VARIABLES

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Las variablessonlosaspectosocaractersticas
cuantitativasocualitativasquesonobjetode
bsquedarespectoalasunidadesdeanlisis.

Constituyenconceptosquerenendos
caractersticasfundamentales:
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1.Rasgosquepermitenserobservadosdemanera
directaoindirectayqueportantopermitenalgn
tipodeconfrontacinconlarealidademprica.

2.Tienenlapropiedaddepodervariaryser
mensurablesdealguna
forma,desdelameraclasificacin(Ej.Sexo)
hastaelmayorniveldemedicinqueseaposible
alcanzarcomolacuantificacin(Ej.Edad).
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TIPOS DE VARIABLES
Criterios de Clasificacin

Su naturaleza
La amplitud de las unidades de
observacin a que se refieren .
Su nivel de abstraccin.
Las escalas variacin que implican
Su posicin en la relacin que une
a dos o ms variables entre s
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Segn su naturaleza

Son aquellas cuyos

Cualitativas elementos de
variacin tienen
carcter cualitativo o
no numrico

Los elementos
Cuantitativas tienen carcter
numrico o
cuantitativo
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Ejemplo variable cualitativa

1.Gnero:MasculinoyFemenino
2.Nombresdelosalumnos:Juan,Pedro,Mara,etc.
3.Actividadespreferidas:Cine,TV,lectura,etc.
4.Profesin
5.Tipodeactividadeconmicadelaempresa
6.Calidaddelproducto:Excelente,Bueno,Malo
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Cuantitativas

Pueden ser: Agrupadas y no agrupadas

Discretas y continuas

Las agrupadas son aquellas en que la serie

numrica que abarcan est dividida, a efectos
operativos y de sntesis, en intervalos agrupados.

Las no agrupadas son aquellas en que la serie

numrica no est dividida en intervalos agrupados
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Variable de datos no agrupados

Pesodelapersona:0,1,2,3,etc.

Variable de datos agrupados

Pesodelapersona:
De0a50kgs
De51a75kgs
De76a100Kgs
Msde100kgs
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Cuantitativas

TAMBIN PUEDEN SER:

Discretas y continuas
Las continuas, son aquellas que pueden
tomar cualquier valor dentro de su rango

Las discretas, por el contrario se hallan

restringidas a determinados valores dentro de su
rango.
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Variable discreta

Nmerodehijos:1,2,3(entre1y2oentre2y3no
existeotracantidad).
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Variable continua

Pesodelapersona:Entre70kgsy71kgsexisten
infinitosvalores.
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Segnsuamplitud

Se pueden distinguir las variables:

Las unidades de
Individuales observacin son
individuos

Las unidades de
observacin son
colectivos, conjuntos
Colectivas o grupos (ciudades,
estados,
universidades,
empresas, etc)
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Variable datos colectivos

Gradodeinstruccinpromediodelapoblacin
PBI
Mortalidadinfantil
Tasadeanalfabetismo
Volumendelasexportacionesdelpas
Productividaddelaempresa
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Variable datos individuales

Gradodeinstruccindelaspersonas

(Sin instruccin, Primaria incompleta, Primaria completa, Secundaria

incompleta, Secundaria completa, Superior no universitaria,
incompleta, Superior no universitaria completa, Superior universitaria
incompleta, Superior universitaria completa)

Pesodelaspersonas
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Porsuniveldeabstraccin
Se pueden distinguir las variables:

Realidades no inmediatamente
Generales
medibles empricamente

Expresan dimensiones o aspectos

Intermedias parciales de estas variables y, por
tanto, ms concretos y cercanos a
la realidad

Empricas Representan aspectos de estas

dimensiones, directamente
(Indicadores) medibles y observables.
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Variable General

Nivel Cultural
Variable Intermedia

Nivel Educativo

Variable Emprica (Indicador)

Grado de instruccin
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Segn carcter de las escalas

Se pueden distinguir las variables

Comprenden la distincin de diversas
1. Nominales categoras sin implicar ningn orden ni
jerarqua entre ellas
Ejemplo: Nombre, lugar de residencia, Sexo

2. Ordinales Implican orden entre sus categoras

Ejemplo: Calidad del desempeo (Exc,
Bueno, Regular, Malo, Psimo)
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Segncarcterdelasescalas

3.Cardinales,entrelascuales,asuvez,se
puededistinguirentre:
Supone a la vez orden y grados de distancia
Deintervalo iguales entre las diversas categoras
cuantitativas. Ejemplos: Temperatura,
Intensidad del sismo. El inicio (cero) es
arbitrario.

Comprenden a la vez todos estos aspectos:

Derazn distincin, orden, distancia y origen nico
natural. Ejemplo: Edad, peso de la persona.
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Segnsurelacinconotrasvariablesen
hiptesiscausales
Se puede distinguir las variables:
Designan las variables a explicar,
Dependientes los efectos o resultados respectos
a los cuales hay que buscar su
motivo o razn de ser.

Son las variables explicativas, cuya

Independientes asociacin o influencia con la
variable dependiente se pretende
descubrir en la investigacin
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EJEMPLO DE HIPOTESIS

Elniveleducativodelospadresinfluye
positivamenteenelrendimientoacadmicodelos
hijos.

VI:Niveleducativodelospadres
VD:Rendimientoacadmicodeloshijos
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Definicin conceptual de las variables

La definicin conceptual es el proceso a travs

del cual se definen tericamente las variables.

Los conceptos se incluyen en el marco terico

en el acpite Definicin de trminos bsicos.
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Definicin operacional de las variables

La definicin operacional es el proceso a travs

del cual se establecen los procedimientos
empricos que permiten la obtencin de datos de
la realidad para verificar las hiptesis y
solucionar el problema.
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La definicin operacional incluye:

a) Determinacin de los indicadores que

permitan medir a la variable, en caso de que
esto no pueda hacerse directamente.

Se requiere cuando la variable es cualitativa o

tiene un carcter muy general. Si la variable
es cuantitativa, generalmente no es
necesario, pues se puede medir directamente.
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La definicin operacional incluye:

b) Definicin de las tcnicas e instrumentos que

permitan obtener informacin sobre las
variables o indicadores.

Por ejemplo: entrevistas, cuestionarios,

anlisis de documentos, recoleccin de
estadsticas, observacin, experimentacin,
etc.
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Ejemplo de Hiptesis:

A mayor nivel educativo de los padres, mayor

rendimiento acadmico de los alumnos de
educacin bsica en Sonora.
Definicin operacional de la Variable 1:

Nivel Educativo de los padres

Indicador 1: Grado de instruccin de los padres

Tcnicas e instrumentos de obtencin de datos

Cuestionario a los padres o Anlisis de la ficha de

registro de los alumnos del Centro Educativo (si contiene
esta informacin)
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Definicin operacional de la Variable 2:

Rendimiento acadmico de los alumnos de

educacin bsica de Sonora

Indicador 1: Promedio ponderado acumulado

Tcnicas e instrumentos de obtencin de datos

Informe de registros acadmicos del Centro Educativo.

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EjemplodeHiptesis:

A mayor nivel educativo de la poblacin, mayor

desarrollo econmico del pas
Definicin operacional de la Variable 1:

Nivel Educativo de la poblacin

Indicador 1: Grado de instruccin promedio de la

poblacin

Tcnicas e instrumentos de obtencin de datos

Informes del MINEDU y/o del INEI

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Definicin operacional de la Variable 1:

Nivel Educativo de la poblacin

Indicador 2: Tasa de Analfabetismo

Tcnicas e instrumentos de obtencin de datos

Informes del INEGI y/o del INEE

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Definicin operacional de la Variable 2:

Desarrollo econmico del pas

Indicador 1: PBI

Tcnicas e instrumentos de obtencin de datos

Estadsticas del BID o de l OCDE

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Definicin operacional de la Variable 2:

Desarrollo econmico del pas

Indicador 2: PBI per cpita

Tcnicas e instrumentos de obtencin de datos

Estadsticas del BID o de la OCDE

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Finalmente:

La definicin operacional para una misma variable

puede ser distinta para diferentes investigaciones,
en dependencia de sus objetivos.

Por ejemplo:
Aunque aparentemente el Nivel Educativo de la
poblacin es una sola variable, no tiene el mismo
tratamiento cuando la variable se refiere a sujetos
individuales que cuando se refiere a la poblacin de
un pas.
Es todo!