ETICA PROFESIONAL

DOCENTE: CARLOS DAZA LOBO

 PRESENTACIN DEL
DOCENTE

Nombre del docente: CARLOS ALBERTO DAZA LOBO

Formacin Profesional: Administrador de Comercio
Internacional
Especialista en Gerencia Pblica
Doctorado en Ciencias Gerenciales
Perfil Ocupacional: Concejal del municipio de
Valledupar
 PRESENTACIN
La asignatura de tica plantea una
relacin permanente entre los
contenidos tericos y el desarrollo
de un sentido tico personal y
profesional. En esta se indaga
sobre cmo se conforma el sentido
tico desde una perspectiva
filosfica, histrica, poltica y
cultural. La tica es un rea del
saber humano que requiere una
fundamentacin terica,
deliberativa y racional. Es una
forma de estar en el mundo que
implica reflexionar, decidir y actuar.
Desarrolla una comprensin de los
principales problemas que ocasiona
en el mundo la falta de desempeo
tico por parte de los individuos,
grupos y comunidades.
COMPETENCIA QUE DESARROLLA

Comprende y prctica los principios

ticos y deontolgicos en la vida
personal y profesional.
 CONTENIDO
PROGRAMTICO
Fundamentos y contextualizacin de la
tica.
Sentido tico y nacimiento de la tica
formal.
Relacin de la tica con la sociedad y la
cultura.
Diversas perspectivas de la tica
contempornea.
tica de la diversidad cultural.
tica de los derechos humanos.
tica profesional: abordar los cdigos ticos
de cada una de las profesiones.
 FUNDAMENTOS Y
CONTEXTUALIZACIN DE LA
TICA

Qu es la tica? Ethos:
costumbre, modo de proceder. LLa
a
Estructura fundamental que ob t
sustenta el estudio de las no jetiicca
haa de rm ti a p
oo h l ideas y los actos morales. La ppr b at vo rro
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 SENTIDO TICO Y NACIMIENTO DE LA
TICA FORMAL

Pero Kant dice luego: En otras

Kant se refiere a acciones cuyo
no se encuentra, es cierto, esa
mero pensamiento es
imposibilidad intrnseca, pero es
lgicamente imposible y la no
imposible querer que su mxima
universalizacin de cuya mxima
se eleve a la universalidad de
puede inferirse ya de su mera
una ley, porque tal voluntad
contradiccin lgica: Algunas
sera contradictoria consigo
acciones escribe estn de tal
misma Y henos aqu ante el
modo constituidas que su
quid de la cuestin. Con
mxima no puede, sin
respecto a estas ltimas. Kant se
contradiccin, ser siquiera
refiere a una contradiccin, no
pensada como ley universal y
ya lgica. sino volitiva, a una
mucho menos puede quererse
contradiccin de la voluntad
que deba serlo.
consigo misma.
RELACIN DE LA TICA CON LA
SOCIEDAD Y LA CULTURA.

En todas las vertientes de la sociedad se

producen procesos de innovacin, que
hoy se relacionan muy estrechamente
con los vertiginosos avances de la
tecnologa, pero que tambin tienen que
ver con la organizacin social, el estilo
de vida, el estado de las artes o las
Todos ellos van
relaciones concalando poco
el medio a poco en
ambiente.
los individuos, modificando sus cdigos
ticos y morales, lo que a su vez fomenta
nuevos cambios sociales. Se trata, por
tanto, de un mecanismo circular que
hace que las sociedades nunca se
El objetivo de este en
detengan artculo es reflexionar
un punto.
acerca de dicho proceso circular de
innovacin social, y ms concretamente
sobre cmo las modificaciones recientes
de los cdigos ticos de los individuos,
que se estn manifestando en cambios
culturales, pueden afectar al crecimiento
econmico.
DIVERSAS PERSPECTIVAS DE LA TICA
CONTEMPORNEA.
El primer referente de una tica contempornea
es Friedrich Nietzsche, esto porque sus reflexiones
en torno al arte y la esttica le llevan a encontrar
en estos espacios discursivos una propuesta moral
entorno a lo bello, desde donde se moldeo una
serie de comportamientos que se extienden a
todos los campos del saber humanista.

Es por esta razn que Nietzsche introduce una idea de

transmutacin de todos los valores, recuperando la nocin de
tragedia de los griegos.

Despus de la religin, la tica parece estar

asociada con la poltica. Parece estar tan
vinculada, que hasta Aristteles consideraba a la
tica como una rama de la poltica, porque la
felicidad del individuo contribuye a la felicidad de
la polis (ciudad-estado).

Contrario a la tica, que se ocupa del comportamiento individual,

la poltica se enfoca en el bienestar colectivo.
Las normas que rigen la tica no son idnticas a las que rigen la
poltica.
TICA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL
Las creencias ticas y
la diversidad cultura
Relativismo tico
Relativismo descriptivo
Es una tesis que proviene de
la antropologa,
y que explica la variabilidad
de los sistemas de creencias
morales.
En la mayora de los temas,
existen variaciones
semejantes en las
consideraciones morales de
grupos que pertenecen a una
cultura diferente.
Sin embargo, no conviene
sacar conclusiones
apresuradas respecto de la
relatividad de las creencias
morales.
Se pueden diferenciar dos
tipos de relativismos
descriptivos
Relativismo descriptivo de
creencias
Relativismo de principios
Aquel que se presenta en los grupos humanos
pertenecientes a culturas diferentes, que
tienen creencias diferentes respecto del modo
de juzgar la ndole moral de las acciones
Hace referencia a principios morales
diferentes, presentes en grupos humanos
pertenecientes a culturas distintas.
Estructura y funcin del imperativo categrico:
Todos los mandatos
morales son derivables del principio bsico de
la moralidad, el imperativo categrico.
Para analizar cmo funciona el imperativo
categrico, es necesario saber que significan
las nociones de mxima y ley.
Bajo el punto de vista de Kant, se denomina
mximas a los principios ms trascendentes;
y por su lado, el concepto de ley lo emplea
realizando una analoga con las leyes
naturales, ya que considera que la ley de la
moralidad debe ser tan rigurosa como las de la
naturaleza.
TICA DE LOS DERECHOS HUMANOS
El conocimiento de los derechos humanos y su
aplicabilidad requieren transformarse en una
filosofa de vida, un paradigma tico fundamental
construccin de una sociedad
humanos como

de la ciudadana para combatir la barbarie en que

est sumergido nuestro pas, donde matanzas,
la
para la

exterminios, asesinatos, secuestros, crimen

organizado, corrupcin, trfico de drogas y de
imperativo tico para

informaciones, muertes de trnsito, analfabetismo,

derechos humanos

desempleo, trabajo infantil, exclusin, parecen

democrtica

cosas normales en una sociedad que se pretende

democrtica

Si comprendemos que democrtica.

los Derechos Humanos para
ser reconocidos, ejercidos, conquistados y
defendidos demandan: informacin, conocimiento,
tica, cultura, actitudes, legislacin, prcticas y
luchas sociales, entenderemos entonces cmo su
Los derechos

comprensin requiere una lectura interdisciplinar y

comprensiva del tema.

En este enfoque, cada rama de la ciencia (filosofa,

psicologa, sociologa, ciencia poltica, derecho,
economa y pedagoga) contribuye con la
comprensin de una dimensin del concepto, de
modo que articuladas, posibilitan una lectura
dinmica.
TICA PROFESIONAL: ABORDAR LOS CDIGOS
TICOS DE CADA UNA DE LAS PROFESIONES

Un cdigo de tica profesional, en general, aparece cuando

se maneja un empleo en una profesin. Por lo general, cada
organizacin tiene un cdigo bien documentado que puso
por escrito y adoptado formalmente as.
Mucha gente ha investigado mucho en este sentido. Sin
embargo, para nuestros propsitos, la parte ms esencial
es comprender que un cdigo de tica profesional es
bsicamente una norma o estndar entre los profesionales.
De acuerdo con esta aclaracin, una profesin es un grupo
de personas que tengan la intencin de ayudar al servicio
de la misma ideal superior, en comparacin con uno si no
trabajamos juntos.
Un simple ejemplo para aclarar en forma ms fcil.
 EVALUACIN

La normatividad
institucional define
tres momentos
evaluativos as:

Segundo parcial
Primer parcial (30%) Examen Final (40%)
(30%)

Para aprobar la asignatura, el

estudiante deber obtener como
mnimo una nota de 3.0 (Tres punto
cero), una vez superados los tres
momentos evaluativos. La asistencia
mnima durante las sesiones del curso
es del 80%
 BIBLIOGRAFA
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COMPLEMENTARIA SAVATER, Fernando. tica para la Empresa.
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