LENGUAJE Y

COMUNICACION
Proceso de adquisicin del Lenguaje Escrito

Mtra. Karina E. Esquivel Sarlat

PROCESO DE ESCRITURA
Es reflexivo
De organizacin
De produccin
De representacin de
Ideas
Hacen intentos de escritura como
pueden o saben, mediante:

Representan los pasos en

el proceso de apropiacin
del lenguaje escrito
ANTES DE LEER Y ESCRIBIR DE MANERA
CONVENCIONAL:
Descubren el sistema de escritura
Formas en que se organiza
Relacin con el lenguaje oral y
Los propsitos funcionales centrales
del lenguaje escrito:
 PROCESO
Ponen a prueba sus hiptesis
acerca de lo que creen que
contiene el texto.

Cmo es la relacin entre la

escritura y las palabras orales.

Las hiptesis van cambiando

conforme avanzan en su
conceptualizacin.
LA ESTIMULACIN EN PREESCOLAR
Presentar variadas oportunidades de
familiarizarse con diversos materiales
impresos.
Explorar y conocer diversos tipos de textos
que se usan en la vida diaria y en la escuela.
Participar en situaciones en que la escritura
y los textos se representan como se utilizan
en los contextos sociales.
A partir de ideas o textos completos que
permiten entender y dar significado.
Consultar textos porque hay razn de
hacerlo y escribir ideas para quien las lea .
 PAPEL DE LA EDUCADORA
Juega un papel determinante
Debe poner atencin en cmo escriben sus
alumnos
Darles oportunidad y tiempo para que observen
palabras escritas.
Trascender en el muy bien a hazlo como
puedas o como creas que se escribe, sin ms
intervencin, lo que se debe evitar es DECIRSELO
o MARCARSELO.