LOS OBJETOS DE CONSUMO EN LA

CONSTRUCCION DE LOS PROCESOS

DE INDIVIDUACION DE
ADOLESCENTES

Pallavicini Magnre, Patricia

 INDIVIDUAC
ION

ACCION DE
DISTINGUIR UNA
PERSONA
DETALLADAMENTE
DE OTRAS
PERSOANS,POR
TENER CUALIDADES
PECULIARES
 Resumen de la
investigacion
CENTRALIDAD QUE TIENEN LOS OBJETOS DE CONSUMO
EN LOS PROCESOS DE INDIVIDUACION DE ADOLESCENTES
DINAMICAS DESCRIPTAS EN OCHO ADOLESCENTES
(CHILE)
SU BUSQUEDA DEPERSONALIZACION A TRAVES DEL
CONSUMO DE OBJETOS EN SERIE Y DE MODA
POTENCIALIDADES-LIMITACIONES A CONSECUENCIA DE LA
UBICACIN EN EL ESPACIO SOCIAL
RELATO MOVIDO PERMANENTEMENTE ENTRE FILIACIONES
A SIGNIFICACIONES IMAGINARIAS ENCARNADAS EN
GRUPOS ESPECIFICOS REFERENTES Y LA OPOSICION A
OTRAS,ENCARNADAS EN GRUPOS QUE RECHAZAN
SE OBSERVA COMO ALGUNAS DINAMICAS DE LA
SOCIEDAD DE CONSUMO PARTICIPAN EN LOS PROCESOS
DE SUBJETIVACION DE LOS ADOLESCENTES
 PALABRAS CLAVE
CONSUMO SIMBOLICO
ES AQUEL QUE EL MERCADO REALIZA DANDO MAXIMA IMPORTANCIA A ASPECTOS
EMOCIONALES UY PSICOLOGICOS DE UN PRODUCTO

PERSONALIZACION
ADAPTAR ALGO A LAS CARACTERISTICAS,AL GUSTO O A
LAS NECESIDADES DE UNA PERSONA

MODA
GUSTO, COSTUMBRE O USO, O CONJUNTO DE ELLOS,PROPIOS DE UN
GRUPO,UN PERIODO DE TIEMPO O UN LUGAR DETERMINADOS

ADOLESCENCIA
PERIODO DE LA VIDADE LA PERSONA COMPRENDIDO ENTRE LA APARICION DE LA
PUBERTAD,QUE MARCA EL FINAL DE LA INFANCIA ,Y EL INICIO DE LA EDAD
ADULTA,MOMENTO EN QUE SE HA COMPLETADO EL DESARROLLO DEL ORGANISMO
 SUJETOS DE
ESTUDIO

ADOLESCENTES (HOMBRES
Y MUJERES) DE ENTRE 13 Y
17 AOS DE EDAD DE
GRUPOS
SOCIOECONOMICOS ALTO,
MEDIO Y BAJO DE LA
 INTRODUCCION
OBJETO DE CONSUMO
BOURDIEU (1979) ,BAUDRILLARD(2004)
-LO DESTACAN COMO SIGNO DE LA POSICION
DIFERENCIAL DE LOS SUJETOS EN LA ESTRUCTURA DE
CLASES.
-ESTE OBJETO DE CONSUMO SE DISTANCIA DE SU USO
NATURAL Y SE TRANSFORMA EN UN OBJETO DOTADO
DE VALOR SIMBOLICO,EL CUAL CONTIENE VALORES Y
MENSAJES QUE SE OFRECEN COMO SATISFACTORES
DE NECESIDADES ,TANTO LAS ASOCIADAS A LA
NATURALEZA DEL OBJETO,COMO OTRAS QUE SON
IMPORTANTES PARA EL SUJETO CONSUMIDOR
 INTRODUCCION
MAX-NEEF (1993)

-LASATISFACCION DE UNA NECESIDAD RESPONDE

A UNA CONSTRUCCION CULTURAL

-COMPRENDER EL VALOR SIMBOLICO DEL OBJETO

DEMANDA ATENDER AL ORDENAMIENTO
HISTORICO CULTURAL EN EL QUE ESTA INCLUIDO

-LA PUBLICIDAD ES UNO DE LOS PROMOTORES

PRINCIPALES DE LAS SIGNIFICACIONES
PUBLICIDAD
 LA SOCIEDAD DE
CONSUMO

ES IDEOLOGICA
EN CUANTO PARA LA SATISFACCION DE
LAS NECESIDADES NOS OFRECE ALGO
MAS QUE NO ESTA CONTENIDO EN LOS
OBJETOS , PERO SI EN LOS IMAGINARIOS A
PARTIR DE LOS CUALES ACTUAMOS ,NOS
RELACIONAMOS CON OTROS Y NOS
ENTENDEMOS
 DESARROLLO
EL STATUS DEL OBJETO MODERNO ESTA DOMINADO
POR LA OPOSICION MODELO-SERIE

EL MODELO ES EL OBJETO UNICO,DE ESTILO

EL OBJETO DE SERIE ES EL PRODUCIDO EN SERIE

LOS CONSUMIDORES DE LOS DISTINTOS ESTRATOS

SOCIALES PUEDEN ACCEDER A LOS DISTINTOS OBJETOS
(MODELO SERIE), SEGN SU PODER ADQUISITIVO
 LA PERSONALIZACION ES UN RECURSO
UTILIZADO POR EL SISTEMA DE MODA Y
PUBLICIDAD,DONDE PEQUEOS
ESPACIOS DE DECISION SON OFERTADOS
COMO EXPRESION DE SI MISMO

PERSONALIZA TU CELULAR, AUTO, ROPA,ETC

LOS ADOLESCENTES NO CONSIDERAN ESTA

DISTINCION (MODELO SERIE), YA QUE SUS
PRACTICAS DE CONSUMO ESTAN
MOTIVADAS POR INTERESES PERSONALES
SEGN SUS ESQUMAS DE
SIGNIFICACION.ES DECIR QUE SUS
PREFERENCIAS DE CONSUMO EXALTAN EL
DESEO O NECESIDAD PROPIA Y MINIMIZA
(PERO NO NIEGA) EL PESO DE LAS
INFLUENCIAS EXTERNAS.
EN LOS ADOLESCENTES DE MAYOR PODER
ADQUISITIVO EXISTE UNA TENDENCIA A
COMUNICAR SUS PRACTICAS DE
CONSUMO,ILUSTRANDO CUAN DISTINTOS
SON DE SUS PARES,AL MISMO TIEMPO QUE
ESTAS ELECCIONES LES SIRVEN COMO
MECANISMO DE AUTO CONFIRMACION DE
SU ESTILO
 MEDIANTE LA
BUSQUEDA DE
ESPACIOS SOCIALES
MAS O MENOS
EXCLUSIVOS ESTOS
ADOLESCENTES
COMUNICAN A SUS
PARES SU
SENSIBILIDAD PARA
RECONOCER LO
 EN EL CASO DE LOS ADOLESCENTES CON MENOR
PODER ADQUISITIVO LAS ALTERNATIVAS DE
PERSONALIZACION SE ORIENTAN HACIA PRACTICAS
ASOCIADAS A GRUPOS MARGINALES ,COMO LA
PINTURA O LA MUSICA CALLEJERA

LA PERSONALIZACION APARECE EN LAS PRACTICAS DE

CONSUMO DE MUSICA Y MODA. LOS ADOLESCENTES
DECLARAN DEDICARSE MAS A LA EXPLORACION EN EL
TERRENO DE LA MUSICA QUE EN EL DE LA VESTIMENTA ,LO
QUE PUEDE TENER QUE VER CON LA SUPERVISION DE LOS
PADRES RESPECTO A LOS GASTOS REALIZADOS .
 PERSONALIZACION Y MANDATOS
DEL GENERO EN LA MODA

MODA

BARTHES (2003) :ES UN SISTEMA DE SIGNIFICANTES

VINCULADOS POR UN CONJUNTO DE NORMAS COLECTIVAS
QUE CONDICIONAN EL USO DE LAS PRENDAS EN UN
DETERMINADO CONTEXTO HISTORICO Y SOCIAL.

DESDE LA COLECTIVIDAD SE ESTABLECE UN MARCO

REGULADOR DE LA MODA QUE IMPLICA UNA SANCION PARA
AQUELLA VESTIMENTA QUE NO SE AJUSTE A LA OPCION
IMPUESTA (ECO ,1972)
LAS REGULACIONES DE LA MODA SE RENUEVAN
PERMANENTEMENTE Y DEFINE DIFERENCIAS
SEGN GENERO ,EDAD,CORPORALIDAD
LA MODA FEMENINA LA MODA MASCULINA
PARA LOS APELA A UN ESTILO
ADOLESCENTES DEPORTIVO Y COMODO
APELA A LA BELLEZA ,PERO NO SUPONE
NATURAL Y AL EXIGENCIAS SOBRE LA
CORPORALIDAD
CUERPO DELGADO
LOS HOMBRES ALUDEN A
LAS MUJERES A LA
LAS MARCAS DE
HORA DE COMPRAR PRESTIGIO COMO
PRIORIZAN LA GARANTIA DE CALIDAD
ESTETICA (EVITAN LAS
IMITACIONES)
 PARA LOS ADOLESCENTES LAS
DIFERENCIAS EN EL VESTUARIO LES
PERMITEN RECONOCER A MIEMBROS
DEL MISMO GRUPO Y DE GRUPOS
DIFERENTES
TODOS LOS ADOLESCENTES COINCIDEN
EN QUE SUS GUSTOS Y PREFERENCIAS
EN CUANTO A LA MODA Y A LA
APARIENCIA EN GENERAL DISCREPAN
DE LAS EXPECTATIVAS DE SUS PADRES
Y SUELEN REFERIR A ESTAS
DIFERENCIAS COMO UN TERRENO EN
EL QUE CREEN TENER DERECHO A
MAYOR INDEPENDENCIA
PRACTICAS DE CONSUMO Y UBICACIN
EN EL ESPACIO SOCIAL
BOURDIEU (1979)

EL CONSUMO DE BIENES
CULTURALES Y SU CORRECTA
DISCRIMINACION CONSTITUYE LA
ESTRATEGIA MAS EFECTIVA DE
DIFERENCIACION DE CLASES.ASI
LAS ELITES MANTIENEN SU
POSICION DE SUPERIORIDAD
RESPECTO A LAS CLASES MEDIAS Y
BAJAS ,SIEMPRE ORIENTADAS A
EMULAR ALS PRACTICAS DE
 LOS ADOLESCENTES ENTREVISTADOS EVIDENCIAN UN
CONOCIMIENTO DEL MAPA SOCIOECONOMICO,DE SU
LUGAR RELATIVO EN ESE MAPA Y EL DE SUS PARES
 NIVEL DE PODER
ADQUISITIVO ALTO
APARECE EL CONSUMO SUNTUARIO Y NO
PLANIFICADO,ASOCIADO AL PLACER Y AL
OCIO ,PRACTICAS QUE IMPLICAN
INVERSIONES IMPORTANTES.
POSIBILIDAD DE DECIDIR LIBREMENTE
QUE HACER CON EL DINERO
EN ESTE GRUPO ESTAN INCLUIDOS LOS
INTELECTUALES Y LOS SUPERFICIALES
NIVEL DE PODER ADQUISITIVO
MEDIO
SE RECHAZA EL ESTEREOTIPO
ASOCIADO A UNA PERSONA DE BAJO
NIVEL CULTURAL,DE APARIENCIA
DESCUIDADA,DE COMPORTAMIENTO
AGRESIVO Y DE USO ONCORRECTO
DEL LENGUAJE QUE SE MUEVE EN EL
MUNDO DE LA MARGINALIDAD.ESTOS
ADOLESCENTES INTENTAN
DIFERENCIARSE DEL GRUPO DE LOS
MARGINALES ,MEDIANTE LA
IDENTIFICACION CON OTROS GRUPOS
DE REFERENCIA
 NIVEL DE PODER
ADQUISITIVO BAJO
LA CUESTION ECONOMICA ES UNA RESTRICCION
IMPORTANTE A LAS PRACTICAS DE CONSUMO

NO HAY CONSUMO SUNTUARIO Y NO PLANIFICADO

PRESENTE LA BUSQUEDA DE MEJORES OPORTUNIDADES

DE COMPRA

POCA LIBERTAD EN EL MANEJO DEL DINERO,NECESIDAD

DE DESTINARLO A LA SATISFACCION DE NECESIDADES
DE PRIMER ORDEN

LOS ADOLESCENTES DE GRUPOS MAS CARENCIADOS

HACEN SUYAS LAS RESTRICCIONES DE LA FAMILIA
 COMENTARIO
LAS PRACTICAS DE CONSUMO DE LOS ADOLESCENTES
ESTAN RELACIONADAS CON LO QUE IMAGINA DE SI MISMO Y
LO QUE INTENTA PROYECTAR
EL ESCENARIO MAS IMPORTANTE DE ESA PROYECCION SON
LOS PARES,LOS CUALES SON MULTIPLES Y DIVERSOS ,CON
ALGUNOS SE BUSCA LA INCLUSION Y RESPECTO DE OTROS
LA DIFERENCIACION.
CUANDO SE BUSCA LA INCLUSION LOS OBJETOS Y
PREFERENCIAS DE CONSUMO SIRVEN PARA COMUNICAR
LAS IDENTIDADES DE FILIACION ,RELACIONADAS CON
ASPECTOS SOCIALES A LOS QUE SE QUIERE PERTENECER
CUANDO SE BUSCA LA DIFERENCIACION ,LOS OBJETOS Y
PREFERENCIAS DE CONSUMO COMUNICAN LAS
IDENTIDADES DE OPOSICION ,AQUELLAS DE ESPACIOS
SOCIALES RECHAZADOS