GEOGRAFÍA Y AMBIENTE

NUEVAS ESTRATEGIAS EN LA EDUCACIÓN
GEOGRÁFICA. 
CURSO: DRA. DIANA DURÁN.
CONCEPTOS QUE HAN
EVOLUCIONADO

ECODESARROL DESARROLLO SUSTENTABILI
LO SUSTENTABLE DAD
LA TRANSVERSALIDAD DE LA
EG Y LA EA

Educación Educación
Geográfica Ambiental
CONFLUENCIAS CONCEPTUALES
La educación ambiental es un
proceso de concientización y
promoción sociales para la
resolución de problemas
ambientales en pos de la
sustentabilidad.

La educación geográfica
promueve la comprensión de
la complejidad del espacio
geográfico en sus dimensiones
ambiental, espacial y regional,
para la formación ciudadana.
LA SUSTENTABILIDAD, UN
CONCEPTO ESTRUCTURANTE

Promueve una nueva
Posee diversas
alianza naturaleza-
dimensiones para
cultura, una nueva
abordar la complejidad
economía y una
ambiental del
nueva cultura
desarrollo.
política.
ALGUNOS CONCEPTOS CLAVE PARA
INTRODUCIR NUEVOS ABORDAJES
CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS

Control de
Evaluación Gestión de
la Ordenamien
de impacto los riesgos
contaminaci to territorial
ambiental ambientales
ón

Conflictos
ambientales
Evaluación de Impacto Ambiental
Metodología
s de IIA
aptas para
la EG

De los impactos
ambientales de las
Instrumento de acciones humanas y - Lista de
gestión ambiental sus alternativas de chequeo
localización y ambiental.
prevención - Superposició
n
cartográfica.
- Cartografía
Según los intereses de digital.
Conjunto de las poblaciones - Árbol de
procedimientos para afectadas o las problemas y
la toma de decisiones de objetivos.
comunidades - Matriz de
implicadas Leopold.
Lista de
chequeo:
es una
encuesta
a
informant
es clave
MAPEO COLECTIVO Y CARTOGRAFÍA DIGITAL
SOBRE CONTAMINACIÓN EN BAHÍA BLANCA
ÁRBOL DE PROBLEMAS
MATRIZ DE
LEOPOLD
CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL:
UNA CUESTIÓN NO RESUELTA

Estudios de
caso

Mapeo
CONTROL PREVENCIÓN colectivo

Cartografía
digital y SIG
GESTIÓN DE LOS RIESGOS
AMBIENTALES
Estudios de
Las catástrofes naturales no avisan
caso

RIESGO VULNERABILIDA
D
Mapas de
riesgo
La reducción del riesgo de desastres
debe formar parte de la toma de
decisiones cotidianas, desde la forma
en que la gente educa a sus hijos Proyectos de
hasta cómo se planifican las
ciudades.
prevención
UTILIZACIÓN
DEL PROGRAMA
2 MP
LA EVALUACIÓN AMBIENTAL

Árbol de
problemas

Chequeo
ambiental

Identificar y describir el problema
principal o necesidad Proyectos de
aprendizaje-
servicio
Diagnóstico Formulación
Análisis de
ambiental de
alternativas
participativo proyectos

PROYECTOS PARTICIPATIVOS
Y DE APRENDIZAJE-SERVICIO
Cartografía
analógica y
digital. Estudios
de caso.

Requiere
integrar
sustenta-
blemente
diversida-
des

ORDENA-
MIENTO
TERRITO
Es un
Adecuar
la
- camino
más que
organiza-
ción del
territorio
RIAL un
proceso
de
llegada
EL ATLAS ID. INFORMACIÓN Y C
ONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS
TERRITORIALES DE LA ARGENTIN
Una nueva metodología
para estudio de casos en
Geografía

Categorías Condiciones Matriz Constitució
aplicables de territorial n
al análisis emergencia o
del redefinición
conflicto de los
ambiental actores

La espiral del conflicto. Una propuesta metodológica para realizar
estudios de caso en el análisis de conflictos ambientales. Gabriela
Merlinsky
El ejemplo de Mar del
Plata

Programa de Ayuda de Ciudades Emergentes y Sostenibles de
Latinoamérica (ICES). Banco Interamericano de Desarrollo.
EL AMBIENTE EN LOS
DISEÑOS
CONTENIDOS. ESTRATEGIAS
2do. año Unidad de contenidos II: ambiente y
recursos en América Latina.

 Las condiciones naturales y la construcción del ambiente latinoamericano: la
naturaleza como una condición general para la producción de recursos. El relieve–
clima, los biomas, los sistemas hidrográficos y la intervención humana
endodeterminada.
 Los grandes conjuntos del relieve americano: cadenas montañosas, grandes llanuras
y mesetas como lugares de asentamiento y su vinculación con la conformación de
ambientes y territorios.
 Los factores climáticos y climas de la región. Altitud, latitud, grandes masas de
aguas, circulación atmosférica y relieve como un conjunto de elementos
sistémicamente interrelacionados que favorecen la diversidad biológica.
 Los biomas y los recursos que se han desarrollado en ellos.
 Diversidad productiva, diversidad territorial-ambiental, diversidad cultural como
rasgo dominante de la vida de los pueblos.
 Cambios y continuidades territoriales y ambientales: la relación sociedad naturaleza
en el presente.
 Los problemas ambientales derivados de una concepción de la apropiación de los
recursos favorable a la “explotación ilimitada”.
TERCER AÑO. ARGENTINA. UNIDAD II: La
construcción social de los ambientes (relación
pasado/presente). Asimetrías y desigualdades intra
e interregionales.
 
1- Las condiciones físico-naturales para la producción en el
espacio nacional a partir de la diversidad de su modelado terrestre,
climas, el sistema hidrográfico y demás elementos sistémicamente
relacionados.
2. Aprehensión de “lo natural” por parte de “lo social”.
Valorización y apropiación de los recursos. Pampa y economías
regionales extrapampeanas.
A- La valoración estético afectiva del medio natural, las ideas
y las representaciones sobre la naturaleza y los recursos.
Racionalidades y explotación de los recursos.
B- Problemas ambientales de la Argentina actual.
4to. Año. La desigual distribución mundial de los
recursos. Problemas ambientales y geopolíticos
asociados
a) Los recursos naturales implicados en la producción
energética: el petróleo, el carbón y el gas natural.
) Problemas geopolíticos, conflictos regionales y
globales por la apropiación de los recursos
energéticos. Localización de las áreas productoras y
exportadoras y de los principales conflictos. Aspectos
socioculturales de los conflictos.
) Problemas ambientales regionales y mundiales
derivados de la explotación de los recursos. Las
empresas trasnacionales ligadas a la producción y
explotación de los recursos energéticos. El rol del Estado y
la soberanía nacional con relación a los recursos
energéticos. Las organizaciones supranacionales como la
b) Los recursos naturales implicados en la producción de alimentos.
 Localización de las áreas productoras y exportadoras de materias primas
en función de sus relaciones con el mercado mundial y la liberalización
del comercio. El proteccionismo comercial de los países centrales. Precios
y dumping: Competencia desleal.
 La soberanía alimentaria de los países periféricos. El Estado como
garante del acceso para todos a una alimentación adecuada.
Organizaciones sociales y sus planteos sobre el derecho a la
alimentación.
c) El recurso agua. El acceso al agua potable y los servicios
sanitarios como un derecho fundamental del ser humano.
 La desigual distribución planetaria del recurso. Las principales reservas
acuíferas como recursos geoestratégicos.
 El Estado y la privatización del recurso durante las últimas décadas en el
mundo. Las organizaciones sociales ligadas al reclamo por el acceso
universal al agua potable.
5to. Unidad 2. Las concepciones sobre los bienes
comunes de la tierra y la privatización de los
recursos. Discusiones actuales.
Conceptos y puntos de vista acerca de la liberalización / privatización de
recursos.
 La destrucción de bosques nativos.
La destrucción de bosques nativos por la introducción de cultivos industriales,
la obtención de maderas, leña y carbón vegetal. La destrucción de la
biodiversidad natural y cultural regional (el impacto en la cubierta vegetal, la
afectación de la fauna silvestre y en la salud humana). La introducción de
plaguicidas tóxicos en los cultivos industriales y no industriales.
 El derecho universal al agua
El derecho universal al agua. La contaminación de las cuencas hídricas de
aguas superficiales y subterráneas. La contaminación eventualmente
vinculada a la explotación minera a cielo abierto, los efluentes industriales y
los efluentes cloacales.
6to. Ciencias Sociales. Problemas
geográficos: de índole urbano y rural.
Ambientales
 La instalación de nuevas actividades agroindustriales y diferentes formas de
contaminación que puedan estar vinculadas.
 El cambio climático, la responsabilidad de los estados y de diferentes
organizaciones internacionales –interestatales y civiles– en el contexto mundial
actual. Los agrocombustibles, la generación de problemas ambientales y el
incremento de los precios internacionales de las materias primas.
 El análisis de problemas ambientales locales.
Geografía ambiental: recursos naturales; desastres naturales; problemas
ambientales; calidad de vida; biodiversidad natural y cultural; naturaleza y
cultura; movimientos sociales ambientales y otros sujetos sociales;
contaminación; polución; calentamiento global; áreas protegidas; degradación de
tierras y ecosistemas; desarrollo sostenible; seguridad alimentaria; CONCEPTO
Organizaciones No Gubernamentales; residuos peligrosos; externalidades S
ambientales; agrocombustibles; energías renovables y no renovables;
ordenamiento ambiental y territorial.
ACTIVIDAD

 COMPARTAN LAS EXPERIENCIAS MÁS EXITOSAS SOBRE
MEDIO AMBIENTE QUE HAYAN TENIDO EN SU PRÁCTICA
DOCENTE.

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