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TRATAMIENTO

PSICOLGICO
Trastornos alimentarios.
Orientacin educativa
Son enfermedades reales que se pueden
tratar. Modificacin conductual

Pueden coexistir con otras enfermedades. Modificacin cognitiva


Depresin, abuso de sustancias, ansiedad,
Adquisicin de estrategias
baja autoestima o falta de autocontrol.
Habilidades de
Tratamiento mdico y psicolgico. afrontamiento

Entre ms temprano se diagnostique, mejor


Prevencin de recadas.
oportunidad de recuperacin.
Orientacin educativa.
Ayuda diagnstica.
Evolucin y pronstico de la enfermedad.
Consejos nutricionales.
Contrarrestar la presin social.

Modificacin conductual
Identificacin de los factores precipitantes y de mantenimiento de las conductas problemticas.
Establecer estrategias incompatibles con las conductas problema.
Reorganizacin de los patrones alimentarios correctos.
Fijar metas adecuadas.
Establecimiento de un sistema de refuerzos.
Trabajar la intolerancia al cambio de la paciente buscando moderar su rigidez mental.

Modificacin cognitiva
Un primer objetivo es cambiar el pensamiento pasivo de estas pacientes con la intencin de que
se hagan sujetos activos y asuman responsabilidad en el tratamiento.
Modificar los pensamientos distorsionados relacionados con el comer, el peso y los alimentos.
Identificacin y modificacin de los pensamientos automticos irracionales.
Modificacin de las distorsiones perceptivas que originan una imagen negativa del cuerpo.
Modificacin de los miedos.
Adquisicin de estrategias
Para modificar los rituales y obsesiones respecto a la comida.
En estos pacientes las relaciones sociales se han alterado notablemente con la enfermedad.
El aislamiento social es muy frecuente: los amigos han desaparecido.

Habilidades de afrontamiento
Ensearles a afrontar los problemas cotidianos.
Mejorar el nivel de expresin de los sentimientos y comunicacin con el entorno familiar.
Entrenamiento en tcnicas de Habilidades Sociales y de Autoestima que posibilitar la
recuperacin de estas pacientes.

Prevencin de recadas
Determinar las posibles situaciones de riesgo mediante la identificacin de los factores
cognitivos, ambientales, etc. que afectan a los pacientes.
Dotarles de habilidades especficas para afrontar de manera adecuada cada una de las
posibles situaciones de riesgo.
Establecimiento de un programa de exposiciones controladas a las situaciones de riesgo.
Analizar las recadas para extraer posibles aspectos positivos de las mismas que ayuden a
prevenir las siguientes.