Está en la página 1de 18

UNIVERSIDAD SAN PEDRO

ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGA
ALUMNO: FLORES TAHUA, MELVIN.
TEMA: INFORMES PSICOLGICOS DE
PERSONALIDAD.
DATOS INFORMATIVOS:
Nombres y apellidos: D.V.R.
Edad: 24 aos.
Gnero: Masculino.
Direccin: Psje. San Gernimo.
Fecha de nacimiento: 08 de Junio de 1995.
Lugar de nacimiento: Huaraz.
Lugar que ocupa entre hermanos: 2do.
Estado civil: Soltero.
Grado de instruccin: Superior incompleta.
Lugar de la entrevista: Casa del evaluado.
Nmero de sesiones de la entrevista: 01 sesin.
Examinador: Melvin, FLORES TAHUA.
MOTIVO DE CONSULTA.
Problemas con su actual pareja.

PROBLEMA ACTUAL.

El entrevistado menciona que actualmente tiene problemas con su actual


pareja, as como discusiones por los celos y la desconfianza que muestra la
otra parte.

ANTECEDENTE PERSONAL.
Los problemas se estn dando aproximadamente hace un par de meses atrs.
INFORME PSICOLGICO CUESTIONARIO
CARACTEROLGICO DE GASTON BERGER

RESULTADOS:

LECTURA POR FACTORES: No emotivo Activo secundario.


FORMULA CARACTEROLGICA: nEAS .
TIPO CARACTEROLGICO: Flemtico.

CONCLUSIN:

El evaluado de 24 aos, tiene un tipo caracterolgico Flemtico.

Es un tipo de hbitos, respetuoso de los principios, puntual, digno de f, objetivo y


ponderados. De humor parejo, generalmente impasibles, son tambin pacientes,
tenaces y desprovistos de toda afectacin. Su civismo es profundo y su religin
tiene sobre todo un carcter moral. Su sentido del humor es a menudo muy vivo.
Tienen marcada preferencia por los sistemas abstractos.
Valor dominante: La ley.
INFORME PSICOLGICO TEST EYSENCK

RESULTADOS:

L Veracidad: Puntaje 6.
E Extraversin / introversin: Puntaje 15.
N Estabilidad / Inestabilidad: Puntaje 2.
Es una persona con una tipologa Altamente estable, Tendiente a la extroversin, y corresponde al
tipo Flemtico.

CONCLUSIN:

El evaluado de 24 aos, es una persona altamente estable, con ndices de tipo Flemtico.
Es una persona estable, persistente, tranquila, confiada y controlada.
Muestra ausencia de agresividad, un afinado control, y consideracin por las normas ticas.
Es un tipo calmado, pacifica, cuidadosa y terca, pasiva, controlada y formal, se fijan a una rutina y
hbitos de vida bien estructurados, conductualmente bien programado, de adaptacin despaciosa
pero firme, de nimo estabilizado.
INFORME TEST PROYECTIVO DE KAREN
MACHOVER

CONCLUSIN:

Para la interpretacin se concluye que la relacin del evaluado con


el medio ambiente es buena, mostrando una realidad y un
contacto con el medio. Dentro de las relaciones interpersonales
indica que tiene una tendencia paranoide, como tambin
muestra dependencia, e indicadores de ansiedad. En el rea
sexual se observa que tiene una identificacin con su sexo, y una
dependencia materna. Se deduce del dibujo que el evaluado
mantiene un equilibrio entre la introversin y extroversin.
Finalmente se interpreta que el evaluado tiene indicadores de
una tendencia paranoide, y su vez muestra rasgos de ansiedad y
dependencia.
INFORME PSICOLGICO TEST MILLON

RESULTADOS:
El evaluado obtuvo 96 de puntaje, indicador elevado Compulsivo; obtuvo 80 de puntaje,
indicador moderado Narcisista; obtuvo 78 de puntaje, indicador moderado Dependiente.
CONCLUSIN:
El evaluado de 24 aos, predomina con una personalidad Compulsivo.
Mantiene una norma de vida regulada, respectivamente estructurada y altamente organizada, es
perfeccionista, insistiendo en que los subordinados se adhieran a sus mtodos y reglas
personales.
Muestra una adhesin inusual a las convenciones y conveniencias sociales, prefiere las relaciones
personales corteses, formales y correctas.
Manifiesta repetidamente pensamientos positivos y conductas socialmente encomiables que son
diametralmente opuestas a sus ms profundos sentimientos, antagnicos y prohibidos, se
muestra razonable y maduro cuando se enfrenta a circunstancias que provocaran enojo o
consternacin en los dems.
Se ve a s mismo industrioso, fiable, meticuloso y eficiente, teme los errores y equivocaciones y
por tanto, sobrevalora aquellos aspectos propios que muestran disciplina, perfeccin,
prudencia y lealtad.
Solo a aquellos afectos internos, actitudes y acciones que reciben aprobacin social se les
permite la aceptacin consciente o la expresin en la conducta, dando lugar a que las
gratificaciones estn altamente reguladas, los impulsos prohibidos sean aislados y confinados
en estrechos lmites, se nieguen defensivamente los conflictos sociales y personales,
eliminados de la conciencia y mantenindolos todo bajo un control severo.
INFORME PSICOLGICO GENERAL
ANLISIS DE RESULTADOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS.
Se observa que la persona evaluada, es una persona de principios y normas morales. Tiene un buen
sentido del humor.
Es estable, controlado, se sujeta a las rutinas bien organizadas.
Evidencia un contacto basado en la realidad con el medio. Evidencia una dependencia, juntamente con
la perfeccin, ya que se inquieta ante los errores.
Presenta pensamientos efectivos, conductas basadas en los sentimientos, se muestra maduro ante
circunstancias problemticas.

CONCLUSIN:
Puede manifestar problemas sujetado a la perfeccin, y esto puede general dilemas en cuanto a la
participacin de este ante la sociedad, as mismo e incluso con su pareja.
Exponer ser perfecto en todo momento puede ser una tare interminable, ya que cuando se propone
ideales demasiado altos, son ms complicados alcanzarlos, y esto puede suponer un agotamiento,
incluso frustracin en lo emocional, porque pueden aparecer sentimientos de culpa, por no haber
podido ser excelente en cada situacin.
Buscar la perfeccin tambin puede ser causa de los inconvenientes para mantener una relacin
estable, o de pasar buenos momentos en compaa. Puede resultar difcil dejarse llevar por las
emociones. Lo otro puede que al estar sujeto a la perfeccin, perciba ser el sujeto ideal de las
dems personas.
RECOMENDACIONES:

Aprender a dejar ir los errores. Una vez que hemos aprendido de los errores cometidos, lo nico
que debe quedar es el aprendizaje, ya que los errores son parte del aprendizaje diario.

Tomar los ideales como metas que que no se basen a resultados rgidos. No esperar a que todos los
resultados sean iguales, hay resultados que pueden llegar a ser ms complicados para otros, pero
existen otros caminos para mejorarlos.

Ser ms realistas, y ver que las cosas no son del todo perfectas, porque cada persona o grupo social
tiene un punto de vista diferente ante la perfeccin.

Ser gentiles con nosotros mismos, y tratar de no recriminarnos ante los errores o defectos que se
nos presenten.
Aprender a auto aceptarnos, todos tenemos ciertas destrezas, mientras que el algunas actividades
pueda que seamos psimos. Aprender a aceptar nuestras debilidades es un gran paso para crecer
como personas y valorar nuestros resultados.

Celebrar los logros, por muy pequeos que sean, siempre con un sentido de orgullo.
DATOS GENERALES:

Nombres y apellidos: J.B.G.


Edad: 21 aos.
Gnero: Femenino.
Direccin: Jr. Augusto Beleguia u/c Nro. 1001.
Fecha de nacimiento: 25 de Mayo, del 1995.
Lugar de nacimiento: Huaraz.
Lugar que ocupa entre hermanos: Hija nica.
Estado civil: Soltera.
Grado de instruccin: Superior incompleta.
Lugar de la realizacin de la entrevista: Casa del
evaluado.
Fecha de la entrevista: 09 de Junio del 2016.
Nmero de sesiones de la entrevista: 01 sesin.
Examinador: Melvin, FLORES TAHUA.
MOTIVO DE CONSULTA.
Problemas existenciales, y ausencia del padre de la entrevistada.

PROBLEMA ACTUAL.

La paciente describe que su padre no estuvo presente con ella desde que era
pequea, y considera que ese pueda ser el problema que ella presente.
Tambin menciona que desde su niez ella tiene problemas existenciales, y
considera que es un problema ms grave.

ANTECEDENTE PERSONAL.
Ausencia del padre y problemas existenciales presentada desde la etapa de la
niez.
INFORME TEST PROYECTIVO DE KAREN MACHOVER
CONCLUSIN:

Al interpretar el dibujo del evaluado se concluye que la relacin con el medio


ambiente puede ser buena, aunque se muestra insegura y muestre un
sentimiento de inferioridad. En cuanto a sus relaciones interpersonales se
refiere a que la joven tiene conflictos en sus relaciones por signos de
agresividad o de impulsividad, de la misma manera se evidencias rasgos de
ansiedad. En el rea sexual se observa que la evaluada tiene una identidad
sexual clara, tambin presenta narcisismo por la ropa y problemas sexuales
debido a una sexualidad iniciada de manera precoz. Tambin se puede deducir
del dibujo que la evaluada tiene una baja autoestima, y muestra poca
interaccin. Finalmente se interpreta que la evaluada es insegura y presenta
algunos ndices de agresividad ya que tiene dificultades para controlar sus
impulsos y a su vez es dependiente.
INFORME PSICOLGICO CUESTIONARIO
CARACTEROLGICO DE GASTON BERGER
RESULTADOS:

LECTURA POR FACTORES: No emotivo Activo secundario


FORMULA CARACTEROLGICA: nE-A-S.
TIPO CARACTEROLGICO: Flemtico.

CONCLUSIN:

La evaluada de 21 aos, tiene un tipo caracterolgico Flemtico.

Es una persona de hbitos, respetuosa de los principios, puntual, digna de f, objetiva


y ponderada. De humor parejo, generalmente impasibles, son tambin pacientes,
tenaces y desprovistos de toda afectacin. Su civismo es profundo y su religin
tiene sobre todo un carcter moral. Su sentido del humor es a menudo muy vivo.
Tienen marcada preferencia por los sistemas abstractos.
Valor dominante: La ley.
INFORME PSICOLGICO TEST EYSENCK
RESULTADOS:

L Veracidad: Puntaje 2.
E Extraversin / introversin: Puntaje 15.
N Estabilidad / Inestabilidad: Puntaje 19.
Es una persona con una tipologa Altamente Inestable, Tendiente a la extroversin, y
corresponde al tipo Flemtico.

CONCLUSIN:

La evaluada de 21 aos, es una persona inestable, con ndices de tipo Colrico.

Tiende a sobreactuar emocionalmente y a tener dificultad para recuperar una forma


equilibrada despus de cada experiencia que los excita emocionalmente. Frecuentemente se
quejan de malestares somticos vagos y tambin refieren muchas preocupaciones,
ansiedades y otras sensaciones emocionales desagradables.
Es una persona sociable, necesita de gente con quien hablar. Anhela por lo excitante, correr
riesgos y generalmente es un individuo impulsivo.
Es una persona sensible, intranquila, agresiva, excitable, inconstante, impulsiva, optimista y
activa. Tiene dificultades en la adaptacin ajuste, reacciones emocionales tempestuosas.
Fuertemente predominio de la excitacin sobre la inhibicin, por lo que existe incapacidad
para contencin de las fuerzas o intensidad dentro de los limites pertinentes.
INFORME PSICOLGICO TEST MILLON
RESULTADOS:

La evaluada obtuvo 85 de puntaje, indicador elevado Histrinico; obtuvo 89 de puntaje,


indicador elevado Pasivo - Agresivo; obtuvo 92 de puntaje, indicador elevado
Autoderrotista; obtuvo 88 de puntaje, indicador elevado Borderline; obtuvo 94 de puntaje,
indicador elevado Paranoide.

CONCLUSIN:

La evaluada de 21 aos, predomina con una personalidad Histrinica, Pasivo Agresivo,


Autoderrotista, Borderline y Paranoide.

Tiene inclinacin por las emociones momentneas y las aventuras fugaces. Manipula a los
otros para obtener la confirmacin y aprobacin necesarias: es solicitador, dramatizador y
exhibicionista seductor. Emprende actividades autodistractoras para evitar reflexionar e
integrar pensamientos y emociones desagradables. Exhibe emociones dramticas,
superficiales y efmeras; es hiperactivo, impetuoso y muestra tendencia a entusiasmarse con
facilidad y tambin fcilmente se enfada o se aburre. Disfruta de la imagen de atraer muchas
amistades y de perseguir una vida social activa y orientada hacia el placer. Muestra escasos
mtodos para contener los impulsos, coordinar las defensas y resolver los conflictos.
Muestra desconfianza respecto a los dems y una defensa nerviosamente anticipada contra
la decepcin y las criticas. Frecuentemente expresan un temor a la perdida de
independencia, lo que conduce a resistirse al control y a las influencias externas.
ANLISIS DE RESULTADOS DE LAS PRUEBAS APLICADAS.

La evaluada tiene indicios de inseguridad, conflictos a consecuencia de indicadores de


agresividad e impulsividad. Muestra un poco interaccin, gracias a su inseguridad y
dependencia.
Tiene un buen sentido del humor. Procura sobreactuar emocionalmente, y consecuente con
esto logra una dificultad para recuperar el equilibrio emocional.
Desluce sensibilidad, y tiene dificultades en la adaptacin al medio. Es desconfiada, y libera
su enfado con personas de poca importancia. Suele relacionarse de manera auto sacrificada,
e induce a que las dems personas se aprovechen de eso. Presenta estados de nimo
mezclados con enfado, inquietud o euforia. Manifiesta temor a la independencia.

CONCLUSIN:

La evaluada muestra cierta dificultad para relacionarse con los dems a causa de su
impulsividad, agresividad y baja autoestima. Pueda que tenga problemas para comunicar lo
que siente y tener vergenza de expresar sus opiniones.
Tiene posibilidades hacia una tendencia a sufrir depresin, debido a su baja autoestima,
como tambin esto puede ser un factor para provocar cierta dificultad en cuanto a lo
acadmico.
La falta de confianza concibe a que se tenga pocas aspiraciones a lograr algo en el futuro. El
miedo al fracaso lleva a padecer una baja autoestima.
La baja autoestima tambin hace que tenga dificultades para mostrar su verdadera
personalidad, por lo que no logre mostrarse como es.
Manifiesta desinters por casi todo en la vida.
Expresa dependencia, y esto puede ser una dificultad para lograr cosas por si misma.

RECOMENDACIONES:

Intenta buscar aspectos positivos en el mundo y en ti mismo. Hay muchas cosas por descubrir en nosotros mismos
y all afuera, es cuestin de ponerle ganas a esa bsqueda.

No busques comparaciones con los dems. Concntrate en cmo mejorar tu vida sin tomar muestras de otros.

Plantate metas realistas y se la primera convencida de que mereces alcanzarlas.

Identifica tus miedos y hazles frente. Proponte vencer esos miedos uno por uno.

Conoce bien tus puntos fuertes, as como los dbiles. Y si en algn momento necesitas pedir ayuda, hazla.

Se optimista. No te ocupes en ponerte obstculos. Nadie dice que todo es fcil. Centrarte en luchar y mejorar lo
que est en tu mano.

Divirtete en las cosas que hagas, ya que gracias a esto tendrs mejores resultados.

Relacinate con los dems, y trtalos de la misma manera que a ti te gustara que te traten.

Realiza tcnicas de relajacin para controlar la impulsividad.

Aprende de los errores anteriores. Revisa la forma que has tenido hasta ahora de reaccionar ante situaciones
problemticas. Evita aquellos patrones de comportamientos que sabes que pueden ser perjudiciales. Si puedes
reconocer patrones disfuncionales de conductas anteriores, podrs evitarlos en el futuro.

Aprende a tolerar la frustracin. Muchas veces el no obtener los resultados que esperamos nos frustra. Hay que
tener un alto nivel de tolerancia a la frustracin, y esto nos ayudara a tomarnos el tiempo necesario para meditar.
GRACIAS