Calidad Educativa y

Comunicacin en Educacin
Superior de Amealco.

MEBC. Jorge Arturo Velzquez Hernndez.

MEBC. Berenice Esquivel Esquivel.

 Introduccin
Hablar sobre la comunicacin verbal y digital dentro de la educacin de
Nivel Superior es un tema que resulta interesante para medir la calidad
educativa de las instituciones, esto debido a que actualmente la era
tecnolgica ha rebasado el sentido del proceso comunicativo, donde
anteriormente se gestaba la interaccin fsica entre diversas personas
para intercambiar informacin y construir conocimiento.
 Saber comunicar a travs de diversas
herramientas

En el municipio de Amealco de
Comunicar es una de las Bonfil, los estudiantes de nivel
herramientas ms importantes superior presentan algunas
Villalobos (2011) comenta que
del ser humano porque a barreras comunicativas como
todo es comunicacin porque
travs de ella enva y recibe timidez, inseguridad y dficit
es un elemento fundamental
mensajes, los procesa, de atencin por el uso de las
en el ser humano para generar
interpreta y retroalimenta para TICs, dificultando su proceso
la interaccin e intercambio de
poder tomar acciones y comunicativo y ocasionando
conocimiento con los dems.
decisiones con base a la que no expresen sus dudas o
informacin obtenida. comentarios respecto a algn
tema de su inters.
 Educacin y Comunicacin
El enfoque por competencias
ofrece a la comunidad
estudiantil un nuevo recurso
para que los estudiantes
aprendan y los docentes
La educacin debe permear la
deben estar preparados con
relacin entre el alumno y el
esta nueva perspectiva para
sistema educativo, donde el
comunicar adecuadamente
docente transmita
los conocimientos necesarios
informacin y logre que el
Es importante que el educando en los alumnos, y sean stos
educando desarrolle
transite por varios escenarios para capaces de explotar sus
conocimiento.
forjar su aprendizaje y adquirir habilidades en los diversos
conocimiento nuevo para que sea escenarios que se presenten.
capaz de resolver cualquier
problema, y se convierta en un
sujeto activo, donde interacte y Es necesario tener en cuenta que para seguir con el enfoque por
aprenda.
competencias se debe aprender a aprender, si se habla de
tecnologa existen plataformas y programas interactivos que
ayudan a mejorar la calidad de las clases dentro del aula y la
comunicacin entre ambos sujetos cambiara debido a la
integracin e intercambio de comentarios respecto a las dinmicas
que se ofrecen.
Construccin de competencias
comunicativas en la escuela

El paradigma constructivista cambia el rol del alumno y profesor, el primero debe

involucrarse en el desarrollo de su conocimiento y el segundo debe guiarlo para que
el alumno aprenda a resolver cualquier situacin e interacte en diversos escenarios.

Constantemente se busca que los educandos participen en actividades que

involucren sus conocimientos, habilidades y destrezas para que vayan forjando
su propio conocimiento y sean capaces de afrontar los diversos escenarios
educativos, sociales y laborales.

Perrenoud (2009) resalta que para desarrollar competencias profesionales no basta

con la prctica y la experiencia, sino que considera necesario hacer un enlace entre
teora y prctica para lograr el desarrollo integral del estudiante, donde el aspecto
cognitivo favorezca la praxis a travs de la comunicacin e interaccin, logrando as
afrontar los diversos escenarios dentro del mbito educativo y laboral.
 El enfoque de competencias dentro del
marco comunicativo

Las reformas educativas han ido evolucionando a lo largo del tiempo, siempre con
la intencin de mejorar la educacin en todos los sectores, buscando modernizar la
enseanza haciendo uso de las TIC para que el alumno se interese ms en la
clase, participe y se convierta en un ser activo, colaborando en la construccin de
su aprendizaje.

El propsito fundamental es conocer por qu la comunicacin ha cambiado su

sentido, es decir, ahora se opta por hacer uso de aplicaciones tecnolgicas para
interactuar con distintas personas en diversos escenarios.

Esta situacin marca una pauta para saber si la tecnologa favorece o no al mbito
educativo y ayuda a construir conocimiento en los estudiantes, preparndolos para
afrontar situaciones presentes y futuras donde el educando demuestre el dominio
de su aprendizaje y ponga en accin sus saberes, habilidades y destrezas para la
resolucin de problemas.
 Mtodo y Contexto
Esta investigacin utiliz una
aproximacin cuantitativa haciendo uso de La poblacin a la que se le aplic el
la tcnica de la encuesta y tuvo por objeto instrumento de investigacin fue en una
de estudio medir la calidad educativa a Institucin Educativa de Nivel Superior,
travs de la comunicacin verbal y digital localizada en el municipio de Amealco de
en alumnos de nivel superior. Bonfil en el estado de Quertaro. Cabe
mencionar que el 33% de los educandos
son hombres y el 67% mujeres, ambos de
diversas edades.
La comunicacin es importante para construir conocimiento
120%
Resultados
100%
80%
El uso de las TICs fomenta el aprendizaje en el mbito educativo
60% 60%
97% 50%
40%
20% 40%

0% 3% 0% 30% 55%
Siempre A veces Nunca 45% La calidad educativa con respecto a la comunicacin y las TICs es:
20%
10% 70%
60%
0% 0%
Siempre A veces Nunca 50%
40%
30% 61%
20% 39%
10%
El uso del Enfoque por Competencias es: 0% 0%
Excelente Regular Inadecuada
60%
50%
40%
30% 57% El tipo de comunicacin ms efectivo en el mbito educativo es:
20% 39%
80%
10% 70%
0% 4% 60%
Excelente Regular Inadecuada 50%
40% 76%
30%
20%
10% 24%
0%
Verbal Usando las TICs
 Discusin

Hablar de calidad educativa en

Nivel Superior implica hacer un
recuento de las actividades,
estrategias y dems herramientas
que se utilizan para potenciar los
conocimientos, habilidades y
destrezas de los estudiantes.
En el municipio de Amealco, que se
ubica en el estado de Quertaro, el
La era tecnolgica se ha convertido
76% de los alumnos encuestados
en un factor primordial dentro de la
determinaron que la comunicacin
educacin superior.
verbal es ms importante que la
digital.

Tal vez la educacin ha cambiado

Consideran apropiado e interesante
hacer uso de las herramientas
tecnolgicas que ayudan a generar
ambientes de aprendizaje dentro
del aula de clases.
con las reformas y enfoques
educativos que se viven
actualmente, pero la comunicacin
seguir vigente a lo largo del tiempo
porque es la manera como las
personas interactan e
intercambian informacin para
construir conocimiento
 Conclusiones
La comunicacin dentro de la
educacin siempre va ser un factor
indispensable en la formacin
acadmica de los estudiantes
porque a travs de ella se interacta
para intercambiar informacin y
generar nueva que ayude a resolver
cuestiones que se presenten en
cualquier contexto.
La comunicacin es importante para
el desarrollo social y educativo del
ser humano porque a travs de ella
se intercambia informacin para que
el receptor sea capaz de
decodificarla, manipularla y generar
nuevas ideas que ayuden a resolver
conflictos que estn presentes en su
contexto.
En el municipio de Amealco se
busca que los educandos que Hoy, los estudiantes se enfocan en
cursan una licenciatura sean interactuar a travs de dispositivos
capaces de dar solucin a cualquier tecnolgicos, mismos que utilizan
problema que surja dentro de las dentro del aula de clases para tomar
esferas sociales, educativas y fotografas que se consideran
profesionales en las que se apuntes.
desenvuelve el ser humano.
Para concluir es necesario resaltar
que el enfoque por competencias, la
comunicacin y el uso de la
tecnologa son factores que
impactan directamente en el mbito
educativo porque a travs de ellos el
estudiante puede adquirir un
desarrollo ntegro en su trayectoria
escolar y en el campo laboral.
 Calidad Educativa y
Comunicacin en Educacin
Superior de Amealco.

MEBC. Jorge Arturo Velzquez Hernndez.

MEBC. Berenice Esquivel Esquivel.