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FORMACIN INTEGRAL

FORMACIN INTEGRAL
Formacin integral
El que come, duerme, y no trabaja es un
chancho.
El que solo come, duerme y trabaja es un
burro.
El que come, duerme, trabaja y piensa
ser una persona formada integralmente.
MINISTERIO DE EDUCACIN
DINESUTP - DESTP

PLANIFICACIN Y
PROGRAMACIN
CURRICULAR
Para produccin
agropecuaria

Ing. Hctor Torres Crdova


R.D. No.0896-2006-ED
29-12-2006
FORMACIN PROFESIONAL

CATLOGO
NACIONAL DE
TTULOS Y
CERTIFICACIONES
RVM N 085-2003-ED

REFERENCIA DEL SISTEMA REFERENCIA DEL SISTEMA


PRODUCTIVO FORMATIVO

Perfil Profesional Plan Curricular


(competencia General) (MFT y MFTP)

Capacidades profesionales Mdulos transversales

Unidades de competencia (puestos Mdulos tcnico profesionales


de trabajo)
Capacidades terminales
Desempeos o realizaciones

Estndares o criterios de realizacin Criterios de evaluacin

Rubro del dominio profesional Requerimientos mnimos


Medios y materiales, resultados del Profesorado, espacios e
trabajo, procesos, mtodos, instalaciones
procedimientos e informacin
PLANIFICACIN Y PROGRAMACIN CURRICULAR EN LOS INSTITUTOS
SUPERIORES TECNOLGICOS QUE DESARROLLAN EL DCB EXPERIMENTAL

I. PLANIFICACIN CURRICULAR
PRIMERA
REFERENCIA DEL SISTEMA
ETAPA
PRODUCTIVO

MDULOS EDUCATIVOS ASOCIADOS

IIII. PROGRAMACIN CURRICULAR


ORGANIZACIN DEL MDULO:
Capacidades terminales
Criterios de evaluacin
SEGUNDA
Contenidos bsicos
ETAPA
Requerimientos mnimos
IDENTIFICACIN DE LAS UNIDADES
DIDCTICAS

PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES


DIDCTICAS

DISEO DE ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
1ra ETAPA

PLANIFICACIN
CURRICULAR
PLANIFICACIN CURRICULAR

REFERENCIA DEL SISTEMA


PRODUCTIVO

MDULOS EDUCATIVOS ASOCIADOS


REFERENCIA DEL SECTOR
PRODUCTIVO

CONSTITUYE EL PUNTO DE PARTIDA PARA LA DETERMINACIN DE LA


OFERTA EDUCATIVA Y EST COMPUESTO POR EL PERFIL PROFESIONAL
REFERENTE PRODUCTIVO
COMPETENCIA GENERAL

PERFIL TCNICO PROFESIONAL CAPACIDADES PROFESIONALES

EVOLUCIN PREVISIBLE DE
LA PROFESIN

UNIDADES DE COMPETENCIA

REALIZACIONES CRITERIOS DE
REALIZACIN

RUBROS DEL
DOMINIO
PROFESIONAL
ORGANIZACIN DEL PERFIL

Qu funciones realiza el profesional COMPETENCIA


tcnico en esta ocupacin? GENERAL

De aquellas funciones, Cules UNIDADES DE


constituyen un puesto de trabajo? COMPETENCIA

En este puesto de trabajo, Qu REALIZACIONES


actividades realiza el profesional TCNICO
tcnico? PROFESIONALES

En este desempeo o actividad profesional,


Qu tareas realiza el profesional tcnico? y CRITERIOS DE
Qu estndares de calidad deben cumplir? REALIZACIN
COMPETENCIA GENERAL

Conocimientos Habilidades Actitudes

Saber Saber hacer Ser

Describe, en forma sinttica y concisa, el


quehacer profesional de una determinada
ocupacin.
CAPACIDADES PROFESIONALES
Capacidades referidas a las
TCNICO TRANSFORMADORAS funciones especficas, propias de
la ocupacin.
Capacidades referidas a las
funciones de ordenamiento y
ORGANIZACIN adecuacin de las actividades
laborales que debe realizar el
tcnico.
Capacidades referidas a las
COOPERACIN Y relaciones interpersonales que
COMUNICACIN debe tener el tcnico, en su
entorno laboral.

Capacidades referidas a la
CONTINGENCIAS adaptacin a situaciones
imprevistas que se presenten
durante el trabajo
Capacidades referidas a las
RESPONSABILIDADES Y funciones de ordenamiento y
AUTONOMA adecuacin de las actividades
laborales que debe realizar el
EVOLUCIN PREVISIBLE DE LA PROFESIN

EVOLUCIN PROSPECTIVA DE LA CARRERA PROFESIONAL EN


TRMINOS DE CALIDAD DE FORMACIN EN RELACIN CON LA
PERTINENCIA CON EL SECTOR DEMANDANTE O PRODUCTIVO,
SU APORTE AL DESARROLLO LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL
CON VISIN DE FUTURO.
UNIDADES DE COMPETENCIA
Son un conjunto de realizaciones profesionales con valor y significado en el empleo.
se obtienen por divisin de la competencia general del perfil profesional y deben tener
sentido para la mayora de los empleadores del sector. el conjunto de realizaciones
que engloba o agrupa una unidad de competencia, deben constituirse en
capacidades para un puesto de trabajo.

Ejemplo: PUESTO DE
Planificar y programar las actividades en la planta
TRABAJO
industrial, dirigiendo o coordinando las labores
necesarias para el cumplimiento de las metas del PLANIFICACIN Y
programa de produccin en el plazo y calidad ORGANIZACIN DE
UNIDAD DE
COMPETENCIA GENERAL

previsible. As mismo asume con autonoma sus LA PRODUCCION


COMPETENCIA deberes, derechos y responsabilidades acadmicas,
laborales y sociales.

Construir elementos de mquinas y mquinas


FABRICACIN DE
simples, brindando asistencia y consultora tcnica a
ELEMENTOS DE
UNIDAD DE las demandas que provienen de la investigacin
MAQUINAS Y
COMPETENCIA tecnolgica. As mismo tiene la capacidad de trabajar
MAQUINAS SIMPLES
en equipo practicando valores de solidaridad,
cooperacin, tolerancia y respeto para consigo
mismo, con sus compaeros y su comunidad.

UNIDAD DE Disear y construir matrices de acuerdo a las DISEO Y


COMPETENCIA especificaciones tcnicas y el plano. As FABRICACIN DE
mismo es un profesional eficiente con valores ticos y MATRICES
consciente del valor social del trabajo.
REALIZACIONES

SON LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN, EN EL MARCO


DE UNA UNIDAD DE COMPETENCIA Y QUE ESTN
EXPRESADAS EN TRMINOS DE RESULTADO O LOGRO.
DESCRIBEN LO QUE LAS PERSONAS DEBEN SER CAPACES
DE HACER EN SITUACIONES DE TRABAJO. CADA UNIDAD
DE COMPETENCIA INVOLUCRA UN CONJUNTO DE
REALIZACIONES.
CRITERIOS DE REALIZACIN

Constituyen una descripcin de las tareas o


acciones a realizar, especificando los requisitos
de calidad que debe cumplir el desempeo
laboral
Se constituyen en los estndares de calidad de
las tareas desempeadas por el trabajador.
Son pues una gua para la evaluacin de las
RUBROS DEL DOMINIO PROFESIONAL

IDENTIFICA Y DESCRIBE LOS RECURSOS Y MEDIOS NECESARIOS


EN LA EJECUCIN DE LAS ACTIVIDADES INHERENTES A UNA
UNIDAD DE COMPETENCIA.
MDULOS EDUCATIVOS
ASOCIADOS

MDULOS PROFESIONALES
UNIDADES DE COMPETENCIA
N DE
NOMBRE DEL MDULO
HORAS
UC N 01: Planificar, organizar, ejecutar, MP N 01:
supervisar y evaluar los procesos de produccin
de cultivos para obtener productos de calidad. PRODUCCIN DE
CULTIVOS
UC N 02: Planificar, organizar, ejecutar, MP N 02
supervisar y evaluar los procesos de produccin
de animales menores para obtener productos de PRODUCCIN DE
calidad ANIMALES MENORES
UC N03: Planificar, organizar, ejecutar, MP N 03
supervisar y evaluar los procesos de prevencin y PROTECCIN
control en proteccin agrcola y pecuaria AGROPECUARIA
MP N 04
UC N04: : Planificar, organizar, ejecutar,
supervisar y evaluar los procesos de produccin de
PRODUCCIN DE
plantas en viveros y plantaciones definitivas PLANTAS EN VIVERO Y
PLANTACIN DEFINITIVA
UC N05: Planificar, organizar, ejecutar, MP N 05
supervisar y evaluar los procesos de produccin
de animales mayores para obtener productos de PRODUCCIN DE
calidad ANIMALES MAYORES
2da. ETAPA

PROGRAMACIN
CURRICULAR
1.Organizacin de los mdulos
2.Identificacin de las Unidades
Didcticas
3.Programacin de las Unidades
Didcticas
4.Diseo de actividades de
aprendizaje
REFERENTE FORMATIVO

Est compuesto por el conjunto de Mdulos Educativos


ESTRUCTURA CURRICULAR
DOCUMENTO QUE RELACIONA EL PERFIL PROFESIONAL
DEMANDADO POR EL SECTOR PRODUCTIVO CON EL PLAN
CURRICULAR ELABORADO POR EL SECTOR EDUCATIVO Y
CONSTITUYE UN REFERENTE PARA LA PROGRAMACIN
CURRICULAR DE LAS INSTITUCIONES DE FORMACIN
PROFESIONAL

PERFIL MODULOS
MODULOS
PERFIL
PROFESIONAL EDUCATIVOS
EDUCATIVOS
PROFESIONAL
SECTOR SECTOR
SECTOR SECTOR
PRODUCTIVO EDUCATIVO
PRODUCTIVO EDUCATIVO

PROGRAMACIN
PROGRAMACIN
CURRICULAR
CURRICULAR
CENTROS
CENTROSDE
DEFORMACIN
FORMACIN
PROFESIONAL
PROFESIONAL
ORGANIZACIN DE LOS
MDULOS
DISEO CURRICULAR

COMPONENTES

MDULOS MDULOS PRCTICA


TCNICO CONSEJERA
TRANSVERSALES PRE-PROFESIONAL
PROFESIONALES

DESARROLLAN UN
CONJUNTO DE MDULO DE
CAPACIDADES
TRANSVERSALES O FORMACIN Y
COMUNES A MS DE ORIENTACIN
SON LOS QUE UNA UNIDAD DE
COMPETENCIA.
SE ENCARGAN DE BUSCAN
LA DESARROLLAR LAS
FORMACIN COMPETENCIAS
BSICAS O GENRICAS
ESPECFICA NECESARIAS PARA
DE LA PROFESIN ALCANZAR UN BUEN


Comunicacin
DESEMPEO Matemtica
Sociedad y Economa
PROFESIONAL
Ecologa y Desarrollo Sostenido
Actividades
Informtica
Investigacin tecnolgica
Relaciones con el entorno de trabajo
Gestin empresarial
MDULOS TCNICO PROFESIONALES
Son los instrumentos de vinculacin de una oferta
educativa en correspondencia con la demanda
laboral

Cada mdulo profesional est asociado a una


unidad de competencia del perfil profesional

Cada mdulo profesional es terminal,


certificable y corresponde, por lo menos, a un
puesto de trabajo

Tienen la misma denominacin a nivel nacional


para facilitar la movilidad de los estudiantes y
egresados.
2
PROPORCIONAN BASES HUMANSTICAS, CIENTFICAS, TECNOLGICAS,
EMPRESARIALES, DESARROLLAN CAPACIDADES EMPRENDEDORAS,
COMPETENCIAS INDIVIDUALES Y SOCIALES. REALIZAR INVESTIGACIN
PROPICIAN MANTENER LA SALUD Y OBTENER EL DESARROLLO INTEGRAL
TRANSVERSALES
MDULOS TRANSVERSALES

DEL SER HUMANO, COMO TOTALIDAD BIO-PSICO-SOCIO-MOTRIZ.

Comunicacin

calificacin profesional
Docentes con perfil y
Matemtica

especializada
adecuada y
MDULOS QUE Sociedad y
POSIBILITAN EL Economa
DESARROLLO PERSONAL Ecologa y
Desarrollo sostenido

Actividades

Docentes con

adecuado
HERRAMIENTAS PARA EL Informtica

perfil
DESARROLLO PERSONAL
MDULOS

Y TCNICO PROFESIONAL Idioma extranjero

Investigacin

Estn ligados a
Tecnolgica

especfica del
la Formacin

nuevo DCB
MDULOS QUE APOYAN LA Relaciones con el
Entorno de trabajo
FORMACIN PROFESIONAL
Gestin
empresarial

Formacin y Orientacin
LA ORGANIZACIN DE LOS MDULOS ES REALIZADO POR EL
EQUIPO DE DOCENTES DE LA ESPECIALIDAD.

PROCESOS PARA LA ORGANIZACIN DE LOS


MDULOS

DETERMINACIN ITINERARIO CONTEXTUALIZA-


DE LOS DURACIN DE
CADA MDULO FORMATIVO CIN DE LOS
MDULOS A MDULOS
DESARROLLAR
DETERMINACIN DE LOS
MDULOS A DESARROLLAR

CATALAGO NACIONAL EXIGENCIAS DEL


DE TTULOS Y PERFIL
CERTIFICACIONES CONTEXTUALIZADO

DEMANDAS DEL
SECTOR PRODUCTIVO
DURACIN DE CADA MDULO

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO:


Hora pedaggica 50 minutos
Carga horaria semanal mnimo 30 horas
Carga horaria semestral 19 semanas 570 horas
Ejecucin curricular 17 semanas 510 horas
Carga horaria anual 34 semanas 1020 horas
Carga horaria total 06 semestres 3060 horas

TIEMPO POR COMPONENTE:


Formacin Transversal 731 horas 23.80 %
Formacin Especfica 2329 horas 76.20 %
Prctica Pre profesional 35.00 %
(Del total de formacin especfica)
Consejera Permanente
MDULOS EDUCATIVOS
ASOCIADOS

MDULOS PROFESIONALES
UNIDADES DE COMPETENCIA
N DE
NOMBRE DEL MDULO
HORAS
UC N 01: Planificar, organizar, ejecutar, MP N 01:
supervisar y evaluar los procesos de produccin
de cultivos para obtener productos de calidad. PRODUCCIN DE
CULTIVOS
UC N 02: Planificar, organizar, ejecutar, MP N 02
supervisar y evaluar los procesos de produccin
de animales menores para obtener productos de PRODUCCIN DE
calidad ANIMALES MENORES
UC N03: Planificar, organizar, ejecutar, MP N 03
supervisar y evaluar los procesos de prevencin y PROTECCIN
control en proteccin agrcola y pecuaria AGROPECUARIA
MP N 04
UC N04: : Planificar, organizar, ejecutar,
supervisar y evaluar los procesos de produccin de
PRODUCCIN DE
plantas en viveros y plantaciones definitivas PLANTAS EN VIVERO Y
PLANTACIN DEFINITIVA
UC N05: Planificar, organizar, ejecutar, MP N 05
supervisar y evaluar los procesos de produccin
de animales mayores para obtener productos de PRODUCCIN DE
calidad ANIMALES MAYORES
ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS PARA CADA
CARRERA PROFESIONAL
COMPONENTES MDULOS HORAS
Comunicacin 68
Matemtica 68
Sociedad y Economa 51
Ecologa y Desarrollo Sostenido 51
Actividades 34
MDULOS
TRANSVERSA Informtica 68
LES Idioma Extranjero 68
Investigacin Tecnolgica 136
Relaciones en el Entorno del Trabajo 68
Gestin Empresarial 68
SUB TOTAL 680
MTP 01: PRODUCCIN DE CULTIVOS
MDULOS MTP 02: PRODUCCIN DE ANIMALES MENORES
TNICO MTP 03: PROTECCIN AGROPECUARIA
PROFESUION MTP 04: PRODUCCIN DE PLANTAS EN VIVERO Y
ALES PLANTACIN DEFINITIVA
MTP 05: PRODUCCIN DE ANIMALES MAYORES
CONSEJERA (Actividad permanente) Mdulo de Formacin y 51
Orientacin
TOTAL
PRCTICA PRE PROFESIONAL (35% mnimo del total hrs. mdulos de
DETERMINACIN DEL
ITINERARIO FORMATIVO

ITINERARIO FORMATIVO
DOCUMENTO DE PROGRAMACIN DE LOS MDULOS
DE FORMACIN SECUENCIALIZADOS Y ORDENADOS
PEDAGGICAMENTE A LO LARGO DE TODO EL
PERODO DE FORMACIN
TALLER