Las TVs Educativas como

Medias Formadoras de
Opinin, Una Necesidad.

Dr. Edmundo Anez

 Introduccin:
Durante casi toda la segunda mitad del siglo pasado las estaciones de
Televisin Educativa (TVE) fueron vistas como la panacea en la
educacin,
TV era bien desarrollado y en otros donde este no era ni siquiera de
calidad mediana, para citar algunos del grupo de los primeros
podemos recordarnos de Brasil, EEUU, Mxico; en el grupo de los
segundos; se puede nombrar a Bolivia, Cuba, Venezuela y otros.
Las iniciativas fueron muy buenas, se generaron programas
educativos de apoyo a la educacin formal y no formal, nacieron las
TVs Publicas de EEUU, las Educativas en Mxico, Brasil y en otros
pases, tambin aparecen las Culturales y lo que es mejor todava,
las TVs Comerciales tambin se dan cuenta que pueden financiar
estaciones de TV con contenido educativo por subscripcin
donde el usuario televidente paga para tener en su TV con
canales por cable o microondas pagados, estos son muy vistos,
como ejemplo podemos citar los de Discovery, National
Geografic, History Chanel y otros, tambin hay los gratuitos, con
seal libre como el Futura de la Fundao Roberto Marinho de
Rio de Janeiro y las TVE del gobierno federal y las Cultura de
algunos Estados del Brasil.
Dejando claro los trminos aqu utilizados;
 Media& Opinion
Media: (Ingl) 1. Vehiculo de comunicacin 2, Plural de Mdium[1]

Opinin: es un juicio, conviccin, punto de vista o creencia, sustentado por

una persona sobre determinada cuestin. Puede ser expresada o tacita,
basada en juicio de valor o en cualquier especie de raciocinio o prueba y
para el individuo, su opinin sobre cuestin puede ser importante, o no, en
grados variados. Las opiniones tienen muchos atributos; por ejemplo, se
puede distinguir en una opinin grados de clareza, grados de fuerza o
nfasis, grados de preeminencia o de envolvimiento del ego. Pero tiene
mas importancia el hecho de que hay la tendencia de ordenar las opiniones
en un continuum Pro-contra en relacin a su objeto. No obstante es comn
suponer, errneamente, que una persona tiene una opinin formada sobre
alguna cuestin, cuando de hecho no tiene ninguna.

Es til distinguir entre opiniones y actitudes ms amplias y sistemas de

valores en los cuales ellas se basan. Generalmente las opiniones se
refieren a puntos muy restringidos o especficos y un cierto numero de
opiniones expresadas puede permitir que se infiera la existencia de una
actitud subyacente, ms general.

[1] ERBOLATO Mario Diccionario de Propaganda e Jornalismo, Papirus, Campinas, 1985

 Opinion
As, aunque que las opiniones sean relativamente superficiales,
cambiantes y limitadas, a veces tienen sus races en sistemas de
actitudes que no son ms resistentes, menos cambiantes o mutables,
de mayor alcance y ms ntimamente ligados a la personalidad del
individuo. No se encuentra con frecuencia una opinin que sea
separada y que no exprese o no tenga relacin con alguna actitud
subyacente.

Por tanto, es claro que las tentativas de cambiar opiniones pueden ser
frecuentemente mal orientadas, por no llevar consideracin las actitudes
subyacentes. Se cree que las actitudes y las opiniones con ellas
relacionadas tengan alguna funcin en el mantenimiento del equilibrio
emocional del individuo, por eso, el cambio de opinin puede ser
particularmente difcil y transitorio. Uno de los modos de cambiar actitudes
y opiniones es provocar cambio en las normas del grupo de referencia del
individuo o hacerlo cambiar de grupo de referencia. Otros mtodos de
hacer cambiar opiniones incluyen las muy utilizadas conferencias,
sugerencia de prestigio y o el uso de medios de comunicacin de
masas.
 Formadores de Opinin:

Formadores de Opinin: La experiencia de los

regimenes totalitarios, donde la publicidad Kantiana se
convirti en propaganda y las existencia de novas
tecnologas de los medios de comunicacin.
Opinin Publica: Agregado de las opiniones de las
opiniones predominantes en una comunidad. Juicio de
valor (subjetivo) Juicio de valor (subjetivo) que adviene
de una situacin objetiva (un hecho concreto) e se
manifiesta objetivamente. La opinin publica se
manifiesta y se modifica colectivamente sin ser
necesariamente condicionada por la aproximacin fsica
de los individuos y no implica el conocimiento del asunto
sobre el cual se opina . En ella interfieren los factores
psicolgicos, sociolgicos e histricos.
 Formadores de Opinin:

[1] ERBOLATO Mario Diccionario de Propaganda e Jornalismo, Papirus,

Campinas, 1985
[2] Entrevista a este investigador, ORIETA es Director del Centro de
produccin para medios de comunicacin de la Universidad de San Juan -
Argentina.
[3] COUCHOT, Edmond. Da reprecentao simulacro: Evoluo das
tcnicas e das artes da figurao. In: Imagen maquina 1993
[4] Ciencia que rene los avances de las tcnicas de las
telecomunicaciones y la informtica. Neologismo creado por Simon Nora y
Alain Minc. 1998. Diccionario Espasa de la lengua Espaola, p 1046.
[5] VIRILIO, Paul. A imagen virtual, mental e instrumental In: Imagem
mquina, 1993
[6] WEISSBERG, Jean-Louis. Real o Virtual. In: Imagem mquina, 1993
[7] MANNHEIM, Karl. Ideologa y utopia, Aguilar, Madrid, 1958
 Televisin Educativa:
Cuando hablo de TV. Educativa no solo me refiero a la TV. Abierta, mas tambin a la TV. por
subscripcin y todos los insumos que hoy se utilizan en las transmisiones de TV. E de esos nuevos
medios como ser o video, DVD e Internet que hoy en la actualidad hacen parte de eso que ha dado
en llamarse convergencia de medios, los mismos que no excluyen, mas bien necesitan de los textos
impresos como media complementaria.
Dejando ms claro que es la convergencia, se dice: que el funcionamiento de dos o ms medios en
conjunto para alcanzar un objetivo de comunicacin o educacin, se denomina convergencia, sobre
esto Carlos Orieta dice: La Televisin Educativa es un tpico ejemplo donde hay estrategias
convergentes de soportes diferentes, hasta de modalidades que podramos decir tradicionalmente no
integradas, que lo que agregan es la energa positiva en el termino de la construccin del
conocimiento, de la motivacin y de lo que l (el estudiante) pueda aprender apoyndose en la doble
lectura, no solo del material impreso convencional, sino, tambin, de la posibilidad de contar con una
ilustracin, una imagen en movimiento que produzca un impacto y lo motive a nivelar su imaginacin y
su creatividad,[2]
La televisin ha sido el mejor instrumento desde su creacin para alcanzar este objetivo. Edmond
Couchot dice que ella aumento al cine la capacidad de registrar, transmitir y reproducir
simultneamente y casi instantneamente una imagen en movimiento [3]
La televisin que hoy conocemos ha sido definida como el arte de producir instantneamente a
distancia una imagen transitoria, visible, de una escena real o gravada en un soporte como el video,
CD o DVD e transmitida por un sistema electrnico de comunicacin.
Ms all de todo esto lo que hoy vemos como tendencia que va consolidndose cada da ms, es otro
tipo de convergencia de tecnologas, me refiero a la telemtica [4] esta tornando posible a esta llegar a
su mxima expresin, generando la posibilidad de persona puedan interactuar con otras utilizando
este medio de comunicacin de masas.

[2] Entrevista a este investigador, ORIETA es Director del Centro de produccin para medios de comunicacin de la Universidad de San Juan -
Argentina.
[3] COUCHOT, Edmond. Da reprecentao simulacro: Evoluo das tcnicas e das artes da figurao. In: Imagen maquina 1993
[4] Ciencia que rene los avances de las tcnicas de las telecomunicaciones y la informtica. Neologismo creado por Simon Nora y Alain Minc. 1998.
Diccionario Espasa de la lengua Espaola, p 1046.
 Nube
Como fue mencionado antes, la convergencia se ve en un
futuro casi que presente en la Nube (Cloud Computing), un
grupo de computadores conocidos como Data Center, son
muchos esparcidos por todos los continentes y que hacen
parte de este nuevo sistema de convergencia; los mismos
que tienen la capacidad de procesar y almacenar muchsima
informacin. Con esto, ya no hay la necesidad de tener
informaciones en un solo lugar, el computador personal, hoy
se puede utilizar servicios en la Nube donde un computador
conectado a Internet obtiene espacio y capacidad de
procesamiento mayor, muchos ya utilizamos la Nube sin
habernos dado cuenta cuando subimos fotos al FLICKR o
salvamos textos o planillas en el GOOGLE DOCS. Las
transmisiones de TV por Internet en tiempo real pasan por la
Nube.
 Telepresencia
Tele-presencia: A partir del descubrimiento de las ondas de
radio y su uso en la televisin con su posterior desarrollo,
junto con la microondas, la colocacin en orbita de los
satlites (muchos de ellos dedicados exclusivamente a
telecomunicaciones), la informtica y el uso de las redes de
computadores de forma conjugada, todo eso ha permitido
que el hombre de la pos-modernidad se comunique con otras
personas, pudiendo estar presente de manera virtual.
Sobre esta presencia Paul Virilio dice: La actualidad del
objeto captado por las lentes del aparato de tomada de
imgenes - instante que permite, como sabemos, la aparicin
del fotograma cinematogrfico - corresponde aqu a la
virtualidad de su presencia captada por un aparato de
aprehensin de imgenes (de sonidos) en tiempo real, que
permite no solamente el tele-espectculo de los objetos
expuestos, mas tambin, la tele-accin, o telecomando, y las
compras a domicilio[5]
[5] VIRILIO, Paul. A imagen virtual, mental e instrumental In: Imagem mquina, 1993
 Omnipresencia
La omnipresencia siempre fue un deseo de todas las
civilizaciones. Estar en muchos lugares al mismo tiempo
es algo que los hombres de todas las pocas siempre
desearon. Weissberg llama a esto de tele-presencia,
que es un fenmeno que substituye a la lgica de la
emisin-recepcin por la divisin corporal de un mismo
sujeto en diversos lugares simultneamente[6]
Las nuevas tecnologas fueron la mejor opcin para
alcanzar este sueo. Aunque esto sea solo una
atribucin divina, el hombre de hoy, de alguna forma y
con el desarrollo de estas nuevas tecnologas, con la
convergencia de las mismas, como ya dijimos antes,
puede de algn modo estar como presente en muchos
lugares al mismo tiempo.
[6] WEISSBERG, Jean-Louis. Real o Virtual. In: Imagem mquina, 1993
 Utopia
Utopia: Es el lugar que no existe en parte alguna; mas estrictamente, es el
tipo de sociedad que no se estableci en ningn lugar. Una utopia es, por
tanto, una construccin mental.
Para K. Mannheim, un estado de espritu es utpico cuando se revela
desproporcional con respecto a la realidad dentro de la cual ocurre
Desproporcional porque, en el pensamiento y en la practica, se orienta para
objetos que no existen en la situacin real solo se llamara de utpicas a
aquellas orientaciones que transcienden a la realidad y que, al informar la
conducta humana, tienden a destruir, parcial o totalmente, la orden de las
cosas predominantemente en el momento.[7]
Verdad: Este parece ser, de inmediato, el ms simple y el mas difcil de los
conceptos. Afirmar que una proposicin es verdadera es darle nuestro
asentimiento.
Necesidad: El termino puede ser usado para denotar exigencias de que la
persona toma conciencia cuando adquiere valores que requieren la lucha
por cierto objetivo o un determinado comportamiento en una dada situacin.
Ese uso es encontrado en sociologa, antropologa y en sicologa social y
por su vez, tiene races en la sociologa y en la antropologa.

[7] MANNHEIM, Karl. Ideologa y utopia, Aguilar, Madrid, 1958

 El problema en si mismo:
El problema en si mismo: La televisin en la actualidad es vista como prdida de tiempo. Alienadora
de la verdadera realidad del mundo e influencia al televidente para consumo desmedido por medio de la
publicidad, crea generaciones de adultos sin futuro por la pasividad que se desprende de ella y como
consecuencia ocurre que nios y adolescentes pasan mas tiempo de su da pegados al televisor; o en
el caso de grupos ms favorecidos, quedan al frente de un computar. Usted se preguntara que tiene
que ver TV y computador? Como ya sugerimos antes no se puede encontrar una lnea divisoria entre
estas dos tecnologas, ya que en la actualidad estn mimetizadas, parecen un camalen, no se
distingue donde termina el animal y empieza la rama o la roca. Las TVs Digitales en el Brasil ya
cuentan con Hard Disk o discos rgidos de 500 gigas para gravar las programaciones como un
computador y poder reproducirlas cuando el usuario quiera o le convenga. Por otro lado los
computadores cuentan con placas para recepcin de canales de TV abiertos y por suscripcin
(pagados). Para resumir, no se sabe donde comienza y terminan la TV y el computador, ya no existe un
una lnea divisoria entre estas dos tecnologas, esto deja claro que; esta funcionando ms que nunca la
convergencia de tecnologas.
Este fenmeno en los sistemas de comunicacin, son justamente los que queremos poner en
discusin, y para iniciar, me arriesgo a afirmar que en algunos aos ms, TV y computador sern un
solo objeto o un solo aparato electrnico, ser un hibrido, y la base para esta mi afirmacin son los
mismos acontecimientos que ya mencionamos antes y el trabajo de algunas multinacionales como
la NEC del Japn, que hizo pruebas con un prototipo en 1995, al que llamaron de TELEPUTER,
que nada ms es; que la combinacin de televisin y computador. Parece que ellos estaban muy
adelantados, pero hoy en el 2009 ya no seria nada fuera de lo comn que entrara en el mercado un
aparato que cubra todas las funciones de los dos equipos electrnicos. Personalmente creo que no se
ha hecho realidad el Teleputer, por que puede existir potencialmente una prdida de mercado, o sea, la
razn es mercadolgica, talvez exista ms lucro vendiendo estos aparatos de forma separada
Mi discusin continua, con un sueo, ver toda una sociedad, o sociedades beneficiadas con un acceso
fcil a la educacin, algo que yo creo que es la base del desarrollo de los pueblos.
Acceder a la educacin es el gran problema de las sociedades de los paises pobres, por la desigualdad
entre ricos y pobres, en la region nuestra, la desigualdad es esta muy alta, ya que los pobres son
mayoria, la misma que consta de la suma de las llamadas minorias
 2 El problema en si mismo:
Este fenmeno en los sistemas de comunicacin, son justamente los que
queremos poner en discusin, y para iniciar, me arriesgo a afirmar que en
algunos aos ms, TV y computador sern un solo objeto o un solo
aparato electrnico, ser un hibrido, y la base para esta mi afirmacin
son los mismos acontecimientos que ya mencionamos antes y el trabajo
de algunas multinacionales como la NEC del Japn, que hizo
pruebas con un prototipo en 1995, al que llamaron de TELEPUTER,
que nada ms es; que la combinacin de televisin y computador. Parece
que ellos estaban muy adelantados, pero hoy en el 2009 ya no seria
nada fuera de lo comn que entrara en el mercado un aparato que cubra
todas las funciones de los dos equipos electrnicos. Personalmente creo
que no se ha hecho realidad el Teleputer, por que puede existir
potencialmente una prdida de mercado, o sea, la razn es
mercadolgica, talvez exista ms lucro vendiendo estos aparatos de
forma separada
Mi discusin continua, con un sueo, ver toda una sociedad, o
sociedades beneficiadas con un acceso fcil a la educacin, algo que yo
creo que es la base del desarrollo de los pueblos.
Acceder a la educacin es el gran problema de las sociedades de los
paises pobres, por la desigualdad entre ricos y pobres, en la region
nuestra, la desigualdad es esta muy alta, ya que los pobres son mayoria,
la misma que consta de la suma de las llamadas minorias