REA DE MATEMTICAS

Ensear y aprender
Matemticas
puede y debe ser
una experiencia feliz
 Referentes de calidad en Colombia
Orientaciones epistemolgicas,
pedaggicas y curriculares para
apoyar el proceso de
fundamentacin y planeacin de las
reas obligatorias de la LGE en los
PEI.
1. Lineamientos
Curriculares
Define qu deben aprender los nios,
nias y jvenes, y establecen el punto
de referencia de las competencias en
trminos de saber y saber hacer
habilidades , en cada una de las reas Definen referentes para guiar con
y niveles. calidad la actividad pedaggica en
Gua para el diseo del currculo, el plan un rea fundamental y obligatoria.
de estudios, proyectos escolares,
trabajo de aula y prcticas evaluativas
2. Estndares
bsicos de 3. Orientaciones
competencias Pedaggicas
Lineamientos curriculares:
Matemticas. 1998

Objetivo:
Ayudar a las personas a dar sentido al mundo que les rodea y a comprender los significados que otros
construyen y cultivan, mediante el desarrollo de la capacidad de pensamiento, de reflexin lgica y de
instrumentos vitales para explorar la realidad, representarla, explicarla y predecirla.

Elementos para la organizacin curricular

1. Procesos generales

La resolucin y el planteamiento de 2. Conocimientos Bsicos

problemas Tipos de pensamiento
El razonamiento 3. Contexto
La comunicacin
La modelacin Pensamiento numrico y sistema numrico
La elaboracin, comparacin y ejercitacin Pensamiento espacial y sistema geomtrico Situaciones problemticas derivadas
de procedimientos Pensamiento mtrico y sistema de medidas de las matemticas, de la vida diaria y
Pensamiento aleatorio y sistema de datos de otras ciencias
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y
analticos.
 INTEGRANTES

DAMARIS QUINTANA
CESAR ARLEY VAQUIRO
JOS MILFER TAPIERO HUELGOS
EDWIN ALBERTH BARRIOS SOTO
EDWIN J. BARRERA ROJAS