PAPEL DEL FACILITADOR EN

EL QUEHACER
COMUNITARIO

Arcos Montiel Iridiana
Bravo Ramrez Tania Betzabeth
Bautista Ponce Dafn
Grate Cahuantzi Gabriela
Lpez Bolaos Guillermo Benjamn
Niaves Castillo Bernardo Rafael
Puente Lpez Mara Lorena
Soto Muoz Carla Samantha
 Cmo ejerce su trabajo el psiclogo
comunitario?
La psicologa comunitaria exige de los
profesionales que la ejercen una conjuncin de
roles, un modo diferente de ser psiclogos, al
conjugar la intervencin, la enseanza interactiva,
la investigacin y la evaluacin
 Cul es el rol del psiclogo

comunitario?
Es alguien que
posee un saber que
permite actuar, pero
que a la vez necesita
del saber posedo por
ese interlocutor, agente
de su propia
transformacin, el cual
necesitar trabajar
interactivamente a fin
de producir las
transformaciones
acordadas entre
Se habla de agentes Externos los psiclogos y de agentes
ambos.- las personas interesadas en la comunidad.
Internos
 La accin transformadora
Acta en dos sentidos:
ambos sujetos de la
relacin sern
transformados en su
campo de la relacin,
comunidad y disciplina
de la psicologa,
adquiriendo
conocimiento y
produciendo una
relacin dialctica de
transformaciones
mutuas.
La produccin del conocimiento, es el proceso de un movimiento
dialctico y aun analctico, que une la prctica a la reflexin para
renovar la accin a la vez que se produce como teora informada.
En ese constante reflexionar
dentro del campo
La preocupacin mayor
comunitario es buscar la comprensin de los
fenmenos estudiados, aprender de los
fenmenos en los cuales se interviene, asumir el
carcter heurstico tanto de los aciertos como de
los errores y, anunciar formalmente la creacin de
la teora.
 Qu hacen los
profesionales de la
Psicologa comunitaria?
 Valoracin de A)Informar y orientar
capacidades, aspectos Psicolgicos que
Individu orientacin pudieran favorecer o que
al individual, sostienen y mantienen las
aprendizaje de situaciones de
competencias, desproteccin o
etc. vulnerabilidad social
Atencin B) Evaluar y diagnosticar
Directa Grupos de los aspectos psicolgicos
Grupal autoayuda, presentes en las diversas
escuelas de situaciones especficas de
padres, y vulnerabilidad y dificultad
programas de social.
prevencin y C) Prevenir, mediante un
sensibilizacin, trabajo psicoeducativo y de
fomento de la atencin psicolgica, los
participacin, el factores psicolgicos que
consenso, la pudieran favorecer o
motivacin y los mantener las situaciones de
procesos dificultad de integracin
social.
Asesoramiento y Consultora Externa

El trabajo se dirigira a los/las profesionales de los servicios

de atencin al ciudadano, respecto a su estructura de
funcionamiento, implementacin y desarrollo de
programas o resolucin de conflictos interpersonales.

1.Seleccin de personal.
2.Anlisis de profesionales, puestos y estructuras de
trabajo, sistemas de relacin y/ coordinacin entre
profesionales.
3.Evaluacin e intervencin en conflictos profesionales en
equipos.
4.Apoyo a relaciones externas con otros profesionales y
entidades.
5.Gestin de la calidad del servicio.
Dinamizacin Comunitaria
Promocin y mejora de las redes
formales e informales de
apoyo social
Creacin u Optimizacin de
proyectos
Planificar e implementar
programas de carcter
preventivo.
Tcnicas y Metodologas
Psicolgicas.
1.Procesos de Participacin
Comunitaria.
2.Empoderamiento
Hacer a la comunidad Autnoma
y genere proyectos propios.
Investigacin
Creacin de Proyectos nuevos a base de
estudios y prospecciones.
1.La deteccin de necesidades
sociales y grupos de riesgo.
2. Los factores, tanto de riesgo
como de proteccin, en sus
diferentes niveles.
3.El desarrollo de tcnicas e
intervenciones psicolgicas y
psicoteraputicas aplicables,
situaciones objeto de
intervencin.
4. Divulgacin de dichos
conocimientos, incluyendo
actividades de representacin
y difusin, a travs de los
diferentes medios de
comunicacin
 Planificacin, Evaluacin y Gestin de
Programas Sociales

Estas funciones incluyen:

1. La deteccin de necesidades poblacionales.
2. Creacin de programas especficos.
3. Evaluacin continua y final, en un proceso dinmico
de evaluacin/accin, de la experiencia adquirida,
como de las nuevas ideas y proyectos que el flujo de
resultados genera.
Formacin
Realizacin de actividades formativas, orientadas tanto a
poblacin diana, como los profesionales intervinientes

Adems de las funciones especficas como psiclogo/a, este/a

realizar funciones que son comunes con otros profesionales
de la Intervencin Social y no especficas del psiclogo, sino
del campo de la intervencin social.

En este mapa, las relaciones de los psiclogos con otras

profesiones propias del campo de la intervencin social
(Trabajadores Sociales, Educadores Sociales, Abogados.) se
convierten en un factor esencial para el adecuado manejo de
las intervenciones.

Algunas de estas tareas comunes, sern adems compartidas y

hasta realizadas conjuntamente, como la coordinacin en red,
ya que la propia definicin de la tarea as lo estipula, mientras
que otras, an siendo comunes requieren de un trabajo
especifico y diferenciado de cada corpus profesional.
Condiciones necesarias
para ser psiclogo
comunitario
 Sensibilida
d social
Poner su Respet
conocimiento
al servicio o por
el Otro

CONDICIONES
Saber NECESARIAS
Aceptaci
escucha n de la
r diversidad

Modesti No ocultar
u omitir
a informacin
 Caractersticas del
quehacer
PODER relacionado con el control del saber.
Se repartir entre los diversos agentes.
Comienza estableciendo relaciones de respeto
Relacin dialgica/ mismas oportunidades.
 Competencias profesionales

C. C.
primarias facilitadora
s
Contenido Permiten
psicolgico del eficacia en
proceso el servicio

Federacin Europea de Asociaciones de

Psicologa
 Competencias
facilitadoras
Especificacin de necesidades Anlisis de necesidades
Establecimiento de objetivos
Evaluacin Evaluacin individual
grupal
organizacional
situacional
Desarrollo de productos y servicios Definicin
Diseo
Prueba
Evaluacin
Intervencin psicolgica Planificacin de la intervencin
Intervencin directa orientada a la
persona
Intervencin directa orientada a la
situacin
Intervencin indirecta
Implantacin de servicios o productos
Valoracin de las intervenciones Planificacin
psicolgicas Medida
Anlisis
Comunicacin Retroalimentacin
Elaboracin de informes
 Competencias
facilitadoras
Estrategia profesional Marketing y ventas

Gestin de la
Desarrollo profesional
responsabilidad
continuo
profesional

Relaciones profesionales Gestin de la prctica

Investigacin y desarrollo Garanta de calidad

Auto-reflexin
 reas de
aplicacin
 mbitos del Trabajo
Comunitario
Factores para transformar a la sociedad:

Compromiso
Curiosidad Cientfica
Disconformidad de Status Quo
 Objetivos continuos en
la Psicologa
Comunitaria
Fortalecimiento y prevencin primaria

Dentro de un contexto de descontento social, nace

como una respuesta de insatisfaccin y labor con
grupos de desventaja social para la
TRANSFORMACIN SOCIAL.

Objetivos flexibles que se han enriquecido con el

tiempo.
 Promocin de desarrollo autnomo

Facilitar las condiciones de desarrollo

Prevenir

Abordaje de dificultades estructurales

 reas de aplicacin
de la Psicologa
Comunitaria
Actu sobre dos ramas:

Psicologa
Comunitari
a

Psicologa Psicologa
Social de la Salud
Contexto: Amrica Latina se inclina a la
investigacin e intervencin para la
solucin de problemas sociales; a partir de
ello se retoma protagonismo en:

rea Ambiental Comunitaria

Psicologa Poltica
rea Clnica Comunitaria
Prctica Escolar Comunitaria
rea Organizacional Comunitaria
Psicologa Social-Comunitaria

Salud Comunitaria

Psicologa Clnica Comunitaria

Ambiental Comunitaria
Psicologa de la Educacin
Comunitaria
Organizacional y Sistmica

Poltica Comunitaria
INTERVENCIN CON LA COMUNIDAD
a) Prospecciones, estudios y trabajos
de investigacin
b) Organizacin Diseo
c) Ejecucin

INTERVENCIONES INDIVIDUALES Y EN
GRUPO
a) Evaluacin
b)Diagnstico
c) Tratamiento.
FAMILIA

IGUALDAD DE GNERO

MINORAS SOCIALES

INMIGRANTES

ADICCIONES

OTROS SECTORES EMERGENTES

 Funciones
Dirigido a la deteccin, formacin y
fortalecimiento de lderes, sin privilegiar a
algunos miembros.

PUNTOS CLAVE:
Toma de decisiones, Discusin en grupos,
Reflexin, Las formas de comunicacin
 FORMACIN DEL
PSICLOGO COMUNITARIO.
 Montero (2004) seala que la manera en que se
forma un psiclogo comunitario se enfoca en dos
campos posibles de formacin para el trabajo
comunitario: el prctico y el acadmico.
 Caractersticas deseables en la
formacin acadmica de los psiclogos
comunitarios

La primera caracterstica de la formacin

en psicologa comunitaria debe ser el
carcter terico-prctico de las
asignatura(s) que se enseen.
Los psiclogos comunitarios no se estn
convirtiendo en expertos cuya opinin
ser el orculo a seguir, la palabra ltima
a escuchar
 Prctica rigurosa y tica, bien organizada y
bien concebida
Cada sesin de trabajo con la comunidad debe
ser analizada, a fin de poner en evidencia los
aciertos y los errores, el porqu de ciertas
conductas y, sobre todo, el cmo aprender de
unos y de otras, a la vez que aprendemos a
conocer nuestros acuerdos y nuestros
rechazos.
Eduardo Almeida
Un psiclogo comunitario
mexicano
 Formacin

Licenciatura en Psicologaen laUniversidad

Nacional Autnoma de Mxico (UNAM).
Maestra en Psicologa del Trabajo en la UNAM.
Doctorado en Psicologa Social en Cornell
University, Ithaca, Nueva York.
Su tesis doctoral fue dirigida por Urie
Bronfenbrenner, el terico de la Ecologa del
Desarrollo Humano.
Post doctorado enCornell University, Ithaca, Nueva
York, con una Beca Fullbright.
Reconocimientos
En 1980 recibi la medallaWilhelm Wundten elXII
Congreso Mundial de Psicologaque tuvo lugar en Leipzig,
en la entonces Repblica Democrtica Alemana.
En 2005 recibi en Washington elInternacional
Humanitarian Award de laAmerican Psychological
Association, siendo el primer mexicano que recibe una
distincin de esa Asociacin.
En 2005fue galardonado con el premio que otorga el
Consejo Nacional de Enseanza e Investigacin en
Psicologa de Mxico por sus aportaciones en la
investigacin de la psicologa en Mxico.
En 2013, la Facultad de Psicologa de la UNAM le entreg un
reconocimiento especial por ser uno de los pioneros de la
Psicologa Comunitaria en Mxico.
En 2014 fue reconocido con un homenaje en la 5a.
Conferencia Internacional de Psicologa Comunitaria que
Trabajo en comunidades
13 aos vivi con su esposa e hijo en la
Sierra Norte de Puebla
Comunidad Indgena
30 aos de trabaj en el desarrollo de San
Miguel Tzinacapan

Pionero para la Psicologa Comunitaria en

Mxico
Admirado por congruencia en valores y
entrega al servicio comunitario
San Miguel Tzinacapan
Ayud al fortalecimiento de la comunidad
Trabajo conjunto con otros profesionales
Autosuficiencia en la produccin de diversos
productos
Caf
Textiles
Creacin y reconocimiento de cooperativa en la
comunidad
Unificacin entre campesinos indgenas y
profesionistas urbanizados
Trabajo para colocarlo el poder entre ambos ms
horizontalmente
Creacin de diversos organismo
 Para reflexionar
Bajo lo familiar, descubrid lo inslito
Bajo lo cotidiano, encontrad lo inexplicable
pueda toda cosa llamada habitual inquietaros
En la regla, descubrid el abuso
y doquiera el abuso se muestre
encontrad el remedio.

La excepcin y la regla, Bertolt Brecht

 Preguntas
1. Para la produccin del saber Qu es la corriente
analctico y de dnde proviene?
2. Qu tipos de agentes existen en la comunidad?
3. Menciona 2 objetivos continuos de la Psicologa
Comunitaria
4. Cules son algunos de los factores de
transformacin social?
Bibliografa
Reconocimiento Humanitario Internacional de la APA al Dr.
Eduardo Almeida Acosta. Universia Mxico. 10 de enero de
2005. recuperado de
http://noticias.universia.net.mx/vida-universitaria/noticia/
2005/01/10/112636/reconocimiento-humanitario-internacional-a
pa-dr-eduardo-almeida-acosta.html
. El 12 de febrero de 2017.
Miranda, S. Homenaje al Dr. Eduardo Almeida Acosta.
Sociedad Iberoamericana de Pedagoga Social y Benemrita
Universidad Autnoma de Puebla. Psicologa Comunitaria. 15
de agosto 2016. Recuperado de
http://saulmirandaramos.blogspot.mx/2016/09/homenaje-al-d
r-eduardo-almeida-acosta.html
el 12 de febrero de 2017.
Almeida, E. y Snchez, M. E. (2009). Desarrollo comunitario
y desarrollo humano: aportes de una sinergia ONG-
universidad. Revista Electrnica Sinctica, Mxico: ITESO, no.
32, enero-junio, 2009, pp. 1-13.
Montero M. (2004). El quehacer comunitario. En
Introduccin a la psicologa comunitaria: Desarrollo,
conceptos y procesos (Pp. 81-93). Argentina : Paids