Unidad didctica 9.

El texto:
lengua oral y lengua escrita.
Funciones sintcticas.
Contenidos:
1) El texto como unidad comunicativa y sus
caractersticas.
2) Caractersticas de los textos orales y
escritos.
3) Tipologa general de los textos orales y
escritos.
4) Los textos orales: gneros.
5) Funciones sintcticas (Sujeto, CD, CI, CC,
CR, C. Pvo, Atributo, C. Agente).
1) El texto como unidad comunicativa y sus
caractersticas.
El texto es la mayor unidad de sentido que sirve para
comunicarnos. Es el mensaje que produce un emisor para un
receptor, utilizando un cdigo, sealando a un referente, enviado y
recibido a travs de un canal en un determinado contexto
comunicativo.
Debe tener coherencia, cohesin y adecuacin.
Niveles de coherencia
La coherencia es el sentido de un texto, su significado construido
especialmente para poder ser comprendido. Podemos distinguir
distintos niveles a partir de los cuales se construye la coherencia.
La coherencia global es la que se refiere al significado de todo el
texto, el tema. Lo toma como una unidad. Para que algo sea
considerado un texto debe poder ser comprendido en su totalidad,
tener sentido sin que se presenten contradicciones internas, debe
tener un tema o asunto que rena todas sus partes.
Mecanismos de cohesin
La cohesin es la red de relaciones que se establecen entre los
distintos elementos que componen un texto, es lo que lo hace ser
una unidad e incluso le da el nombre: texto deriva del latn
a) Recurrencia
Es la repeticin de una palabra o idea a lo largo de un texto.
Cuando se repite la misma palabra o se utiliza una palabra
derivada se llama recurrencia lxica. En algunos textos, este
tipo de reiteracin es til y necesaria; pero en otros casos no
lo es, por lo que se utiliza otro tipo de recurrencia, que se
llama semntica: se reiteran las ideas aunque utilizando otro
vocabulario para ello. As vamos a hablar de sinnimos,
antnimos, hipernimos, hipnimos o campos semnticos.
b) Sustitucin
Para evitar repeticiones innecesarias, podemos recurrir al
uso depronombres. Ellos sealan o hacen referencia a
palabras nombradas anteriormente (anfora) o que
aparecen ms adelante en el texto (catfora). Adems de
pronombres, se pueden usar otras palabras con un
significado amplio que depende de lo dicho antes o despus,
que se llaman pro-adverbios. Por ejemplo aqu, all, hoy, etc.
c)Elipsis
Es la eliminacin u omisin de una palabra en un enunciado
porque el receptor presupone su presencia (por ejemplo,
porque ya haba sido nombrada antes), lo que permite que,
d) Conectores
Son palabras que establecen relaciones entre los distintos enunciados que
componen un texto. Veamos algunos ejemplos:
- de adicin:suman ideas (y, adems, tambin)pero tambin las
intensifican (es ms; ms an, encima),las cierran(incluso, hasta, ni
siquiera) o comparan (igualmente, de igual modo, del mismo modo) .
-de oposicin:oponen o muestran un contraste entre las ideas (sin
embargo, no obstante, ahora bien,con todo, aun as, de todas formas,al
menos, en ciertos casos, en cierta medida, en todo caso, salvo que,
excepto).
- de causalidad:relacionan la causa con su consecuencia (pues,
porque,por tanto, por consiguiente, entonces).
- de reformulacin:se relacionan ideas que repiten o reescriben de otra
forma lo dicho anteriormente (es decir, o sea, en otras palabras,mejor
dicho, digo, quiero decir,en suma, en sntesis, resumiendo, en resumen).
- ordenadores del discurso:relacionan ideas dndoles un orden temporal,
de prioridad, etc.( para empezar, ante todo, bueno, bien,luego, despus,
as que, pues bien,por otra parte,en primer lugar, en segundo lugar,
primeramente, por ltimo, por un lado, por otro lado, por una parte, por
otra, primero, segundo,en fin).
Adecuacin
Es la propiedad textual que consiste en adaptar el texto (mensaje) al
contexto o situacin comunicativa, tanto en lo que tiene que ver con el
2) Caractersticas de los textos orales y escritos. La
intertextualidad.
Vamos a enunciar algunas de las caractersticas bsicas que diferencian
Lenguaje oral Lenguaje escrito
la lengua oral y la escrita:
El mensaje es captado por medio El mensaje es captado por medio de la
del odo vista.

Existe interaccin entre el emisor y No hay retroalimentacin del receptor

el receptor. del mensaje.

Comnmente, el contenido del En general, el contenido del mensaje, se

mensaje, se refiere a temas refiere a temas especficos.
generales.
Es momentneo, dura slo el Es duradero, se mantiene en un formato
instante en que es emitido. (libro, revista, etc.).

Es espontneo e inmediato y no Puede se corregido las veces que sea

puede ser borrado. necesario.

El lenguaje es informal. El lenguaje es formal.

Se crea a partir del contexto y la
situacin en que se desarrolla el
acto comunicativo.
Presencia de recursos no verbales:
intensidad de la voz, ritmo, tono.
Es creado independiente del contexto.
Presencia de recursos verbales:
tipografa, ttulos y subttulos, signos de
puntuacin, organizacin de prrafos.
Es redundante, es decir el mensaje
puede ser reiterativo y superfluo.
Se repiten continuamente las
palabras utilizadas (lxico).
La informacin no est bien
estructurada y es poco rigurosa.
Uso de oraciones simples y cortas.
Vara el orden de los elementos de
la oracin.
Hay omisiones de palabras y frases
inacabadas.
Hay utilizacin de interjecciones,
modismos, muletillas, etc.
Conlleva marcas dialectales
(geogrficas, sociales).
Entrega informacin emotiva de
parte del emisor.
No es redundante, se entrega la
informacin de una sola vez.
No hay repeticin lxica muy
evidente.
La informacin est bien
estructurada y tiene un orden
lgico.
Uso de oraciones ms complejas y
largas.
El orden de las oraciones es ms
rgido.
No hay omisiones. Las frases estn
completas.
Reticencia a la utilizacin de
modismos, interjecciones,
muletillas, etc.
Neutralizar las marcas dialectales.
Entrega informacin referencial de
parte del emisor.
3. Los textos orales: gneros.
Gneros orales dialogados:
- La conversacin: forma primaria y ms tpica de la comunicacin oral.
Se caracteriza por la presencia de los interlocutores, la relacin
interactiva, la inmediatez y la ausencia de turnos de habla
preestablecidos.
- El debate: conversacin polmica sobre un tema determinado.
-La tertulia: conversacin entre un grupo de asistentes. Puede estar
dirigida por un moderador y tener establecido un tema.
- El coloquio: dilogo en el cual un grupo de asistentes formulan
preguntas a uno o ms especialistas sobre un tema.
-La entrevista: conversacin en la que una o ms personas preguntan a
un entrevistado para obtener informacin, opiniones o valoraciones
sobre un tema.
Gneros orales monologados:
Monlogos: discursos emitidos por un solo hablante que se dirige a
una audiencia. Presenta gran variedad de gneros: sermn, mitin
- La exposicin: acto comunicativo unilateral, planificado, de carcter
informativo, producto de una investigacin o trabajo.
4) Tipologa general de los textos orales y escritos.
SEGN LA SEGN EL SEGN LA SEGN EL USO
VARIEDAD DEL CONTENIDO INTENCIN DE
DISCURSO TEMTICO DEL LA LENGUA
HABLANTE

Descriptivos Cientficos y Informativos Orales

Tcnicos Memorias - Espontneos: la
Narrativos Informes conversacin.
Humansticos Noticias - Elaborados:
Expositivos Explicativos Sermones
Jurdicos y Conferencias Mtines
Argumentativo administrativo Manuales Charlas
s s Exposiciones Conferencias
Prescriptivos Escritos
Dialogados Periodsticos y Instrucciones
publicitarios Prospectos
Prescriptivos Leyes, normas
Literarios Persuasivos
Mtines
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5. Las funciones sintcticas