Inclusión de Los Discapacitados en El Perú

Universidad Nacional Jorge Basadre Grohman
FACULTAD DE ING. CIVIL, ARQUITECTURA Y GEOTECNIA
INCLUSIN DE LOS
DISCAPACITADOS EN EL
SEMINARIO DE LA REALIDAD
PER
DOCENTE : LIC. OSWALDO MENNDEZ

INTEGRANTES : ENDORA APAZA 2013-38027
PAOLA TORRES 2012-37319
ERIKA CCAMA 2013-38030
MICHELLE PARIA 2013-38056
MARIBEL MAMANI 2013-38066
INCLUSIN DE LOS DISCAPACITADOS EN EL PER
INTRODUCCIN:
En nuestro pas, las personas con discapacidad constituyen

aproximadamente el 5.2% de la poblacin, de acuerdo a la
Encuesta Nacional Especializada sobre Discapacidad en el
Per realizada por el INEI en el 2012. Sin embargo, cabe
indicar que estas cifras difieren de lo recogido por el Censo
Nacional de Poblacin y Vivienda de 1993 y de la Encuesta
Nacional Continua (ENCO) del 2006, que sealan como
poblacin con discapacidad a un 1.3% y un 8.9% del total
de la poblacin peruana, respectivamente. Dichas personas
al tener una limitada y deficiente calidad de vida son
consideradas como uno de los grupos vulnerables de
nuestra sociedad; esta vulnerabilidad se ve acrecentada si
es que las personas con discapacidad pertenecen al sector
ms pobre del pas, ya que por dicha causa son ms
susceptibles a los diversos riesgos surgidos del ambiente
material o social como son discriminacin, crisis
econmica, desastres naturales, lo cual intensifica en ellos
la sensacin de malestar y un agravamiento de su calidad
de vida.
DISCAPACIDAD:
La Clasificacin Internacional del
Funcionamiento, de la Discapacidad y de la
Salud (CIF) define la discapacidad como un
trmino genrico que abarca deficiencias,
limitaciones de la actividad y restricciones a la
participacin.
Se entiende por discapacidad la interaccin

entre las personas que padecen alguna
enfermedad (por ejemplo, parlisis cerebral,
sndrome de Down y depresin) y factores
personales y ambientales (por ejemplo,
actitudes negativas, transporte y edificios
pblicos inaccesibles y un apoyo social
limitado).
DISCAPACIDAD:
Las deficiencias son problemas que afectan a
una estructura o funcin corporal; las

limitaciones de la actividad son dificultades
para ejecutar acciones o tareas, y las
restricciones de la participacin son problemas
para participar en situaciones vitales.
Para que lo entendamos mejor:

Unadeficienciaes toda prdida o
anormalidadde una estructura o funcin
psicolgica,fisiolgica o anatmica.
Unadiscapacidades toda restriccin
oausencia (debida a una deficiencia) de
lacapacidad de realizar una actividad en la
forma o dentro del margen que se
consideranormal para un ser humano.
Unaminusvalaes una situacin
desventajosapara un individuo
determinadoconsecuencia de una
deficiencia o unadiscapacidad, que limita o
impide el desempeode un rol que es normal
en su caso (en funcin de su edad, sexo o
factoressociales y culturales).
TIPOS DE DISCAPACIDAD:
TIPOS:
LESIN MEDULAR
Es un dao que se presenta en la medula
espinal puede ser por una enfermedad o por un
accidente y origina perdida en algunas de las
funciones movimientos y/o sensibilidad.
PARALISIS CEREBRAL
Es un conjunto de desrdenes cerebrales que
afecta el movimiento y la coordinacin
muscular. Es causada por dao a una o ms
reas especficas del cerebro, generalmente
durante el desarrollo fetal
DISTONIA MUSCULAR
Es un sndrome que consiste en contracciones
musculares sostenidas en el tiempo. La mayora
de las veces causa torsiones, movimientos
repetitivos y/o posturas anmalas.
DISCAPACIDAD FISICA:
La discapacidad fsica se puede definir como

una desventaja, resultante de una imposibilidad
que limita o impide el desempeo motor de la
persona afectada. Esto significa que las partes
afectadas son los brazos y/o las piernas.
CAUSAS:
Las causas de la discapacidad fsica muchas
veces estn relacionadas a problemas durante
la gestacin, a la condicin de prematuro del
beb o a dificultades en el momento del
nacimiento. Tambin pueden ser causadas por
lesin medular en consecuencia de accidentes
(zambullido, por ejemplo) o problemas del
organismo (derrame, por ejemplo).
DISCAPACIDAD PSIQUICA:
La discapacidad psquica no debe confundirse

con la discapacidad mental, aunque mucha
gente lo hace. La discapacidad psquica afecta a
reas como la comunicacin o las habilidades
sociales, pero no a la inteligencia.
El trmino discapacidad intelectual equivale
a retraso mental que se define por la AAMR a
la discapacidad caracterizada por
limitaciones significativas en el funcionamiento
intelectual y en la conducta adaptativa que se
manifiesta en habilidades conceptuales,
sociales y prcticas. Esta discapacidad
comienza antes de los 18 aos.
El desarrollo intelectual estar relacionado,

segn este organismo, con las siguientes
dimensiones:
Capacidades intelectuales
Conducta adaptativa (conceptual, social y
prctica)
Participacin, interacciones y roles sociales
Salud (salud fsica, salud mental, etiologa)
Contexto (ambientes y cultura).
DISCAPACIDAD MENTAL:
Se caracteriza por un funcionamiento

intelectual inferior al promedio, que
coexiste junto a limitaciones en dos o ms
de las siguientes reas de habilidades de
adaptacin: comunicacin, cuidado propio,
vida en el hogar, habilidades sociales, uso
de la comunidad, autodireccin, salud y
seguridad, contenidos escolares
CAUSAS:
funcionales, ocio y trabajo. El retraso
mental se ha de manifestar antes de los
18Factores
aos degenticos,
edad. en el caso delsndrome de Down,
trisoma del cromosoma 21.
Errores congnitos del metabolismo, como la
fenilcetonuria.
Alteraciones del desarrollo embrionario, en las que se
incluyen las lesiones prenatales.
Problemas perinatales, relacionados con el momento
del parto.
Enfermedades infantiles, que pueden ir desde una
infeccin grave a un traumatismo.
Graves dficits ambientales, en los que no existen
DISCAPACIDAD A CAUSA DE UN ACCIDENTE:
El exceso de velocidad, la distraccin al

manejar por el uso de aparatos tecnolgicos
y la impericia al conducir son algunas de las
causas de los accidentes en las vas que,
segn reportes oficiales, ocasionan la
muerte de 13 personas cada da en el pas,
segn un estudio de Covial y Justicia Vial,
que se basa en las cifras registradas en los
ltimos cuatro aos por el Seguro
Obligatorio de Accidentes CONSECUENCIAS:
de Trnsito
(SOAT).
La prdida de brazos y piernas, lesiones
cerebrovasculares (como retardo y
problemas de lenguaje), o desfiguraciones
en el cuerpo o el rostro. Estas son varias de
las secuelas ms comunes que afectan a
muchos de los que sobreviven en los
accidentes de trnsito que se registran en el
pas, y cuya incidencia se mantiene casi
DISCAPACIDAD A CAUSA DE ACCIDENTES DE TRANSITO

DISCAPACIDAD Y POBREZA:
Mayor Porcentaje de Pobreza: Las personas con discapacidades tienen
ms probabilidades de ser pobres. En Ecuador 20% ms , En Uganda
38% ms.
Impacto familiar: Si la prevalencia de discapacidad fuera del 5% (muy

baja) y las familias de 6 miembros promedio se espera que ms del 25%
de la poblacin est afectada directamente por la discapacidad.
Discapacidad y envejecimiento: El mayor aumento en la cantidad de
PCD ser en los grupos de edad ms avanzada, particularmente entre
las personas de 65 aos y ms.
Discapacidad y pobreza forman un crculo vicioso: La discapacidad es
simultneamente causa y efecto de la pobreza.
1. La pobreza causa las condiciones (desnutricin, mala asistencia
sanitaria, etc) que causan discapacidad.
2. A las PCD se les niega el acceso a las actividades productivas.
DICRIMINACION:
El trmino "discriminacin contra las personas con
discapacidad" significa toda distincin, exclusin o restriccin

basada en una discapacidad, antecedente de discapacidad,
consecuencia de discapacidad anterior o percepcin de una
discapacidad presente o pasada, que tenga el efecto o
propsito de impedir o anular el reconocimiento, goce o
ejercicio por parte de las personas con discapacidad, de sus
derechos humanos y libertades fundamentales (Art. 1,Inc.2
Lit.A, Convencin Interamericana contra toda forma de
Discriminacin)
BARRERAS:
BARRERAS O RESTRICCIONES SOCIALES: Son todas aquellas que
obstaculizan su interaccin e incorporacin -en igualdad de
oportunidades- en los espacios sociales de participacin y toma

de decisiones; los cuales pueden ir desde las organizaciones
vecinales hasta el campo gubernamental.
BARRERAS O RESTRICCIONES FSICO-URBANAS Y

ARQUITECTNICAS: impiden u obstaculizan el libre
desenvolvimiento y/o circulacin de las personas con
discapacidad en condiciones dignas y seguras dentro y fuera
de las edificaciones e infraestructura de las ciudades
limitando y/o evitando su acceso a bienes y servicios.
BARRERAS:
BARRERAS O RESTRICCIONES ECONMICAS: excluyen a las
personas con discapacidad de las oportunidades de acceso al
empleo y, por ende, del progreso econmico impidiendo el

ejercicio y desarrollo de sus capacidades y habilidades as como
restan riqueza productiva a su seno familiar al sumergirse en un
estado de permanente dependencia.
BARRERAS O RESTRICCIONES CULTURALES: dificultan o

impiden su acceso a la informacin, al conocimiento y a los
acontecimientos sociales y culturales impidindoles no solo
ser receptores y generadores de sus manifestaciones sino
tambin las priva de conocer, ejercer y defender sus derechos
debido a la falta o insuficiencia de los lenguajes alternativos.
INCLUSION DE LOS DISCAPACITADOS

Las personas con

discapacidad forman parte
de los estratos ms
invisibilizados y excluidos
de la poblacin. Son
vctimas frecuentes de
mltiples y agravadas
formas de discriminacin
que les impiden ejercer
plenamente libertades y
derechos bsicos, como la
igualdad ante la ley, la
libertad de trnsito, el
derecho al sufragio, a la
educacin, a la salud, entre
otros.
INCLUSION EDUCATIVA
INCLUSION EDUCATIVA
La educacin inclusiva no slo

respeta el derecho a ser diferente
como algo legtimo, sino que
valora explcitamente la existencia
de esa diversidad. Se asume as
que cada persona difiere de otra
en una gran variedad de formas y
que por eso las diferencias
individuales deben ser vistas
como una de las mltiples
caractersticas de las personas.
Por lo tanto, inclusin total
significara la apuesta por una
escuela que acoge la diversidad
general, sin exclusin alguna, ni
por motivos relativos a la
discriminacin entre distintos tipos
de necesidades, ni por motivos
relativos a las posibilidades que
ofrece la escuela.
EDUCACIN
INCLUSIN DE LOS DISCAPACITADOS EN EL PER BSICA
ESPECIAL: Est a cargo de la

Direccin General de
Educacin Bsica Especial
REGLAMENTO DE EDUCACIN BASICA ESPECIAL(DIGEBE). La Educacin Bsica
Especial (EBE) tiene un
enfoque inclusivo y atiende a
Artculo 6.- Objetivos nios y jvenes con
capacidades diferenciadas que

Los objetivos de la Educacin Bsica Especial tengan inconvenientes en un
son: aprendizaje regular. Es una
a) Promover y asegurar la inclusin, la modalidad que ofrece
permanencia y el xito de los estudiantes con servicios educativos
NEE que puedan integrarse a la educacin especializados de prevencin,
regular. deteccin y atencin oportuna
a nios menores de 6 aos,
b) Ofrecer una educacin de calidad para todas adems de apoyo y
las personas con NEE asociadas a la asesoramiento en las
discapacidad, al talento y la superdotacin, Instituciones Educativas
brindando atencin oportuna y adecuada tanto inclusivas.
en las instituciones educativas de la Educacin
Bsica Regular (EBR), Educacin Bsica
Alternativa (EBA), Educacin Tcnico-Productiva
(ETP), Educacin Comunitaria, as como en los
Centros Educativos de Educacin Bsica
Especial (CEBE) que atienden a estudiantes con
discapacidad severa y multidiscapacidad.
c) Ampliar y fortalecer los Programas de
Intervencin Temprana (PRITE) para la atencin
oportuna a la primera infancia con discapacidad
o en riesgo de adquirirla.
LA CONVENCIN SOBRE LOS

DERECHOS DE LAS PERSONAS

CON DISCAPACIDAD
Seala que los Estados deben asegurar la
igualdad de acceso a la educacin primaria y
secundaria, a la formacin profesional, a la
enseanza de adultos y al aprendizaje
permanente. La educacin debe emplear los
materiales, las tcnicas educacionales y formas
de comunicacin adecuados, y por otra parte, la
educacin de las personas con discapacidad
debe promover su participacin en la sociedad,
su sentido de dignidad y valor personal y el
desarrollo de todo su potencial en lo que se
refiere a la personalidad, los talentos y la
creatividad
En este contexto se han definido

los siguientes lineamientos
estratgicos vinculados al mbito
Educacin:
INCLUSION
SOCIAL
INCLUSION SOCIAL
LA LEY GENERAL DE LAS

PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Significa un gran avance en la
inclusin social y en la mejora de las
condiciones de vida de este sector de
la poblacin
A lo largo de sus 17 captulos, 117
artculos y 16 disposiciones finales y
complementarias, este dispositivo
presenta nuevos avances en
accesibilidad, educacin,
rehabilitacin e insercin laboral,
todo ello en el marco de
convenciones internacionales en la
materia.
TERMINAR CON LOS MITOS

En el tema laboral, se considera necesario terminar con los

mitos que la empresa privada tiene con respecto a contratar
personas con discapacidad.
Es falso que existan pocos profesionales y tcnicos para contratar, pues

en la ltima encuesta se registr que el 11.4 % de la poblacin
discapacitada (179 mil personas) cuentan con un ttulo universitario o
superior, y de ellos, 3,150 son doctores en diversas disciplinas.
LINEAMIENTOS ESTRATGICOS:
En este contexto en el mbito de la Cultura,
Recreacin y Deporte se han definido los
siguientes lineamientos estratgicos:
Fomentar la
incorporacin de
la variable
accesibilidad y
diseo universal
en los recintos y
proyectos de
infraestructura
deportiva,
recreativa y/o
cultural.
CASO ESPECIAL
TC ordena a Plaza Vea permitir ingreso de invidentes con perros gua
Mircoles 07 de mayo del 2014 | 13:13
Colegiado declar fundado amparo interpuesto a supermercado que prohibi ingreso de todo tipo de animales a
sus instalaciones.
TC ordena a Plaza Vea permitir ingreso de invidentes con perros

gua. (USI)
El Tribunal Constitucional (TC) orden a
Supermercados Peruanos S.A. Plaza Vea que
permita a las personas invidentes ingresar a sus
instalaciones con sus perros gua y que se
garantice su permanencia de manera ilimitada,
constante y sin trabas.
De esta manera, el TC declar fundado el amparo
interpuesto por Jane Cosar Camacho y otros en
contra del supermercado, que prohibi el ingreso
de todo tipo de animales a sus instalaciones en
base al Reglamento Sanitario de Funcionamiento
de Autoservicios de Alimentos y Bebidas.
Dicha medida, segn las normas del
supermercado, est acompaada por un sistema
No se trata pues, en opinin del TC, de simples por el cual se cuidaba al perro gua mientras el
mascotas, sino de perros especiales cliente haca sus compras asistido por personal de
acreditados como guas por una Federacin la empresa; lo que, en opinin de los
Internacional tras 2 aos de preparacin, en demandantes, afecta sus derechos.
promedio.
INCLUSION
LABORAL
El trabajo constituye uno de los principales

elementos de cohesin y seguridad
personal, familiar y social. As, al no
disponer de un trabajo digno, las personas
adems de perder su fuente de ingresos,

ven amenazadas la vivienda propia, la
posibilidad de que sus hijos puedan
continuar estudiando y otras consecuencias
negativas para su vida.
El Estado Peruano protector del derecho

que tienen las personas con discapacidad
al trabajo decente, en igualdad de
condiciones y sin discriminacin,
brindando la oportunidad de generar
recursos propios mediante un trabajo
libremente elegido o aceptado, en un
mercado y un entorno laboral que sea
abierto, inclusivo y accesible.
LINEAMIENTOS ESTRATGICOS
Articular a los
actores y al Velar por el
conjunto de resguardo del
acciones pblicas y empleo de las
personas que, en
privadas a travs
el desempeo de
de redes, alianzas su trabajo, han
y convenios que adquirido algn
permitan mejorar tipo de
la gestin de discapacidad de
inclusin laboral a carcter temporal
nivel territorial o permanente
POSIBILIDADES Y BENEFICIOS
PARA LA EMPRESA:
Mejorar la
diferenciaci
Mejorar n y
los visibilidad
Asociarse respecto de
resultados
a una su
de la
Fundacin competenci
empresa.
de gran a.
prestigio y
credibilida
d.
ACCESO A JUSTICIA: LINEAMIENTOS ESTRATGICOS:

En este sentido, en el
mbito de acceso a la
justicia se han
definido los siguientes

lineamientos
estratgicos: Fomentar el desarrollo de conocimiento
jurdico en materia de derecho y
discapacidad, apuntando hacia el respeto
efectivo de la autonoma e independencia
de las personas con discapacidad
Colaborar en el fortalecimiento del modelo de
intervencin jurdica para los casos en que las
personas con discapacidad sean vulneradas en
sus derechos o sean discriminadas
arbitrariamente por su discapacidad
CASO ESPECIAL
AYUDAN CON TRABAJO PARA DISCAPACITADOS
Por:Diario La Primera
Para que personas con discapacidad no sean
impedidas de desarrollar sus habilidades, la
Municipalidad de San Juan de Miraflores, a travs

de la Oficina Municipal de Atencin a las personas
con discapacidad, inici la campaa Negocios
Especiales.
La iniciativa surgi para que las personas

discapacitadas puedan tener un trabajo digno y
rentable. Los talleres a dictarse son: pastelera,
repostera y manualidades.
Segn el Consejo Nacional para la Integracin de
la Persona con Discapacidad (CONADIS), existen
11 mil 141 personas discapacitadas, en
comparacin del ao pasado, donde se lleg a la
cifra de 4 mil 500.
Dentro de la poblacin empadronada actual, ms
del 70 % de personas no cuenta con trabajo
estable. En SJM se estima que existen ms de 2
mil 500 personas con discapacidad, por lo cual
para fin de ao se realizar: El primer Censo
Poblacional de personas con discapacidad del
Distrito.
Nosotros necesitamos la ayuda del Estado para
LEY N 29973
LEY GENERAL DE
LA PERSONA CON
DISCAPACIDAD
Ley
2997
3
DERECHOS CIVILES
Derecho a la vida y a la integridad personal

Derecho a la igualdad y no discriminacin
Igual reconocimiento como persona ante la
ley
Derecho a la libertad y seguridad personal
Derecho a vivir de forma independiente y a
ser incluida en la comunidad
DERECHOS
POLTICOS
Derecho a la participacin en la vida

poltica y pblica.
Promocin del desarrollo asociativo.
Derecho a la consulta.
Michael Urtecho
Hoy puedo ver que Dios me ha regalado
muchas cosas buenas, y la discapacidad
que ahora padezco no fue una
limitacin para estudiar y sobresalir en
la vida; muy por el contrario fue un
gran estmulo para lograr lo que ahora
soy. Me considero un gran soador y fiel
defensor de los derechos de las
personas con discapacidad, y no
descansar hasta hacer del Per un
pas totalmente accesible.
Gian Carlo Vacchelli

Nac con veinte fracturas y con un peso y
estatura muy por debajo de lo normal. No
tena fuerza para succionar la leche. Como
diramos en trmino futbolsticos, yo nac

con el rbitro y el pblico en contra. El
mdico le dijo a mi madre que no llegaba a
los tres meses. Y aqu estamos 29 aos
despus.
Naci en 1971, con una Luismalformacin

Galarreta en los
miembros superiores que hizo que tuvieran que
amputarle los brazos cuando slo tena tres
meses de edad. Sin embargo, este nio nunca
dej que esta discapacidad fuera un problema
para l, y cuando creci, se convirti en
congresista de la Repblica. Fue presidente de
las comisiones de Economa, tica y portavoz de
su grupo Unidad Nacional:Luis Galarreta Velarde
nos cuenta su historia de superacin en esta
segunda edicin de Extraordinarios. Adems,
pelculas extraordinarias. Pasajes de historias
del cine que han quedado para la posteridad por
sus enseanzas.
ACCESIBILIDAD
.Derecho a la accesibilidad
Accesibilidad del entorno urbano y las
edificaciones
Condiciones de las edificaciones pblicas y
privadas
Viviendas para la persona con discapacidad
Estacionamiento accesible
Accesibilidad en el transporte pblico terrestre
Accesibilidad en la comunicacin
Accesibilidad en los medios de comunicacin
Accesibilidad en las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
Accesibilidad en la contratacin de bienes,
servicios u obras
Formacin y capacitacin en accesibilidad
SALUD Y
REHABILITACIN
Derecho a la salud
Aseguramiento
Seguros de salud y de vida privados
Atencin en la comunidad
Servicios de intervencin temprana
Servicios de habilitacin y rehabilitacin
Medidas de prevencin
Medicamentos, tecnologas de apoyo,
dispositivos y ayuda compensatoria
Apoyo a la investigacin
EDUCACIN Y DEPORTE
Derecho a la educacin
. Accesibilidad a las instituciones educativas
Calidad del servicio educativo

Educacin superior
. Formacin superior en discapacidad
Bibliotecas accesibles
Promocin del deporte
Federaciones deportivas de personas con
discapacidad
Reconocimientos deportivos
Descuento en el ingreso a actividades
deportivas, culturales y recreativas
TRABAJO Y EMPLEO
Derecho al trabajo
Servicios de empleo
Medidas de fomento del empleo

Bonificacin en los concursos pblicos de
mritos
Cuota de empleo
Ajustes razonables para personas con
discapacidad
Readaptacin y rehabilitacin profesional
Conservacin del empleo
Promocin de la produccin y
comercializacin de bienes y servicios
ENTIDADES DE
PROMOCIN
Y DEFENSA DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS

CON DISCAPACIDAD.
ENTIDADES DE PROMOCIN Y
DEFENSA DE LOS DERECHOS DE

LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD.
EN LOS LTIMOS AOS SE HA LUCHADO POR

LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON
ALGN TIPO DE DISCAPACIDAD, Y AN MS,
SE EST TRATANDO DE INSERTARLOS EN EL
MERCADO LABORAL CON RESPUESTAS
FAVORABLES QUE SE VEN INCENTIVADAS POR
ALGUNAS INSTITUCIONES QUE HACEN
POSIBLE ESTA LABOR.
MIMDES
EL MINISTERIO DE LA MUJER Y POBLACIONES VULNERABLES ES EL RGANO

DEL ESTADO PERUANO DEDICADO A LA MUJER Y AL DERECHO EN LA SOCIEDAD DE

LOS PERUANOS.
FUNCIONE
S DEL
MIMDES:
CONADISINCLUSIN DE LOS DISCAPACITADOS EN EL PER
EL CONSEJO NACIONAL PARA LA INTEGRACIN DE LA PERSONA CON

DISCAPACIDAD (CONADIS) ES EL RGANO ESPECIALIZADO EN CUESTIONES
RELATIVAS A LA DISCAPACIDAD. EST CONSTITUIDO COMO UN ORGANISMO

PBLICO EJECUTOR ADSCRITO AL MINISTERIO DE LA MUJER Y POBLACIONES
VULNERABLES, CON AUTONOMA TCNICA, ADMINISTRATIVA, DE
ADMINISTRACIN, ECONMICA Y FINANCIERA. CONSTITUYE PLIEGO
PRESUPUESTARIO.
FUNCIONE
S DE LA
CONADIS:
PROGRAMA: SOY CAPAZ
OBJETIVO:
PROMOVER LA INSERCIN LABORAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD A UN
PUESTO DE TRABAJO DIGNO.
META:
INSERTAR LABORALMENTE A 1000 PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA
EMPRESA PRIVADA E INSTITUCIONES PBLICAS.
REQUISITOS PARA SOY CAPAZ

SOLICITUD DIRIGIDO AL PRESIDENTE DEL CONADIS
CURRCULO VITAE (CV) DIGITAL Y FSICO
COPIA DE LA RESOLUCIN EJECUTIVA DEL CONADIS O COPIA DEL CERTIFICADO
DE DISCAPACIDAD*
COPIA DEL DNI (VIGENTE).
EDAD DE 18 A MS.
SOLO PARA CASOS DE DISCAPACIDAD MENTAL SE DEBER ADJUNTAR EL
INFORME DEL MDICO-PSIQUIATRA DE LOS CENTROS HOSPITALARIOS
ACREDITADOS, INDICANDO TRATAMIENTO ACTUAL Y RECOMENDACIONES
DEFENSORA DELJorge
Universidad Nacional PUEBLO
Basadre Grohman
LA DEFENSORA DEL PUEBLO ES

UN RGANO CONSTITUCIONAL
AUTNOMO CREADO POR LA

CONSTITUCIN DE 1993. SU
MISIN ES PROTEGER LOS
DERECHOS CONSTITUCIONALES Y
FUNDAMENTALES DE LA PERSONA
Y DE LA COMUNIDAD; SUPERVISAR
EL CUMPLIMIENTO DE LOS
DEBERES DE LA ADMINISTRACIN
DEL ESTADO Y LA PRESTACIN DE
LOS SERVICIOS PBLICOS A LA
POBLACIN.
GRUPOS DE ESPECIAL
Universidad PROTECCIN:
Nacional Jorge Basadre Grohman
ES NECESARIO DEFENDER Y PROMOVER EL EJERCICIO DE LOS

DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD DESDE UN
ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS, INCIDIENDO EN EL
DESARROLLO E IMPLEMENTACIN DE POLTICAS PBLICAS
INCLUSIVAS PARA ALCANZAR SU PARTICIPACIN PLENA EN
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.
OMAPED
LA OMAPED ES LA OFICINA MUNICIPAL

DE ATENCIN A LA PERSONA CON
DISCAPACIDAD Y ES UN SERVICIO QUE

LA MUNICIPALIDAD BRINDA A SUS
VECINOS EN SITUACIN DE
DISCAPACIDAD.
EN ESTA OFICINA LAS PERSONAS PODRN REGISTRARSE Y BUSCAR

INFORMACIN SOBRE LAS INSTITUCIONES QUE OFRECEN SERVICIOS PARA
LAS PERSONAS CON DIVERSAS DISCAPACIDADES. TAMBIN SE INFORMAR
SOBRE ACTIVIDADES QUE EL MUNICIPIO REALICE A FAVOR DE DICHOS
VECINOS.
ARTCULO INCLUSIN 70. OFICINA EN ELMUNICIPAL
DE LOS DISCAPACITADOS PER DE
ATENCIN A LAS PERSONAS CON

DISCAPACIDAD
70.2. (OMAPED)
LA OFICINA MUNICIPAL DE ATENCIN A LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD (OMAPED) TIENE LAS SIGUIENTES FUNCIONES:
INFODIS
INFODIS ES UN SISTEMA DE INFORMACIN DE LA OFERTA DE

SERVICIOS EXISTENTES EN LA COMUNIDAD DIRIGIDO A LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD. ESTE SISTEMA BRINDA INFORMACIN

RELACIONADA A TEMAS DE SALUD, EDUCACIN, CULTURA, DEPORTE,
RECREACIN, ACCESIBILIDAD, TRABAJO, TECNOLOGA,
COMUNICACIN E INTEGRACIN.
RESPONSABILIDA
D SOCIAL Y
EMPRESARIAL
ASIMISMO, LA FUNDACIN PROMUEVE LA

PRCTICA DE LA RESPONSABILIDAD
SOCIAL EMPRESARIAL (RSE) EN LAS
DIFERENTES INSTITUCIONES PBLICAS Y/O
PRIVADAS A TRAVS DE CHARLAS
INFORMATIVAS, INCENTIVANDO AS LA
CONTRATACIN DE PERSONAS CON
DISCAPACIDAD EN CARGOS ACORDES A
LAS HABILIDADES DE CADA POSTULANTE.
AGRUPACIN F Y LUZ
COMUNIDADES DE ENCUENTRO FORMADAS DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
MENTAL, POR SUS FAMILIAS Y AMIGOS, ESPECIALMENTE POR JVENES, QUE
SE RENEN CON REGULARIDAD Y DESDE UNA PERSPECTIVA CRISTIANA, PARA

COMPARTIR SU AMISTAD, PARA REZAR JUNTOS, PARA FESTEJAR Y CELEBRAR
LA VIDA.
TESTIMONIOS: PERSONAS CON

DISCAPACIDAD
"FE Y LUZ DA LA POSIBILIDAD A CADA PERSONA

CON UNA DISCAPACIDAD MENTAL DE SER
RECONOCIDA COMO UNA PERSONA NICA, DE
EJERCITAR SUS DONES Y DE DESCUBRIR LA
ALEGRA DE LA AMISTAD. MUCHOS SE VUELVEN, A
SU VEZ, PUNTO DE APOYO Y DE AYUDA PARA
OTROS PADRES" (CARTA I)
CONCLUSIONES:
La discapacidad tanto en el ordenamiento jurdico
internacional y nacional ha recibido diferentes
denominaciones que hacen alusin a deficiencias de

orden temporal o permanente ya sea fsica, mental o
sensorial que presenta una persona limitndola
respecto del medio que la rodea.
La discapacidad puede ser clasificada de tres

formas: a) Discapacidad Fsica o Funcional; b)
Discapacidad Sensorial o Emocional; y, c)
Discapacidad Mental o Cognitiva.
Las barreras que afrontan las personas con

discapacidad y que restringen que stas puedan
ejercer sus derechos en igualdad de oportunidades,
son aquellas restricciones de orden social, fsico-
urbanas y arquitectnicas, econmicas y culturales.
El propsito de las normas, es promover, proteger y

garantizar el disfrute pleno y por igual de todos los
derechos humanos por las personas con
GRACIAS POR SU ATENCIN

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Universidad Nacional Jorge Basadre Grohman

FACULTAD DE ING. CIVIL, ARQUITECTURA Y GEOTECNIA

DOCENTE : LIC. OSWALDO MENNDEZ

En nuestro pas, las personas con discapacidad constituyen

Se entiende por discapacidad la interaccin

una estructura o funcin corporal; las

Para que lo entendamos mejor:

La discapacidad fsica se puede definir como

La discapacidad psquica no debe confundirse

El desarrollo intelectual estar relacionado,

Se caracteriza por un funcionamiento

El exceso de velocidad, la distraccin al

DISCAPACIDAD A CAUSA DE ACCIDENTES DE TRANSITO

Impacto familiar: Si la prevalencia de discapacidad fuera del 5% (muy

discapacidad" significa toda distincin, exclusin o restriccin

oportunidades- en los espacios sociales de participacin y toma

BARRERAS O RESTRICCIONES FSICO-URBANAS Y

empleo y, por ende, del progreso econmico impidiendo el

BARRERAS O RESTRICCIONES CULTURALES: dificultan o

INCLUSION DE LOS DISCAPACITADOS

Las personas con

La educacin inclusiva no slo

ESPECIAL: Est a cargo de la

capacidades diferenciadas que

LA CONVENCIN SOBRE LOS

DERECHOS DE LAS PERSONAS

En este contexto se han definido

LA LEY GENERAL DE LAS

TERMINAR CON LOS MITOS

En el tema laboral, se considera necesario terminar con los

Es falso que existan pocos profesionales y tcnicos para contratar, pues

TC ordena a Plaza Vea permitir ingreso de invidentes con perros

El trabajo constituye uno de los principales

adems de perder su fuente de ingresos,

El Estado Peruano protector del derecho

ACCESO A JUSTICIA: LINEAMIENTOS ESTRATGICOS:

definido los siguientes

Municipalidad de San Juan de Miraflores, a travs

La iniciativa surgi para que las personas

Derecho a la vida y a la integridad personal

Derecho a la participacin en la vida

Gian Carlo Vacchelli

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