REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO RURAL EL MCARO

ALFABETIZACIN EN EDUCACIN PRIMARIA

Estudiantes: Mara Tern.

Yoseline Viera.

Docente: Ana Beatriz Alvarado Martnez.

Turmero, noviembre de 2014

 Lectura

Sol (2002) plantea

que la lectura es un
proceso de interaccin
entre el lector y el
texto
Lectura y escritura

Se puede considerar
la lectura y la escritura
como procesos de
alfabetizacin que
duran toda la vida del
individuo (Marn, 2004)
Cmo ensear a leer y
a escribir en educacin
primaria?
La escritura y la lectura se ensean a
travs de estrategias de compresin.
Ejemplo:
Talleres de cine para acercar a los
estudiantes al proceso de
interpretacin y anlisis.
En cuanto a la produccin escrita, la
estrategia del modelado de textos para
el reconocimiento de las
superestructuras textuales.
(Fuenmayor y Villasmil 2013).
Competencias bsicas para el
desarrollo de la lectura y la
escritura
en estudiantes de educacin
primaria

Sustento terico:

Serrn (2002), Franco (2007),

DRAE, Marn (2004) acerca de
aspectos relacionados con el
enfoque comunicativo, las
subcompetencias del lenguaje
y los procesos de lectura y
escritura.
 Competencias bsicas para el desarrollo
de la lectura y la escritura
en estudiantes de educacin primaria

Metodologa: INVESTIGACIN CUALITATIVA.

OBJETIVO
Desarrollar estrategias que permitan a los nios y
nias integrar lo situacional y lo contextual en los
procesos de lectura y escritura.
Estrategias:
Video cuento De por qu to conejo tiene las orejas
largas
Ordenar oraciones cuyos significados estn
relacionados con el proyecto planificado por la
maestra Cultivando el ambiente, mejoro la calidad de
vida.
Con el fin de lograr dichos objetivos se llevaron a cabo
varios pasos o momentos: diagnstico, planificacin y
ejecucin.
Competencias bsicas para el
desarrollo de la lectura y la
escritura
en estudiantes de educacin
primaria

Resultados:
Los estudiantes lograron
construir enunciados orales y
escritos adecuados a las
intenciones y situaciones
diversas.
NO SE LOGR MAS NADA???
FALTAN LAS REFERENCIAS