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16/02/2010 Mtra de Informática Verónica Blanco

Turtle Art
¿QUé ES TURTLE ART?
• Es un entorno de programación
gráfico basado en el lenguaje LOGO,

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en el que se puede hacer pequeños
programas y realizar diseños con una
tortuga.
• La idea de Turtle art gira en torno a
una pequeña tortuga (cursor
gráfico), la cual sigue todas las
instrucciones o comandos que le des,
como si fuera un robot, dibujando
así, imágenes, pinturas y diseños en
la pantalla, la cual representa un
plano cartesiano.
• La secuencia se arma como un rompecabezas de
bloques. Los bloques pueden decirle a la tortuga para

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dibujar líneas y arcos, dibujar en diferentes colores, ir a
un lugar específico en la pantalla, etc También hay
bloques que le permiten repetir o nombre de
secuencias. Otros bloques de realizar operaciones
lógicas. 
• Fue diseñado para ser fácil para los niños y sin embargo
lo suficientemente potente como para personas de
todas las edades.
• TurtleArt se centra en la toma de imágenes, mientras
que lo que permite explorar la geometría y la
programación.
¿Qué es el Portafolio de Turtle Art?
• El Portafolio TortugArte compromete a los niños en el
proceso de reflexión sobre su propio trabajo (lo que
hicieron, cómo lo hicieron y cuanto éxito tuvo su esfuerzo)
a medida que crean una narrativa multimedia para

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mostrar a sus profesores, padres y compañeros lo que han
aprendido. 
• El Portafolio TortugArte es innovador en tres formas:
1. se basa en un diario dónde se encuentran “todas” las
actividades de aprendizaje que se recopilan de forma
automática;
2. posee una programabilidad única, divertida y accesible,
incluso para los niños más pequeños de educación
primaria, así como interesante y atractiva para los
niños de la media; y
3. posee herramientas únicas para colaborar en la
construcción del portafolio y compartirlo con los
demás.
Para tener presente

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• La unidad de medida son los píxeles que consiste
en la medida de la resolución de la pantalla.
• La pantalla de la XO es de 1200 x 900 píxeles y el
Turtle art usa 1200 x 800 px.

 Comience por hacer clic en el


signo + en el menú de
bloques para ver las
herramientas que utiliza
para crear sus dibujos por
el movimiento de la
tortuga y con él elaborar
líneas de color.
PREPARACIóN DE LA CUADRíCULA EN PAPEL
•Trabajar con los niños con papel cuadriculado o milimetrado que

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corresponda con las dimensiones de la pantalla.
•Averigua cuántos pasos de tortuga de altura y de ancho tiene tu

pantalla de Logo.
•Corta un rectángulo del papel milimetrado que equivalga a tu

pantalla.
•Por ejemplo:

•Si tu pantalla de Logo es de 220 por 480 pasos de tortuga, corta un

rectángulo de 22 filas por 48 columnas. (Cada cuadrado, por lo tanto,


tendrá 10 pasos por 10 pasos y los estudiantes deberán contar de
diez en diez usando el papel).
•Con un marcador, dibuja los ejes X e Y.
Portafolio TortugArte
• La inspiración (y bastante del

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código base) para el • Crea una diapositiva
Portafolio TortugArte arrastrando una plantilla
proviene de TortugArte. Se del panel e incluyéndole
ha añadido un nuevo panel, objetos del diario.
Plantillas: •
• •
• •
• •
• • Al hacer clic en el icono
• del diario, se iniciará una
búsqueda en el Diario que
• le permite seleccionar un
• objeto para importar 
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Opciones de la barra de herramienta
Mue stra lo s 
blo que s que   To da la 
Co rre va e je c utando pantalla

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Guarda 
Camina
De tie ne   co mo  
e l  image n
pro gram
a
Limpiar
TORTUGA (VERDE)
PALETAS:
• Limpieza - limpiar la pantalla y restablecer
la tortuga al centro, apuntando hacia arriba
(pluma, de color rojo brillante)

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• Adelante(número) – la tortuga se mueven
hacia adelante
• Atrás (número) – Movimiento hacia atrás de
tortuga
• Izquierda (ángulo en grados) - gira a la
izquierda de tortuga.
• Derecho (ángulo en grados) - gira a la
derecha de tortuga.
• Arco (ángulo en grados, radio) - el
movimiento de tortuga a lo largo de un arco
• SetYX (XCOR, ycor) - el movimiento de
tortuga a la posición (XCOR, ycor) [(0,0) está
en el centro de la pantalla.]
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PLUMA (CELESTE)
• SP- tortuga no dibujará cuando se mueve.
• CP– la tortuga se basará cuando se mueve.

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• Fijar Tamaño de la pluma (número) -
tamaño del conjunto de la línea trazada por
la tortuga.
• Fijar Color(number) – establecer el color de
la línea trazada por la tortuga.
• Fijar tono (número) - Ajusta el brillo del
color. 0 hará que sea más negro.
• Fijar fondo - Llena la pantalla (color,
sombra) - llena el fondo con (color, sombra).
• Valores de estado:
• Tamaño
• Color
• Tono
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PALETA DE COLORES DE TURTLE
ART
NúMEROS
•El número de comandos le permite realizar
operaciones matemáticas en sus

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comandos.
•Valores (puede conectar en un

parámetro)
• Número (constante)
• Operadores (izquierda, derecha)
• +, –, *, /, mod +, -, *, /, Mod
• Random (min, max) (constantes o
cajas solamente)
•Condiciones (oval, conecta a un bloque

SI)
• <,>, = (Lleva dos constantes o
cajas)
• y, o, (no tiene otras condiciones)
FLUJO
• Esperar(número) - espere número
de segundos
• Por siempre [pila] - (no

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continuación)
• Repetir número [pila] - bucle
determinado número de veces .
• Si (condición) [entonces] - utiliza los
operadores booleanos de los
números de la paleta de
• Si(condition)[entonces, si no] –
utiliza los operadores booleanos de
los números de la paleta de
• Detener acción (no continuación)
• Conectores:
• derecho de desplazamiento
• desplazamiento hacia abajo

PALETA DE SENSORES
• Leer tecla – (de consulta para la entrada del teclado) los
resultados almacenados en el bloque del teclado.
• Teclado – (entrada de teclado) contiene los resultados de la
consulta-bloque del teclado .
• Este bloque se ejecuta código que se encuentra en

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el módulo de tamyblock.py en el Diario y editables en Pippy.
Utilice el botón cargar en el Guardar / barra de
herramientas
• de carga para cargar el módulo personalizado. La aparición
bloquear los cambios una vez se ha cargado el código Python.
• Mi función. un bloque programable: añadir su
propia ecuación matemática en el bloque, por ejemplo, sin
(x).
• Ancho – (tamaño horizontal) la anchura del lienzo .
• Altura – (tamaño vertical) altura del lienzo.
• Empujar - impulsar el valor en FILO (primero en el último out)
del montón.
• Sacar - valor sobresalen de FILO.
• Mostrar pila - montón mostrar. FILO muestran en el bloque
de estado en la parte inferior del lienzo de
• Vaciar pila – montón de vacío. Filo vacío.

MIS BLOQUES
• Empezar – (Iniciar) se conecta a la barra de herramientas de
botones de acción de ejecución .
• Acción 1 “sombrero”. Principio de la
acción 1 pila de .

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• invocar la acción 1 pila
• Acción 2 “sombrero”. Principio de la
acción 2 de pila
• invocar la acción 2 de pila
• acción nombrable "sombrero“. Principio
de la acción denominada pila de
• Poner en caja 1/2 - la tienda en el cuadro 1. El valor
numérico de la tienda en la variable 1 .
• Caja 1 /2- variable de 1/2 (valor numérico).
• Poner en caja - la tienda en el cuadro nombrable el
valor numérico de la tienda en la variable
denominada.
• Caja – cuadro nombrable. el valor numérico de la
tienda en la variable denominada
PLANTILLAS

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•Entrada al diario
•Sonido

•Descripción oficial

•Plantilla 1: título, imagen y texto.

•Plantilla 2: título, imagen, texto, imagen

y texto.
•Plantilla 3: título, imagen, texto, imagen

y texto.
•Plantilla 4: título, imagen, imagen,

imagen e imagen.
•Plantilla 5: título, lista de texto.

•Plantilla 6: título, imagen


GUARDAR Y ABRIR

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 Para guardar clic en Actividad

Guardar en:

• HTML
• Guardar a Logo.
• Carga mi bloque
Secuencias a realizar a partir del
trazado de diferentes ángulos

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 Traza los siguientes ángulos:
 Recto
 Obtuso
 Agudo de 60º

 Luego traza la bisectriz utilizando líneas punteadas en cada uno


de ellos.
 Partiendo del ángulo recto construye un cuadrado. Cuáles serían
las posibles órdenes de darle a la tortuga. Desarrolla todas las
posibilidades.

 Utilizando el mismo perímetro del cuadrado ahora traza un


rectángulo. Emplea todas las formas posibles.

 Con el ángulo obtuso traza un paralelogramo que el lado mayor


sea el doble del lado del cuadrado. Traza su altura.

 A partir del ángulo agudo traza un rombo. Escribe el desarrollo de


las órdenes a utilizar.

Empleando gráficas de barra

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 Con Turtle Art también se puede graficar.
Empecemos con el registro de las
temperaturas de la semana creando dos
gráficas:
 Mínima
 Máxima

•Registra la temperatura en tu cuaderno


diariamente.
•Ahora a trabajar, en este ejercicio debes utilizar

las órdenes: cp y sp
POLÍGONOS REGULARES

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 EL TRIÁNGULO
 Para dibujar un triángulo tienes que utilizar los siguientes
bloques:
• REPITE 3
• ADELANTE 60

DERECHA 120

 UN HEXÁGONO REGULAR
PROPUESTA DE TRABAJO
ü Trazar con línea punteada un
rectángulo que abarque la
mayor superficie libre del

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mundo.
ü Cada segmento y cada espacio de
dicha línea deberá tener 30
píxeles de longitud.
ü Trazar un círculo policromático que
deberá encontrarse dentro de
dicho rectángulo, empleando la •El resultado
mayor superficie posible del debe ser algo
similar a lo que
mundo. te presentamos
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ELABORACIóN DE
PRESENTACIONES
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Seleccionar una plantilla del menú
Clic en el icono del Diario para iniciar una búsqueda de
contenido de diapositiva.

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Seleccionar un objeto del diario
Se usarán la presentación preliminar y la descripción.

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Aparece una imagen, clic en la plantilla para su visualización.

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Haga clic en la opción “Ocultar Bloques” que se encuentra
en la barra de herramientas para ocultar cualquier bloque
que esté cubriendo su diapositiva.

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Obtuvimos una diapositiva
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OTRAS PLANTILLAS
OPCIóN BORRADOR
Para visualizarla se realiza clic en ella

(primero en la opción borrador)

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Se puede

PROGRAMAR

programar una
presentación de
diapositivas
sencilla haciendo lo
siguiente:

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• Limpie la
pantalla;
• muestre la
diapositiva 1;
• espere; limpie
la pantalla;
• muestre la
diapositiva 2.
EJEMPLO

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•Dibujamos una regla bajo el título de
cada diapositiva y obtuvimos el
ingreso del teclado a la transición
entre diapositivas.
Se realiza clic en la

EJECUTAR LA PRESENTACIóN

opción Ejecutar
(imagen de conejo)
que se encuentra
en la barra de
herramientas.

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