Está en la página 1de 16

NEOLIBERALISMO, SOCIEDAD Y

EDUCACIN

PRESENTA: CSAR JIMNEZ DELGADO


Los seres humanos no slo hacen
historia sino tambin la determinan;
innecesario es decir, que tambin
modifican los lmites
Henry Giroux
Las diferentes formas por lo cual las diferentes
de organizacin social hoy en da
instituciones sociales
encontrndonos en el
a travs de los aos que han surgido en esta
capitalismo apoyado de
han tenido que ir un proyecto de
larga evolucin social
respondiendo al modo han tambin tenido que
explotacin econmico
de produccin amoldarse al sistema
llamado neoliberalismo
dominante econmico.
Por lo tanto la educacin al ser una de las
instituciones ms importantes de la ha sido envestida una y otra vez para
sociedad por su gran cercana e impacto lograr asegurar su control.
en ella,

propiciando as sujetos sin memoria


y sobre todo personas con una conciencia
histrica, con pensamiento individualistas,
adormecida, callados y resignados que no
solitarios egostas, consumistas,
hacen uso de su razn
analfabetos emocionales.

es pues la educacin el aparato ideolgico


del estado que difunde por excelencia la
cultura de la clase dominante y que logra
consolidar y reproducir los estratos
sociales actuales
lo que importa es que domine tcnicas,
trabaje sin pensar y consuma
compulsivamente, porque solo teniendo
Es por esto que la educacin es un
las competencias laborales que pide el
campo de lucha constante donde lo que
mercado, siendo eficaz y eficiente y
menos interesa es el desarrollo del ser
teniendo los mejores productos y
humano de una forma integral, que sepa
aparatos ser un hombre feliz y con un
tomar decisiones para un bien social,
estatus social alto, con acceso al
que piense y haga uso de su razn
paraso del mundo artificial sexo,
alcohol, automviles, restaurantes de
lujo, viajes, etc
Aunque no todo est
perdido ni acabado todava
existen posibilidades de
luchar y resistir a este tipo
de ideas errneas con las
que han deslumbrado a la
sociedad

tambin se convierte en un pues as como la escuela


lugar de resistencia y de es un lugar de
oportunidades para buscar reproduccin
la transformacin social
Positivista
mile
Durkheim

Miradas que tiene


diferentes autores sobre
como la educacin
impacta de manera
contundente en la
sociedad
Critica Hermenutic
Marx y a
neomarxistas Max Weber
Generaciones adultas sobre Tiene por objeto el suscitar en el
aquellas que no han alcanzado nio un cierto nmero de
todava el grado de madurez estados fsicos, intelectuales y
necesario para la vida social. morales

este tipo de discurso llevan en


el control pblico de la
lo ms profundo de su
enseanza
expresin un objetivo perverso

control de las masas y el


dominio de las ideas,
Para Weber la escuela es una
esta institucin social es un
asociacin de dominacin
aparato coercitivo psicosocial
donde el individuo va a
para ejercer el control
aprender reglas

reproduciendo una visin


ideolgica del mundo y
transmitiendo comportamientos
apropiados para mantener el
poder establecido
Para Marx la escuela forman parte de la
Gramsci argumenta que la burguesa
superestructura y por esto se organizan y
adems de tener dominio de los medios
moldean a las relaciones de produccin
de produccin tambin la tiene en la
dominante, sirviendo a los intereses de la
cultura,
clase social hegemnica

Los neomarxistas plantean que dentro de


institucin educativa como el agente de
las escuelas existe la opresin y la
ideologizacin ms poderoso
reproduccin

es posible la existencia de
contradicciones y espacios de resistencia
en los que es posible operar en contra de
la clase dominante
Medios de
informacin a los
que llamaran
Horkheimer y
Adorno la
Industria Cultural

Otra es a lo que
ellos muy Es importante el neoliberalismo
rimbombantemente comenzar a tomar una cuenta un complejo
llaman el cociente postura firme ante los arsenal.
intelectual ataques neoliberales
que tiene la sociedad
a travs de la
educacin

la teora del
capital humano
desarrollada por
Theodore
Schultz
Forma tan efectiva de Entonces las polticas
Porque es preferible tener
control de nuestras econmicas, sociales y
personas enceguecidas y
necesidades nos hace las educativas estn
analfabetas que a
tener representaciones siendo completamente
personas iluminadas y
borrosas del mundo controladas por los
crticas.
poderosos
Ante esta al mundo
situacin oscurecido atentando la
debemos de creado por ellos, propia vida del
empezar a a la contra cultura ser humano,
impulsar una y a todas estas dominando y
respuesta de formas de control controlando todo
ofensiva al modo social que han lo que est a
de produccin inventado estos nuestro alrededor
capitalista desgraciados,
haciendo pensar que el
impulsando que los estudiante es solamente
Las polticas neoliberales
profesores sean un receptor y reproductor
han sido muy marcadas
contratados a tiempo de los saberes culturales,
en la educacin
parcial, alejndolos sociales, polticos,
reduciendo el presupuesto
gradualmente de ser econmicos y cientficos,
asignado, generando en
hombres crticos de que el aprendizaje y el
los profesores un estrs
saturndolos con trabajo desarrollo intelectual se
increble por las
administrativo dejando de reducen a un mero
evaluaciones
lado el trabajo pedaggico depsito de informacin
en un recipiente
Tenemos que empezar por
donde se forman a sujetos
recuperar nuestros espacios
con pensamiento
escolares plagados de la
individualista y resignados a
cultura dominante, infestada
la situacin actual de la vida
de los discursos neoliberales

, rompamos con las cadenas


que nos atan a creer que no
hay posibilidades del cambio
social.
Giroux, Henry (2014): Guerra
Giroux, Henry (2004): Teoras
del neoliberalismo en la
y resistencia en educacin.
Bibliografa educacin superior. Estados
Mxico: Ediciones Siglo
Unidos. Recuperado de
Veintiuno.
internet 26 de abril 2014 10:01

Ibarrola, Mara (1985): Las Mardones J. y Ursua N.


Horkheimer y Adorno (1988):
dimensiones sociales de la (1994): Filosofa de las
Dialctica de la ilustracin.
educacin. Mxico. Ediciones ciencias humanas y sociales.
Madrid, Ediciones Trotta.
El Caballito. Mxico. Editorial Fontamara.

Torres, Jurjo (2007):


Taberner, Jose (1999):
Educacin en tiempos de
Sociologa y educacin.
neoliberalismo. Madrid.
Espaa. Editorial Tecnos.
Ediciones Morata