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OBJETIVOS BASICOS EN LA

DISCAPACIDAD
TENER MUY CLARO :

**QUE QUEREMOS LOGRAR


COMO LO VAMOS A REALIZAR
**Y EL PORQUE LO VAMOS A REALIZAR
Objetivos BASICOS en la
DISCAPACIDAD
Al tener definido lo anterior debemos tomar en
cuenta nuestro nivel de conocimiento en torno a
la DISCAPACIDAD en general es decir:

CONOCER LA DISCAPACIDAD
QUE PODEMOS LOGRAR EN BASE A NUESTRO
CONOCIMIENTO
PRECAUCIONES QUE DEBEMOS CONOCER Y
RESPETAR.
TIPOS DE
DISCAPACIDAD
FISICOS: AMPUTACION, LESION MEDULAR, PARALISIS
CEREBRAL, ESPINA BIFIDA, DISTROFIAS, MALFORMACIONES

INTELECTUALES: RETRAZO MENTAL, SINDROME DOWN,


TRASTORNOS DE ATENCION AUTISMO

SENSORIALES: CIEGOS, SORDOS, SORDOCEGUERA

OTRAS DISCAPACIDADES: MULTIPLES O ASOCIADAS.


AMPUTADOS
DISCAPACIDAD FISICA
AMPUTADOS:

QUE ENSEAR?
Esquema Corporal ( partes del cuerpo)
Maxima movilizacion ( Desplazamientos
arriba abajo derecha izquierda)
Control Corporal ( Equilibrio, Coordinacion
etc)
DISCAPACIDAD FSICA.
Amputados:

PAUTAS DE TRABAJO:
Objetivos a corto y largo plazo
Comparar resultados
Introducirlos a tareas cooperativas
Tomar en cuenta lo siguiente:
Incluirlos con los convencionales
NO compararlo
LESION MEDULAR
DISCAPACIDAD FISICA
LESION MEDULAR: Paraplejia, Ttraplejia,
Espina bifida.
QUE ENSEAR?
Habilidades con la silla
Desplazamientos- Traslacion
Higiene y postura
Esquema corporal
DISCAPACIDAD FISICA
Lesion medular:

PAUTAS DE TRABAJO:
Propulsion de silla desplazamientos fuera
dentro
Desplazamientos de la silla ( al escritorio, al
bao,)
Ejercicios si la silla ( Equilibrio,Volteretas,
lucha etc)
Manipulacion del balon, aros, conos etc.
DISCAPACIDAD FISICA
TOMAR EN CUENTA
PREVENIR ULCERAS
CONTROL TERMICO
SUJECION DE LA SILLA
TRATAR COMO IGUALES
AYUDAR SI LO SOLICITAN
EVITAR ACTIVIDADES EXCLUSIVAS,
( actividades en lugares no adaptados, no
adaptar actividades)
PARALISIS CEREBRAL
DISCAPACIDAD FISICA
PARALISIS CEREBRAL
QUE ENSEAR?

Control y Relajacion Muscular


Movilidad y funcionalidad
Expresion y comunicacin

NINGUNA PARALISIS CEREBRAL ES IGUAL


DISCAPACIDAD FISICA
PARALISIS CEREBRAL
QUE TRABAJAR?

Sistema de comunicacin
Desarrollo maximo del movimiento
Consiente de actividad y logros
Afianzar objetivos logrados.
DISCAPACIDAD FISICA
PARALISIS CEREBRAL

TOMAR EN CUENTA?
Caracteristicas de la discapacidad
Ruidos externos
No ser impacientes sobre el tiempo de
respuesta
INTELECTUALES
DOWNY RETRAZO MENT.
DISCAPACIDAD
INTELECTUAL
NUNCA OLVIDAR:

ESTABLECER RUTINAS
EXPLICACION CLARA Y SENCILLA
RECONOCER EL ESFUERZO
FOMENTAR PUNTOS FUERTES
DISCAPACIDAD
INTELECTUAL
SINDROME DOWN:

QUE ENSEAR?
Lateralidad
Coordinacion
Movilidad
Manipulacion de objetos
DISCAPACIDAD
INTELECTUAL
SINDROME DOWN

Tomar en cuenta:
QUE SE CONOSCA MUY BIEN SU SALUD FISICA
GENERAL
CONTROL DE AGRESIVIDAD /IMPULSIVA
ACTIVIDADES ACUATICAS Y EN SOLITARIO
DEPORTES DE CONTACTO
DISCAPACIDAD
INTELECTUAL
RETRAZO MENTAL
QUE TRABAJAR?

Aspectos Cognitivos (Espaciales, Temporales, tex.


Trabajo de Cooperacion (Juegos Grupales)
Trabajo Cotidiano (hogar, Sentido de
Responsabilidad)
Control corporal (Respiracion, Tono, Postura)
DISCAPACIDAD
INTELECTUAL
RETRAZO MENTAL
QUE TRABAJAR:
A corto plazo
Graduar dificultades
Practica-Fracaso- xito
No eliminar o Seleccionar
Competicion
DISCAPACIDAD
SENSORIAL
DISCAPACIDAD
SENSORIAL
CEGUERA

QUE ENSEAR? QUE TRABAJAR?

Conocimiento del propio cuerpoMov. X medio del espacio


Control corporal ( giros saltos, subir, bajar)
Estructuras espacio temporales ORIENTACIONES ( arriba abajo
( lugar preferencial) cerca lejos.
Adaptacion al exterior
DISCAPACIDAD
SENSORIAL
SORDERA
QUE ENSEAR QUE TRABAJAR

ORIENTACION ESPACIAL ALTERNATIVAS A


SEALES ACUSTICAS
LATERALIDAD VOCALIZAR Y HABLAR
EXPRESION CORPORAL MAS DESPACIO
MIL GRACIAS POR
EMPEZARACAMBIAR EL HOY