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PROYECTO TALLER DE TEATRO

Profesora. Hellen Mejas Mardones


PROYECTO TALLER DE TEATRO

El uso total de la expresin


Me parece un buen lema de bello sonido
democrtico.
No para que todos sean artistas, sino para que nadie
sea esclavo.
Gianni Rodari
Gramtica de la fantasa
IDENTIFICACION
Proyecto teatro es pensado y planeado para nios
escolares, como objetivo se tiene la sensibilizacin a
travs del teatro para que ellos experimentes
variadas situaciones desde diferentes perspectivas
y as poder comprender los diferentes tipos de
sentimientos y actitudes que se viven diariamente
para prevenir situaciones como el matoneo en los
colegios, y lograr que estos nios crezcan en
valores y desarrollen capacidades artsticas,
motoras, lingsticas, entre otras.
IDENTIFICACIN
Con el teatro el nio aumenta su autoestima,
aprenden a respetar y convivir en grupo, conocen y
controlan sus emociones, descubren lo que es
la disciplina y la constancia en el trabajo, adems
de desenvolverse entre el pblico.
DESCRIPCIN REALIDAD SITUACIONAL

ACOSO ESCOLAR O BULLYNG


DESCRIPCIN REALIDAD SITUACIONAL

El acoso escolar o Bullying es un problema extendido


en los colegios, escuelas e institutos que tiene como
principal aliado al silencio de la vctima que calla por
vergenza o por miedo a que se repitan las agresiones.
El Bullying es una amenaza para el sistema escolar que
necesita de la sensibilidad social. Segn
el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar existe
un aumento preocupante en la aparicin de problemas
de acoso y todo ello teniendo en cuenta que suele ser
una forma de violencia que no se suele divulgar, ni
siquiera entre la familia.
JUSTIFICACIN
Es teatro; meterse en el pellejo de los otros,
ponerse en situacin, inventarse una vida, descubrir
nuevos gestos.
Rodari.
JUSTIFICACIN
Actualmente las instituciones educativas se enfrentan
a un gran problema, el maltrato entre los
estudiantes a llegado a consecuencias extremas en
la gran mayora de pases, y de lo cual no est
excepto Colombia, en nuestro pas ya se han
presentado diferentes casos de este llamado
matoneo y dejando como consecuencia nios que
han fallecido, parapljicos y con mas diferentes y
grabes problemas de salud, tanto, fsica como
sicolgica.
JUSTIFICACIN
Es pensando en este gran problema, que planteo este
proyecto de teatro como medio que busca resolver
estas dificultades. Ya que a travs de la expresin
artstica los nios pueden vivir experiencias por medio
de otros personajes que ellos caracterizaran, con esto
se logra la sensibilizacin de estos nios y nias,
fortaleciendo en ellos valores que favorecen la buena
convivencia y un desarrollo integral.
Esto tambin les permite experimentar una misma
situacin desde diversas pticas lo que los llevar a
una mejor comprensin, anlisis y crtica del problema.
OBJETIVOS

Objetivo General.

conectar a nios y nias con la sensibilidad, la


reflexin, la capacidad de emocionarse, rerse y
llorar y de comprender diferentes visiones de la
vida y del mundo.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Objetivos Especficos.

Sensibilizar a los nios para que experimenten con


los sentimientos y emociones, permitindoles
conocerlas y saber cmo manejarlas, conocer su
poder para as tener un auto conocimiento y una
inteligencia emocional adecuada que les permita
relacionarse con la sociedad y sus pares de una
manera sana para evitar el mal trato.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Desarrollar la expresin corporal para conocer el
cuerpo y sus posibilidades como instrumento para
su desarrollo personal y como herramienta de
conexin con el medio en que se desenvuelve el
sujeto. Interpretar los mensajes corporales enviados
por los dems favoreciendo la comunicacin
interpersonal.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Desarrollar la expresin oral para mejorar la
interrelacin con el medio y ayudar a una mejor y
ms positiva resolucin de conflictos.

Potenciar el autoconocimiento para que el nio


sepa elegir en su vida con seguridad lo que ms le
agrada y ms felicidad le aporta.
DESCRIPCIN DE LA POBLACIN
Este proyecto es creado para nios que se
encuentren entre los grados Primero de primaria y
onceavo ao escolar correspondiente al
bachillerato, estos nios y nias tienen entre 6 y 17
aos de edad aproximadamente.
Este proyecto es creado para cualquier institucin
educativa que est dispuesta a implementarlo, por
lo tanto no influye si se trata de una institucin
pblica o privada, mixta, solo femenina, o solo
masculina.
METODOLOGA
El taller de teatro es democrtico, cooperativo e
incentiva la responsabilidad, el respeto y la
tolerancia, podemos decir que es un medio idneo
para fomentar dichas actitudes.
Anlisis y resolucin de conflictos mediante el juego
dramtico para que el sujeto construya el problema
y le permita considerar las diferentes situaciones
del mismo.
Mediante el juego dramtico podemos estudiar y
experimentar una misma situacin desde diversas
pticas lo que nos llevar a una mejor comprensin,
anlisis y crtica del problema.
PLAN OPERATIVO
Actividades
Juegos infantiles que propicien un ambiente de
compaerismo.
Ejercicios de comunicacin y desinhibicin.
Talleres de mascaras, tteres, pelucas, y otros elementos
creativos.
Entrenamiento actoral para cuerpo y voz.
Confeccionar instrumentos musicales para la creacin de
ejercicios y dinmicas que estimulen su conducta corporal.
Desplazamientos, ritmo, accin-reaccin, improvisaciones.
Canciones, fotos.
PLAN OPERATIVO
PERIODO DE EJECUCIN
ACTIVIDAD Primer mes.
Conocer a los participantes, descubrir sus
Dinmicas que desarrollen la personalidades e introducir el concepto de
Comunicacin- Desinhibicin. juego como factor estimulante a la
(depende de las caractersticas de creacin.
grupo) Entrenamiento Actoral
Incorporar como asistente al Funcionario
del Equipo Interdisciplinario durante
todo el taller.

En la parte creatividad / imaginacin /


improvisacin:
Fotografas.
Creacin de historias a partir de una frase Segundo mes.
corporal. Enfocar el desarrollo de material
Propuestas de movimientos y acciones. creativo partiendo de sus propios
Crear momentos segn una fotografa real. cuestionamientos.
Propuestas de juego segn sombreros.
Improvisaciones de pequeas situaciones a partir
del juego del sombrero
PLAN OPERATIVO
Dinmicas de accin-
reaccin:
Cambios de velocidad, Tercer mes.
de direccin.
Niveles. Los contenidos anteriores
Crculos con variantes. son acumulativos, por lo
Escudo/Bomba tanto se recurrirn a ellos
Interaccin con el
compaero durante
con el objetivo de lograr
desplazamiento. algn propsito concreto
Historias segn necesidades.
narradas con el
cuerpo.
RECURSOS
Disfraces, pelucas, sombreros, gafas, plumas,
Salones con espejos
Tarima, escenario
Grabadora o equipo de sonido
Canciones
Imgenes que representen emociones, situaciones, etc.
Guiones de obras de teatro para nios.
Hojas de papel, lpices, colores, cartn, papeles de
colores, cartulinas, pegante, cinta, tijeras.
EVALUACIN
Los resultados que se esperan de proyecto teatro,
no son de carcter artsticas como tal, no
esperamos representaciones perfectas en vistosidad
y calidad, si no por el contrario los resultados que
se esperan son pedaggicos en la formacin de
estos nios y nias.
Por lo tanto la evaluacin proyecto teatro se lleva
a cabo mediante la observacin directa y continua
de cada sujeto y su evolucin.
EVALUACIN
Para la evaluacin de los objetivos del taller se utiliza una tabla de escala
numrica en donde: 3. Es se logro, 2. Avance significativo y 1. No se
logro

OBJETIVOS 3 2 1

Sensibilizar a los nios para que experimenten con los


sentimientos y emociones.
Desarrollar la expresin corporal para conocer el cuerpo y sus
posibilidades como instrumento para su desarrollo personal y como
herramienta de conexin con el medio en que se desenvuelve el sujeto.
Interpretar los mensajes corporales enviados por los dems favoreciendo
la comunicacin interpersonal.
Desarrollar la expresin oral para mejorar la interrelacin con el medio y
ayudar a una mejor y ms positiva resolucin de conflictos.
Potenciar el autoconocimiento para que el nio sepa elegir en su vida con
seguridad lo que ms le agrada y ms felicidad le aporta.
GRACIAS