a afectar la conducta, sin embargo,
esto no se sabe si es cierto.
 Clasificacin
La diversidad del TDAH es muy amplia por lo que se llega a
clasificar el TDAH segn tenga o no los tres sntomas
fundamentales:
Subtipo combinado=Dficit
de atencin + hiperactividad +
impulsividad.
Subtipo Inatento= Slo hay
dficit de la atencin.
Subtipo hiperactivo-
impulsivo= Predominan
hiperactividad + impulsividad
 Diagnostico
Para poder diagnosticar a las personas con DTAH se utilizan los
criterios del DSM-5. Las personas con el TDAH muestran un patrn
constante de falta de atencin o hiperactividad impulsiva que
interfiere con su desempeo y desarrollo.
 Criterios del DSM-5
ITEMS DE HIPERACTIVIDAD-IMPULSIVIDAD
Inquietud.
Se mueve en el asiento.
Se levanta cuando debera estar sentado.
Corre y salta en situaciones inapropiadas.
Dificultad para jugar tranquilamente.
Excitado a menudo.
Verborrea (Empleo excesivo de palabras al hablar).
Responde antes de que finalice la pregunta.
Dificultad para guardar el turno en actividades de
grupo.
Interrumpe a otros en los juegos y conversaciones.
 Criterios del DSM-5
ITEMS DE INATENCIN
No atiende detalles.
Dificultad para mantener la atencin.
Sordera ficticia.
No sigue instrucciones y no termina las tareas.
Dificultad para organizarse.
Evita tareas que requieren esfuerzo continuo.
Olvida y pierde cosas necesarias para su actividad.
Fcil distraccin por estmulos externos.
Olvidadizo en las actividades diarias.
 Criterios del DSM-5
Se considera un TDAH cuando se detectan 6 o ms items de
hiperactividad / impulsividad y/o 6 o ms items de inatencin por
ms de 6 meses.

Para adolescentes mayores y adultos (17 aos o ms) se

requieren, al menos, cinco sntomas.
 Tratamiento
Para su tratamiento se va a combinar tres factores importantes:
1) Llevar un tratamiento piscoeducativo - Informar de manera
adecuada a los profesores y familiares.
2) Llevar un tratamiento farmacolgico.
3) Llevar un tratamiento psicopedaggico.

Esto se conoce como tratamiento combinado, ya que requiere

varios enfoques y la implicacin de diferentes profesionales.
 Pronstico
El tratamiento farmacolgico sera el mtodoms efectivo para
reducir los sntomas nucleares del TDAH, y el tratamiento
psicolgico (psicopedaggico y psicoeducativo) ayudara
fundamentalmente a lamejora de las funciones ejecutivas
(habilidades cognitivas como empezar tareas, organizarse,
planificar cosas).
 Pronstico

Educar al paciente y a la familia sobre el trastorno, adaptar el

entorno a las necesidades de cada persona y mejorar las
habilidades de abordaje de los pacientes, padres y educadores,
pueden ayudar a obtenerbuenos resultados en el tratamiento del
TDAH.
GRACIAS POR SU ATENCIN