Está en la página 1de 16

BIENVENID

OS

Plan integral de gestión
ambiental para LA
INSTITUCION EDUCATIVA
Ficha de Caracterización:
SAN JUAN BOSCO, del 1021163.
municipio de Bosconia Bosconia ( casar) 2016.

Plan integral de gestión ambiental para LA INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO. . del municipio de Bosconia cesar.

Resultados obtenidos del DIAGNOSTICO AMBIENTAL ¿ Que es un diagnostico ambiental ? ¿ Como se realiza un diagnostico ambiental ? .

Surge ante la presión que cada vez más sufren los gobiernos por los electores para que decidan a controlar y elegir alternativas de inversión “verde Objetivos del diagnóstico ambiental  Identifica qué aspectos de la empresa o proyecto de inversión se pueden mejorar desde el punto de vista medioambiental. .  Iniciar la implementación de un Sistema de Gestión Ambiental que se cumpla durante todo el funcionamiento de la empresa/industria.El diagnóstico ambiental es un proceso que se realiza para mejorar la imagen medioambiental de una empresa ante los clientes y la sociedad.  Identificar que legislación ambiental es la que impediría o enlentecería la actividad industrial de la empresa y evaluar que hay que hacer para cumplir con esta.

Selección de las áreas urgentes a mejorar. Definición de un plan de acción medioambiental adaptado a las necesidades de la empresa en TODAS LAS ETAPAS. 3. 2.Etapas del diagnóstico ambiental 1. Elaborar de un Diagnóstico Ambiental centrado en detectar aquellos puntos “mas flacos” en amigabilidad con el medioambientalmente. El diagnóstico ambiental le permite a la empresa la oportunidad de encaminar sus pasos hacia objetivos como la norma ISO-14001 o similar. Hacer un análisis de la viabilidad económica de efectuar las mejoras necesarias. .

Al punto FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿Cómo recuperar el paisaje del entorno natural en la INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO de Bosconia. Cesar? .

lo que genera trabajo extra para las aseadoras. los estudiantes prefieren arrojar la basura al suelo. si se consideran los siguientes puntos:  Los estudiantes no tienen el hábito de depositar las basuras. en el lugar que corresponde. . pues se ha observado que aún estando cerca de ellos. DIAGNÓSTICO  La falta de una cultura de manejo adecuado de residuos sólidos de la INSTITUCION SAN JUAN BOSCO es un problema complejo. lo que se evidencia en que los pocos recipientes existentes en la actualidad no son usados adecuadamente. específicamente los residuos sólidos.

Evidencia fotográficas .

en años anteriores se desarrollaron proyectos dirigidos a embellecer ciertos espacios y a ubicar canecas fijas y metálicas en lugares estratégicos. pero desafortunadamente. si se considera la gran población que ésta alberga y el área que posee la planta física. Sumado a esto. éstas fueron destruidas por los estudiantes que no integraron los grupos que lideraron estos trabajos. . lo que muestra la necesidad de involucrar a toda la población estudiantil en la solución del problema. Los recipientes para depositar los residuos sólidos siempre han sido insuficientes en la sede. esto porque tal vez se consideraron ajenos a ellos.

PROGRAMA DE GESTION AMBIENTAL Uso Eficiente del Agua 1 2 Uso Eficiente de la Energía 3 Gestión Integral de los Residuos 4 Mejoramiento de las Condiciones Ambientales Extensión de Buenas Prácticas Ambientales 5 .No.

100% reportadas Actividades a Desarrollar Correctivas 1. Realización de campañas de sensibilización en el colegio articuladas con el PRAE y los proyectos. Solicitar a la dirección de servicios administrativos de la INSTITUCION el reporte del pago del servicio de acueducto de la institución y realizar periódicamente un análisis y estadística sobre el consumo mensual del servicio de acueducto. ( Almacenista ) 2. Gestión para la instalación de dispositivos ahorradores de agua. Actividades agua y fugas de proveedores y a la comunidad educativa en el cuidado. . contratistas. uso agua no adecuado y responsable del recurso agua. 4. "Uso eficiente del Agua" Aspectos a Objetivos Metas Mejorar Disminuir y prevenir los escapes de agua por fugas y problemas en las tuberías. promover la creación de una cultura ambiental que Cumplir las Consumo innecesario de busque sensibilizar y concienciar a los funcionarios. Plan de Gestión Ambiental. Capacitación al personal de servicios generales en temas relacionados con el uso eficiente del agua. Preventivas 3. con el fin de orientar acciones de ahorro según el comportamiento presentado. 5. Revisión de las tuberías e instalaciones hidro-sanitarias para prevenir y arreglar las fugas de agua presentes en las instalaciones.

Evidencia fotográfica. .

Actividades a Desarrollar Correctivas 1. Sensibilización por medio del PRAE o proyectos de aula frente a la importancia de utilizar mecanismos ahorradores de energía. Sensibilización e implementación del Apagón Ambiental en las instalaciones de la entidad (Acuerdo 403 de 2009) (área) 3. (área) Preventivas 4. (Almacenista) 2. . Plan de Gestión Ambiental. orientar acciones para motivar el ahorro y uso eficiente de Cumplir las recurso eléctrico y el la energía entre los funcionarios. 6. Instalación de lámparas fluorescentes compactas de bajo consumo. Podrás ahorrar hasta un 50% en consumo de energía y duraciones de hasta diez veces superiores (Decreto 2331 de 2007). contratistas. Capacitación al personal de servicio de vigilancia sobre la importancia de ahorro de energía en la entidad y mantenimiento en las redes eléctricas. 5. Solicite a REDP la activación de las opciones de Energy Star o ahorro de energía en los computadores. proveedores y la Actividades aprovechamiento comunidad educativa con el fin de que las utilicen al interior de la entidad y las repliquen en cada uno de los hogares. "Uso eficiente de Energía" Aspectos a Objetivos Metas Mejorar Disminuir el consumo de energía en las instalaciones de la entidad Consumo por medio de estrategias de reducción en el consumo y aplicación excesivo del de tecnologías que eviten el exceso en el uso de este recurso. Así mismo. 100% de la luz natural. con el fin de orientar acciones de ahorro y consumo de energía según el comportamiento presentado. Solicitar a la dirección de servicios administrativos de la INSTITUCION el reporte del pago del servicio de electricidad de la institución y realizar periódicamente un análisis y estadística sobre el consumo mensual del servicio de luz.

.Evidencia fotográfica.

Clasificación y separación en la fuente de los residuos sólidos generados en el colegio. Plan de Gestión Ambiental. con el fin de orientar acciones. proveedores y la comunidad educativa. el PRAE o los proyectos de aula. (PRAE) Preventivas 3. . (almacenista) 2. Realización de campañas de sensibilización que motiven la separación y clasificación de los residuos sólidos en la fuente articuladas con el CAE. a la adecuada Cumplir las clasifican y disposición de RAEE (Residuos de aparatos eléctricos y separan en electrónicos) y a la dinamización del Programa Distrital de Actividades proceso de Reciclaje. "Uso eficiente de Residuos" Aspectos a Objetivos Metas Mejorar La inadecuada En el Programa de Gestión Integral de Residuos se orientan disposición de acciones para fomentar la cultura del reciclaje entre los basuras funcionarios. 100% reciclaje Actividades a Desarrollar Correctivas 1. contratistas. provenientes de por medio de campañas de capacitación y sensibilización enfocadas los lugares de a la correcta separación y clasificación en la fuente de los residuos. trabajo que no se al manejo adecuado de los residuos peligrosos. Solicitar a la dirección de servicios administrativos de la SED el reporte del pago del servicio de aseo de la institución y realizar periódicamente un análisis y estadística sobre el volumen y producción de residuos mensual.

GRACIAS .