INDUCCION INSTRUCTOR VIRTUAL

SENA - 2017
MISION

El SENA est encargado de cumplir la

funcin que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y tcnico de
los trabajadores colombianos, ofreciendo
y ejecutando la formacin profesional
integral, para la incorporacin y el
desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo
social, econmico y tecnolgico del pas
VISION

En el 2020, el SENA ser una Entidad de clase mundial en

formacin profesional integral y en el uso y apropiacin de
tecnologa e innovacin al servicio de personas y
empresas; habr contribuido decisivamente a incrementar
la competitividad de Colombia a travs de Aportes
relevantes a la productividad de las empresas.
Contribucin a la efectiva generacin de empleo y la
superacin de la pobreza. Aporte de fuerza laboral
innovadora a las empresas y las regiones. Integralidad de
sus egresados y su vocacin de servicio. Calidad y
estndares internacionales de su formacin profesional
integral. Incorporacin de las ltimas tecnologas en las
empresas y en la formacin profesional integral. Estrecha
relacin con el sector educativo (media y superior).
Excelencia en la gestin de sus recursos (humanos, fsicos,
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
PRINCIPIOS
INSTITUCIONALES
La vida.
La dignidad del ser humano.
La libertad con responsabilidad.
El bien comn prevalece sobre los
intereses particulares.
Formacin para la vida y el trabajo.
VALORES INSTITUCIONALES
 VALORES
INSTITUCIONALES
1. Respeto.
2. Librepensamiento y actitud
crtica.
3. Liderazgo.
4. Solidaridad.
5. Justicia y equidad.
6. Transparencia.
7. Creatividad e innovacin.
COMPROMISOS INSTUTUCIONALES
COMPROMISOS
INSTITUCIONALES
1. Convivencia pacfica.
2. Coherencia entre el pensar, el decir y el
actuar.
3. Disciplina, dedicacin y lealtad.
4. Promocin del emprendimiento y el
empresarismo.
5. Responsabilidad con la sociedad y el medio
ambiente.
6. Honradez.
7. Calidad en la gestin
MODELO
PEDAGOGICO SENA
DE-F-XXX
MODELO PEDAGOGICO
SENA
El Modelo Pedaggico Institucional presenta
una coherencia completa con los
documentos de Poltica Institucional
vigentes, a saber: la Ley 119 de 1994, Ley
de Reestructuracin del SENA, el Acuerdo 12
de 1985, Unidad Tcnica y el Acuerdo 00008
de 1997, Estatuto de la Formacin
Profesional Integral del SENA
COMPONENTES DEL
MODELO PEDAGOGICO
SENA 1. Antropolgico
2. Axiolgico
3. Epistemolgico
4. Ciencia y Tecnologa
5. Enfoque para el Desarrollo de Competencias
6. Pedaggico
7. Bajo la metodologa de proyectos
 LA INTEGRALIDAD DE
LA
FORMACIN
LaPROFESIONAL
integralidad de la Formacin Profesional consiste en el equilibrio
entre los componentes tecnolgico y social Implica una formacin para
el Mundo de la Vida, conformado por los contextos Productivo y Social.

COMPONENTE
PRODUCTIVO PERSONAL
DIMENSIONES
ESENCIALES DE LA
INTERPERSONAL
PERSONA HUMANA
COMPONENTE
CIUDADANO
SOCIAL
AMBIENTAL
PEDAGGICO

APRENDIZ COMPETENCIAS

EVALUACIN INSTRUCTOR

ESTRATEGIAS
RECURSOS
PROCEDIMEINTO DE
EJECUCION DE LA
FORMACION
PROGRAMA DE PROYECTO
FORMACIN FORMATIVO

CONFORMACIN DEL EQUIPO EJECUTOR DE INSTRUCTORES

PLANEACIN PEDAGGICA DEL PROYECTO FORMATIVO

GUAS DE APRENDIZAJE

EJECUCIN DE LOS PROCESOS FORMATIVOS

DE-F-XXX
DONDE ESTA EL SENA?
BLACKBOARD -
ALISTAMIENTO
BLACKBOARD -
ANUNCIOS
DE-F-XXX
 TIPOS DE LOS
INSTRUCTORES
1. Asumir el papel de motivador, facilitador y orientador,
utilizando estrategias centradas en el aprendizaje.
2. Publicar un anuncio de bienvenida y semanalmente difundir
las respectivas actividades, un mensaje de reflexin y el
reconocimiento a los aprendices destacados.
3. Tener en cuenta que en los das previos a la finalizacin del
programa se debe indicar al aprendiz el proceso de cierre del
mismo, de certificacin, de aprobacin y el estado final de las
notas.
4. Brindar informacin a los aprendices sobre el cronograma de
actividades del programa de formacin.
5. Asignar oportunamente la calificacin y retroalimentacin de
las actividades enviadas por los aprendices.
6. Dar respuestas oportunas a las dudas e inquietudes.
7. Generar un ambiente de confianza en donde se propicie la
comunicacin y la interaccin entre los integrantes del
programa de formacin.