LOS

PELIGROS
DE LAS
NUEVAS
TECNOLOGAS. Elaborado
por:
Ros Mery Apaza
Frquita
Introduccin:

Las llamadas nuevas tecnologas se han

convertido en un acompaante familiar de
nuestras vidas.

Un nio hoy convive con las tecnologas

prcticamente desde antes de su nacimiento,
de modo que logran constituirse en una parte
natural, y muy atractiva, de su entorno.
Buen nmero de especialistas se acogen a la
teora de que los nios aprenden
construyendo su propio conocimiento y
descubriendo
continuamente cosas nuevas. Con base en
esta premisa parece correcto
facilitar el uso de las tecnologas, porque
retaran al nio para que
desarrolle su propio proceso de aprendizaje

Fuente: google acadmico

Fernando Iriarte Dazgranados
1. A qu edad empezar a utilizarlas.

Una de las preguntas que suelen efectuarse

los padres es cuando es adecuado permitir a
sus hijos el acceso a alguno de estos
recursos tecnolgicos. En principio, es
complicado establecer a nivel general unos
cortes exactos de edad, dado que tambin
depender de la madurez, del entorno y
otras circunstancias, la idoneidad o no de
que un determinado nio disponga, por
ejemplo de un telfono mvil. Los padres
como referentes educativos principales
deben tambin tomar decisiones conforme a
sus propios valores aunque, con frecuencia,
tendrn que enfrentarse al poderoso
argumento de su hijo/a respecto a que
supuestamente la mayora de sus
compaeros ya disponen de tal o cual
dispositivo, aplicacin, juego, etc.
De todas formas, siguiendo las pautas que
hizo pblicas la Academia Americana de
Pediatra, exponemos las lneas directrices
de lo que se considera idneo en funcin de
la edad del nio:
2- Ventajas e inconvenientes.

Las ventajas de las TICs son

evidentes. Proporcionan medios
muy eficientes para la
comunicacin humana,
eliminando fronteras o
distancias geogrficas. Adems
lo hacen a unos costes muy
reducidos y, en todo caso
accesibles a la mayor parte de
la poblacin mundial y con las
excepciones de los pases
menos desarrollados aunque
haya proyectos en marcha al
respecto.

El inconveniente es el excesivo uso de dispositivos con pantallas

(ordenadores, tablets, mviles, etc.) en nios, segn los primeros
estudios efectuados, pueden producir entre otros, dficit de
atencin, problemas de sueo, hiperactividad, agresividad, menor
rendimiento acadmico y dificultades en el desarrollo del lenguaje
y la adquisicin de vocabulario.
3- Peligros: mal uso, abuso, adiccin.
Hablamos de mal uso cuando las TICs
se utilizan como medios para insultar,
amenazar o acosar a otras personas.
Tambin para finalidades delictivas
como pueden ser estafas, engaos o
suplantacin de la identidad. Por ltimo,
el mal uso puede venir determinado por
el acceso a contenidos violentos o de
temticas no acordes con la edad del
nio.
CIBERBULLING: Es el acoso entre
menores en la Red y incluye
actuaciones de chantaje, vejaciones
y/o insultos de nios o jvenes hacia
otros de su misma edad.
GROOMING: Es el conjunto de
estrategias que una persona adulta
desarrolla para ganarse la confianza
de un menor a travs de internet,
con la finalidad inicialmente oculta,
de obtener concesiones de ndole
sexual, como imgenes a travs de
la cmara web, whatsapp u otros.

Consecuencias de la adiccin:
-Cambios radicales en el estilo de vida.
-Problemas de relacin familiar.
-Desinters por otras cosas que no sean las pantallas.
-Distorsiones cognitivas: Pierden contacto con la realidad.
-Desestructuracin de la personalidad
-No ven o valoran las consecuencias de su adiccin.
-Amenazas graves a los padres o personas que se
interponen.
-Autolesiones.
-Prdida absoluta del inters por relacionarse de forma
presencial.
-Retraimiento y paranoias.

Uno de los temas que ms preocupan actualmente

son los que denominamos Ciberbullyng y Grooming.
4- Primeros sntomas de alerta.

Deja de hacer cosas que antes le gustaban.

Se muestra hurao, encerrado en s mismo. No quiere hablar.

Cambia el comportamiento y / o carcter. Ms agresivo, ms

irritable.
Discute por todo.

Empieza a mentir y a justificar el tiempo excesivo dedicado.

En los casos ms extremos: hurtos de dinero para saldo u otros.

Bajada en el rendimiento escolar.

Cambia horarios de sueo o comida.

5- Prevenir mejor que curar

No sirve prohibir, es necesario regular su uso. Establezca de manera

consensuada junto a sus hijos el tiempo que necesitan para estar
conectados a Internet, incluyendo el tiempo de estudio y el de ocio de
acorde a su edad.
Procure que un adulto est en casa durante el perodo de
conexin a fin de poder supervisar los contenidos en funcin
edad.

Asegrese de que entienden que ciertos

comportamientos an bajo la "proteccin" del
anonimato son delitos y que pueden tener problemas
con ello.

Debemos insistirles en que no respondan mensajes de

desconocidos o de conocidos que puedan resultar
ofensivos o violentos.

Los padres deberan conocer las nuevas tecnologas y compartir tiempo con sus hijos con esta actividad.
El problema actualmente est en que los padres no conocen los nuevos medios y a menudo son
manipulados o engaados por los hijos que s la conocen.
Referencias Bibliogrficas

http://
www.orientapadres.com/familia-y-conducta/los-peligros-de-las-
nuevas-tecnologias/index.php#552340a2e4103c422