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Universidad Nacional del Callao

Facultad de Ingeniera Elctrica y Electrnica


Seccin de Post Grado

Maestra en Ingeniera Elctrica

EPISTEMOLOGA

Dr. Ing. Juan Herber, Grados, Gamarra


Docente Responsable
Abril 2016
1
CONCEPTO INICIAL DE
EPISTEMOLOGIA
Epistemologa significa, literalmente,
estudio sobre el conocimiento cientfico.
Con el uso, esta palabra tom dos
significados: 1) anglosajn : estudio del
cono-cimiento en general, reservando
filosofa de la ciencia para lo que 2) el
francs llama, simplemente, Epistemologa.
. Oportunidad de la
Epistemologa
En los ltimos aos, la Epistemologa
ha tomado importancia notoria. Tal
situacin obedece a dos tipos de
razones:
1) razones provocadas por los
grandes cambios producidos en la
historia reciente de las ciencias, y 2)
razones basadas en el impacto de
stas en el desarrollo social.
. Grandes cambios en las
ciencias
El siglo XVII ha sido testigo de una
revolucin cientfica, seguida por
cambios profundos en todas las
ciencias:
Las matemticas, con captulos
nuevos, la creciente matematizacin
de las ciencias, la aparicin de
escuelas matemticas, etc.,
Las ciencias naturales, enriquecidas con
las grandes teoras fsicas y biolgicas, las
cosmologas, la gentica, etc. que han
modificado nuestra percepcin del
universo y de la vida, y las ciencias
sociales, apareciendo como tales y
ejerciendo presencia en la vida colectiva.
Estos cambios conducen a preguntar sobre
las caractersticas, fundamentos
condiciones del conocimiento cientfico.
El impacto social de las
ciencias
Las ciencias tienen hoy presencia
efectiva en la vida social :
1) Por sus contribuciones en el
desarrollo de la tecnologa, la
industria, el mejoramiento de la
calidad de vida, etc.
2) Por su presencia decisiva en la
sociedad postindustrial o sociedad del
conocimiento.
El impacto social de las
ciencias
3) Por la variedad de efectos que ha
pro-ducido en la vida social, que ha
suscitado la crtica y la exigencia,
tambin, de una tica de la ciencia.
4) Por ser una de las ms valiosas
creaciones de la Humanidad.
Condiciones de la
Epistemologa
La Epistemologa es una reflexin
sobre los fundamentos y la identidad
propia del conocimiento cientfico. Se
trata, por lo tanto, de un examen
interdisciplinario, de la mano con la
historia de las ciencias, y
considerando a la ciencia como obra
humana, en su hacerse, en sus
preocupaciones y realizaciones.

CONCEPTO INICIAL DE
CIENCIA
1. Significado del trmino
La idea de ciencia tiene larga y
complicada historia. Ella ha
registrado la experiencia viva de la
ciencia, siendo gua, advertencia y
filtro crtico.
2. La presencia de Aristteles
La ciencia, tal como la conocemos,
fue iniciada por los griegos, en
tiempos sin memoria. Ellos dieron los
primeros pasos, inclusive, en la
formulacin de sus condiciones
propias. Entre ellos, destaca
Aristteles.
Aristteles ha marcado huella en la con-
cepcin de la ciencia. Esta huella se
advierte principalmente en tres aspectos:
La ciencia es el conocimiento de las cosas
por sus causas o el conocimiento adquirido
por demostracin.
Por eso, goza de universalidad, verdad,
necesidad y objetividad, partiendo de las
sensaciones y elevndose por
abstraccin.
CONCEPTO INICIAL DE
CIENCIA
1. Significado del trmino
La idea de ciencia tiene larga y
complicada historia. Ella ha
registrado la experiencia viva de la
ciencia, siendo gua, advertencia y
filtro crtico.
La presencia de
Aristteles
La ciencia, tal como la conocemos,
fue iniciada por los griegos, en
tiempos sin memoria. Ellos dieron los
primeros pasos, inclusive, en la
formulacin de sus condiciones
propias. Entre ellos, destaca
Aristteles.
La presencia de
Aristteles
Aristteles ha marcado huella en la con-
cepcin de la ciencia. Esta huella se
advierte principalmente en tres aspectos:
La ciencia es el conocimiento de las cosas
por sus causas o el conocimiento adquirido
por demostracin.
Por eso, goza de universalidad, verdad,
necesidad y objetividad, partiendo de las
sensaciones y elevndose por
abstraccin.
La presencia de
Aristteles
Hay un orden entre las ciencias : Son
ciencias tericas la filosofa primera,
la fsica y las matemticas; son
ciencias prcticas la poltica, la
economa y la tica. Predomina la
filosofa 1.
La idea moderna de
ciencia
Desde el siglo XII, comienza un
proceso de revisin de las ciencias.
Cientficos y filsofos notables
participaron en este proceso. En los
siglos XVI y XVII, la idea de ciencia
ha sido reorientada. En el nuevo
planteamiento, podemos fcilmente
identificar estos cambios :
La idea moderna de
ciencia
1. Autonoma y reorientacin de la
ciencia, en general.
2. Aceptacin de la naturaleza como
accesible por la observacin y las
matemticas.
3. Homogeneidad de la naturaleza.
4. Predominio de la induccin y del
mtodo experimental.
5. La ciencia : dominio de la naturaleza y
utilidad para el hombre.
La idea contempornea
de ciencia
Desde el siglo XIX, varios y diversificados
son los intentos para precisar la idea de
ciencia.

A.Comte Karl Popper


Las principales orientaciones de esta
idea se refieren:
La necesidad de redefinir la ciencia a
partir de su propia experiencia
histrica.
El reconocimiento del conocimiento
cientfico como relativo y aproximativo.
El establecimiento de criterios mnimos
que identifiquen la cientificidad.
La vigencia de la crtica para la
autocorreccin de la misma ciencia
La interaccin de la ciencia con la
sociedad y con la tecnologa.
CERCANIAS DE LA CIENCIA
La ciencia tiene parientes ms o
menos cercanos. No se identifica
con ellos. En unos casos, se trata
de parientes incmodos; en
otros, indispensables
1. Ciencia e
investigacin
No existe ciencia sin investigacin. Hacer
investigacin, para el cientfico, es hacer
ciencia. Lejos de distancia, la cercana entre
ellas constituye integracin. Dos caras de
una misma realidad.

Investigacin, lo propio de la ciencia

Investigacin, lo propio de la ciencia


2. Documentacin
cientfica
La documentacin tiene varias
formas. Una de ellas es la
documentacin cien-tfica. Abarca
procesos y resultados relacionados
con la ciencia, identificados,
organizados y conservados para
facilitar su utilizacin en futuras
investigaciones.
3. Invencin

Es una actividad de creacin, orientada a


la satisfaccin adecuada de un problema
prctico de la vida cotidiana, por lo
general, mediante artefactos,
procedimientos, tcnicas, etc.

Leonardo da Vinci Thomas Alva Edinson


4. Descubrimiento
cientfico
En las ciencias, tambin hay
descubrimientos. Unos son el
resultado de investigacin sis-
temtica y explcita; otros, de
bsquedas im-plcitas, con apariencia
de ser casuales. Ambos reafirman
y enriquecen a la ciencia.

Dos caminos y formas de descubrir


5. Tcnica

Se trata de normas y actividades, a


partir de experiencias seleccionadas,
orientadas a la produccin de
artefactos y procedimientos tiles en
la vida humana.
6. Tecnologa

Esta palabra encierra varios significados,


desde el conocimiento para hacer, con base
en la ciencia, hasta los productos de l mismo.

La tecnologa est por


todas partes hoy
ESTRUCTURA Y
FUNCIONES BASICAS DE
LA CIENCIA
Cada una de las ciencias se
organizan a travs de estas tres
funciones bsicas: descripcin,
explicacin y prediccin cientficas.

1. Descripcin cientfica
La descripcin responde a pregunta :
cmo es?. Utilizando la observacin
(incluyendo la experimentacin), el
cientfico mide, identifica, clasifica,
ordena, etc. El resultado, por lo
general, de estas y otras actividades
descriptivas son datos, materia
prima para las elaboraciones propia
de la explicacin.
Observar es parte de la tarea de la
descripcin

Esta es la funcin ms humilde de cada ciencia. Diremos que todas tienen


una parte que es descriptiva. Entonces, investigar tambin es describir
2.Explicacin cientfica
La pregunta clave de la explicacin
es sta : por qu? En cada ciencia,
esta es la funcin ms importante,
que perfecciona la descripcin y
sirve de base a la prediccin.

Darwin, Einstein y Planck, padres de


grandes teoras cientficas
La explicacin se basa y a la vez
produce conceptos, problemas,
hiptesis, leyes, teoras y modelos.
3. Prediccin cientfica

Es la funcin ms riesgosa y
espectacular de cada ciencia. Hace
uso de la explicacin. No siempre lo
predicho se cumple exactamente. A
la vez que refuerza o impone revisar
la explicacin, es una aventura para
el pensamiento.
La prediccin, en la ciencia, es
importante, sin ser exacta
4. Interaccin funcional
En las ciencias, la descripcin, la
explicacin y la prediccin ejercen
influencia recproca entre s. Se
necesitan, enriquecen y fortale-cen.
La una lleva a la otra, constituyendo
una cadena en espiral, sin fin.
La ciencia:
descripcin explicacin prediccin
nueva descripcin etc.
Esta interaccin continuada es la
manifes-tacin de la vida y del
dinamismo real de la ciencia, al
investigar. Indica tambin que las
investigaciones son, as, descriptivas,
explica-tivas o predictivas, aunque
pocas veces en estado puro. Revela que,
de manera perma-nente, la misma
ciencia revisa sus logros y los supera,
aprendiendo, inclusive, de sus errores.
La explicacin cientfica

La explicacin merece
tambin....una explicacin. Lo
haremos de la manera ms
sencilla posible.

1. Primera aproximacin
Explicar un fenmeno a es dar una
respuesta precisa a la pregunta de por qu
se produce a. La finalidad de la ciencia es
precisamente la explicacin. Desde un
punto de vista lgico, un fenmeno
(explicandum) queda explicado cuando el
enunciado que lo escribe aparece como
una consecuencia lgica de unas premisas
(explicans) en las que figura: al menos un
enunciado general de una ley o
teora cientfica, y al menos un
enunciado particular que describe las
condiciones empricas que permiten
que el explicandum es subsumido
bajo el alcance de la mencionada ley
o teora. Una explicacin cientfica es
pues un tipo particular de inferencia
deductiva ( Bunge).
2. Segunda aproximacin

Explicar, etimolgicamente, significa


desple-gar, exponer, desenrollar. De all
pas a sig-nificar, luego, hacer conocer la
causa o razn de algo. Podemos
considerar la explicacin desde distintos
ngulos, complementarios entre s :
1)Lingsticamente, consiste en, mediante
trminos ms entendibles, expresar el
significado de otras ms difciles de
comprender.
2) Lgicamente, la explicacin hace de
manera vlida, que lo explicado aparezca
fundamentado y aclarado suficientemente.
3) Gnoseolgicamente, la explicacin,
relacionando lo menos conocido con lo
ms conocido, enriquece y aclara a aquel.
4) Psicolgicamente, la explicacin ofrece
elementos de juicio sobre lo no conocido,
satisfaciendo las dudas.
5) Epistemolgicamente, la
explicacin identifica y relaciona
unos hechos no satisfactoriamente
conocidos con aquellos otros, que los
condicionan y son mejor conocidos.
6) Ontolgicamente, la explicacin
relaciona, identifica y atribuye unos
hechos con lo que es su razn de ser.
7) Histricamente, la explicacin
permite la paulatina mejor
sustentacin de los conocimientos,
revisndolos y enriquecindolos
constantemente.
4. Cualidades de la
explicacin
Son cualidades de la explicacin:
Tienden a ser parciales, es decir, no
exhaustivas.
Aproximadas, susceptibles de perfec-
cionamiento.
Condicionales, pues suponen y son
vlidas dentro de ciertas condiciones.
Limitadas, pues dejan margen para
explicaciones mejores.
Histricas, sujetas al estado del
conocimiento en el momento de su
formulacin.
De alcances y niveles diferenciados,
que afectan su extensin, su
profundidad y vigencia.
Diversificada en s misma, pues no
todas las explicaciones son del mismo
tipo.
5. Clases de explicacin

Es usual hablar de los siguientes


clases principales de explicacin:

Explicacin deductiva
Explicacin probabilsticas
Explicaciones teleolgicas.
Explicacin gentica.
6.Problemas generados
por la explicacin
Existen discusiones en torno a ella
en cuanto a sus supuestos, sus
alcances y fundamentos.

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