Los materiales en los procesos y productos

tcnicos de uso cotidiano: en la casa, la oficina y

la escuela
 Las caractersticas de los
materiales se clasifican de la
siguiente manera:
Propiedades fsicas. Son aquellas que se presentan sin afectar
la composicin del material; entre otros ejemplos estn el color,
la fusin, la dureza, la elasticidad, la fragilidad, la maleabilidad, la
conductividad elctrica, la conductividad trmica, el magnetismo
o la memoria de forma.

Propiedades qumicas. Son las que se observan cuando una

sustancia transforma su estructura interna como una respuesta a
la interaccin con otras sustancias. Por ejemplo: reactividad,
estabilidad, oxidacin, corrosin, etctera.
Observa las imgenes y piensa en
sus semejanzas y diferencias.
Actividad:
Pregunta a tus paps y abuelos si utilizaron
esas herramientas. Cmo se hacan copias o se
corregan los errores?
Investiga acerca de estas mquinas y registra
la informacin en la siguiente tabla:
Caractersticas y propiedades funcionales
de los materiales en las empresas u
organizaciones

En cada actividad realizada dentro de una

empresa u organizacin se requieren
diferentes insumos o materias primas.
Estos se transforman mediante procesos
propios de la organizacin para producir
bienes o servicios.
Actividad:
Imagina una oficina escolar en la que un alumno solicita una
constancia de estudios; las escuelas ofrecen ese servicio. Para
elaborar el documento se usan diferentes herramientas, como un
disco compacto o una unidad de memoria (USB) donde se
almacena la informacin, insumos como el papel y la tinta,
mquinas como la impresora o la computadora, etctera. Cada uno
de estos objetos fue elaborado con diferentes materiales, segn la
funcin que desempea.
Analiza los materiales usados en este proceso y contesta lo siguiente:
Qu otros insumos se requirieron?
Qu propiedades tienen estos materiales?
La informacin puede considerarse un insumo?
El impacto ambiental generado por
los procesos tcnicos de la
ofimtica y el uso de materiales en
las organizaciones
Todo proceso productivo genera, en mayor o menor medida,
productos de desecho que afectan el ambiente.
Muchos materiales se obtuvieron de recursos naturales: el papel
y el cartn, de rboles; el plstico del petrleo, por ejemplo.
Durante la obtencin de la materia prima y su procesamiento, se
gener contaminacin (gases, plaguicidas, cidos, etctera) y se
produjeron desechos. Esto significa que antes, durante y
despus del uso de materiales, hay un impacto ambiental.
Identifica qu residuos se generan en una oficina y
completa la siguiente tabla.
Clasifcalos segn el plazo que tardan en
producirse: corto (diario), mediano (semanas o
meses) o largo (aos).
Compara tu tabla con la de tus
compaeros y discutan a partir de las
siguientes preguntas:

Cules son los residuos ms comunes

en una oficina?
Cules les parecen ms
contaminantes y por qu?
Qu acciones se podran llevar a cabo
para reducir la cantidad de residuos?
El impacto ambiental generado por los
procesos tcnicos de la ofimtica y el uso de
materiales en las organizaciones
Al modificar la naturaleza de los materiales, los
procesos de produccin generan desechos. Un
desecho es el residuo no til originado por la
transformacin de un material, as como los
restos de un material tras su utilizacin que, al
no ser tratados de manera apropiada, no
pueden volver a ser utilizados.
La industria del papel se encuentra entre las
que generan mayores impactos ambientales.
Conceptos

Impacto ambiental. Es cualquier modificacin

del ambiente de la Naturaleza ocasionada por la
accin del ser humano.
Desecho. Es el residuo no til originado por la
transformacin de un material.
A continuacin se mencionan algunas
prcticas para reducir el impacto ambiental
de una oficina:
Reducir el uso de materiales ahorra dinero y genera menos
residuos.
Elegir productos reciclados que, al consumirse, generen
menor impacto ambiental. Por ejemplo, evitar el papel
blanqueado o usar papel de fibras recicladas.
Preferir productos que se pueden utilizar varias veces, por
ejemplo, bateras y cartuchos de tinta recargables.
Escoger productos con poco embalaje y empaques sencillos.
Aprovechar al mximo los materiales, evitar su mal uso o
derroche. Por ejemplo, imprimir por ambas caras de una hoja;
disponer de un contenedor para papel impreso por una sola
cara para reutilizarlo en pruebas de impresin, notas,
circulares, etctera.
 Imprimir
solo lo indispensable y utilizar
documentos en formato digital.
Imprimirdocumentos en calidad de borrador
para reducir el consumo de tinta.
Gestionarlos residuos de forma que se facilite
su recuperacin. Separarlos al menos en
orgnicos, sanitarios, inorgnicos y peligrosos.
Enviar los residuos a centros de acopio y
reciclaje.
En grupo, hagan una lluvia de ideas sobre
estrategias que pueden implementar para
reducir el consumo de papel, para recolectar
el papel usado y para reutilizarlo o enviarlo a
plantas de reciclaje.

Discutan sobre las opciones para su saln

de clases y elijan las mejores para
implementarlas.
Utilicen cartulinas para elaborar carteles
con las estrategias.
Pguenlo en un lugar visible del saln
para que lo tengan presente durante
todo el ciclo escolar.
Dispositivos para almacenamiento de la
informacin
Dispositivos magnticos. Son soportes de almacenaje de
informacin que utilizan materiales con propiedades
magnticas. Algunos de estos dispositivos son el disco
duro y los disquetes ya en desuso.
Dispositivos pticos. Son las unidades CD-ROM y DVD-
ROM que permiten tanto leer como grabar informacin.
Los CD tienen una capacidad de almacenamiento de
setecientos megabytes (MB), mientras que los DVD tienen
hasta diecisiete GB de capacidad.
Unidad de estado slido (SSD). Utiliza la memoria flash
para almacenar datos en lugar de discos magnticos. La
memoria flash utiliza impulsos elctricos por medio de
circuitos especiales. Estas unidades son menos sensibles
a los golpes, los rasguos y al polvo.
 Almacenamiento en lnea. Esta modalidad
permite guardar informacin en discos duros
remotos que garantizan la disponibilidad de la
informacin. Este servicio es provisto por
algunas cuentas de correo electrnico como las
de Gmail y Microsoft, as como por aplicaciones
especficas como Dropbox, iCloud por mencionar
algunos.
Actividad
Investiga ms sobre los dispositivos de almacenamiento
de informacin.
Elabora una tabla comparativa en un procesador de
textos y gurdala en una memoria y entrgala la
siguiente clase.
Reflexiona sobre las siguientes preguntas:
En qu dispositivo ha sido ms sencillo incorporar
informacin nueva?
Qu diferencias hay entre un CD, un CD-R y un CD-RW?
Por qu es importante almacenar informacin?
Qu podra pasar si no se hiciera?
Tema: Energa
subtema: fuentes y tipos de
energa
Haz una lista de herramientas, mquinas o
instrumentos que requieren energa para funcionar en
tu casa y en la escuela. Determina qu tipo de energa
utilizan y completa la tabla.
Investiga de dnde proviene la energa que activa los
objetos de tu lista.
Los tipos de energa utilizada en los
servicios de oficina
El que ha predominado es la elctrica, pero actualmente
comienzan a considerar el uso de energas alternativas.
El consumo energtico en una oficina lo generan la
iluminacin, la gran cantidad de equipos ofimticos y los
sistemas de climatizacin.
Las herramientas y mquinas ofimticas requieren energa
para funcionar y la obtienen y transforman, por ejemplo,
las mquinas enmicadoras se accionan con el suministro
elctrico, que se transforma en energa calrica con el fin
de activar el film plstico usado para proteger el papel.
Actividad
Reflexiona
acerca del proceso de elaboracin y creacin
de un documento digital.
Imagina,
por ejemplo, que debes escribir un
memorando en el que comuniques a todos tus
compaeros del grupo que la prxima semana no habr
clases.
Analiza cul es el proceso desde el momento de
elaboracin del documento hasta su entrega. Considera
los insumos para crearlo, reproducirlo y entregarlo.
Identifica qu tipo de energa se utiliza en cada fase y
cmo se transforma.
Escribe un resumen del proceso en tu cuaderno.