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INTRODUCCIN

A LA
ESTADISTICA
MATEMATICA -
ESTADISTICA
En un sentido profundo se puede considerar a las
matemticas como el lenguaje de la ciencia ya que es el
medio indispensable con el que la ciencia se expresa, se
formula y se comunica, especificando y clarificando
rigurosamente las leyes y conceptos de la misma. Si las
matemticas son el soporte lingstico de todas las
ciencias, y por tanto se aplican en este sentido, habr que
hacer una distincin entre matemticas puras y
matemticas aplicadas. Mientras que las primeras estn
asociadas a la bsqueda de nuevos entes matemticos y
a sus propiedades, las segundas tratarn de encontrar a
travs de las relaciones matemticas que traducen las
leyes cientficas, soluciones explcitas. Se pueden
distinguir 5 grandes ramas dentro de las Matemticas: el
lgebra, el Anlisis o Clculo, la Geometra; la Teora de
las probabilidades y la Estadstica.
LOGICA MATEMATICA
La lgica matemtica es una disciplina
formal que se ocupa nicamente de
estructuras formales de los razonamientos
y de los enunciados, representados por
smbolos que expresan partculas
gramaticales como los adjetivos
cuantitativos, la cpula "es" o "no es", la
conjuncin condicional "si ... entonces ... ",
y de las relaciones entre dichas
estructuras.
LOGICA MATEMATICA
La lgica es la ciencia que estudia el
razonamiento, donde razonar consiste en
obtener afirmaciones (llamadas conclusiones)
a partir de otras afirmaciones (llamadas
premisas) con los criterios adecuados para
que podamos tener la garanta de que si las
premisas son verdaderas, entonces las
conclusiones obtenidas tambin tienen que
serlo necesariamente.
HISTORIA DE LA ESTADISTICA
Los comienzos de la estadstica pueden ser
hallados en el antiguo Egipto, cuyos faraones
lograron recopilar, hacia el ao 3050 antes de
Cristo, prolijos datos relativos a la poblacin y
la riqueza del pas. De acuerdo al historiador
griego Herdoto, dicho registro de riqueza y
poblacin se hizo con el objetivo de preparar
la construccin de las pirmides. En el mismo
Egipto, Ramss II hizo un censo de las tierras
con el objeto de verificar un nuevo reparto.
HISTORIA DE LA ESTADISTICA
En el antiguo Israel la Biblia da referencias, en el libro de los
Nmeros, de los datos estadsticos obtenidos en dos
recuentos de la poblacin hebrea. El rey David por otra
parte, orden a Joab, general del ejrcito hacer un censo de
Israel con la finalidad de conocer el nmero de la poblacin.
Tambin los chinos efectuaron censos hace ms de cuarenta
siglos. Los griegos efectuaron censos peridicamente con
fines tributarios, sociales (divisin de tierras) y militares
(clculo de recursos y hombres disponibles).
La investigacin histrica revela que se realizaron 69 censos
para calcular los impuestos, determinar los derechos de voto
y ponderar la potencia guerrera.
HISTORIA DE LA
ESTADISTICA
Pero fueron los romanos, maestros de la
organizacin poltica, quienes mejor supieron
emplear los recursos de la estadstica. Cada
cinco aos realizaban un censo de la poblacin y
sus funcionarios pblicos tenan la obligacin de
anotar nacimientos, defunciones y matrimonios,
sin olvidar los recuentos peridicos del ganado y
de las riquezas contenidas en las tierras
conquistadas. Para el nacimiento de Cristo
suceda uno de estos empadronamientos de la
poblacin bajo la autoridad del imperio.
Porqu la estadstica es
importante?
Ventas
Qu variedad de mensuales?
cemento elegir?, Pruebas de control de
porqu razn? calidad del cemento
Mejor resistencia?

Estudios
tasa de inters?
interlaboratorios
Fenmenos
ambientales?
La estadstica
herramienta
fundamental
en la toma
de decisiones
Definiciones utilizadas

Estadstica
Ciencia de los datos, implica la
coleccin, clasificacin,
sntesis, organizacin, anlisis e
interpretacin de los datos
Qu es la estadstica?
Estadstica es la ciencia de:
Recolectar
Describir
Datos
Organizar
Interpretar
datos para transformarlos en
informacin, para la toma mas
eficiente de decisiones.

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Objetivo Fundamental
Es hacer inferencias a cerca de
una poblacin basado en
informacin contenida en una
muestra en situacin de
incertidumbre.

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Poblacin
Es un conjunto de
elementos, (personas,
objetos, etc..), que tienen
una o ms caractersticas
observables que se
pueden medir en ellos.
CONCEPTOS BSICOS
Ejercicios.
En cada uno de los ejemplos definir la
poblacin requerida.
Opinin de los estudiantes de ingeniera civil
o electrnica sobre el servicio de atencin en
la cafetera.
Estudiar el voltaje requerido para provocar
fallas en un dispositivo elctrico.
Edad promedio de los consumidores de caf.








Muestra
Variable
Se denomina muestra a
una parte de la poblacin Es una
seleccionada de acuerdo caracterstica
con un plan o regla, con definida en la
el fin de obtener poblacin y que
informacin acerca de la puede tomar dos
poblacin de la cual o ms valores o
proviene. modalidades.
Poblacin y Muestra
Poblacin

Muestra

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SUBDIVISIONES DE LA ESTADSTICA
N trabajadores que
X (X ) iR X
i 2
N das
se ausentaron X , S
n n 1
0-4
5-9
4
10
Estadstica Descriptiva:
10-14 8 Conjunto de mtodos
estadsticos que se
relacionan con el
resumen y descripcin
de datos,
datos como tablas,
grficas y el anlisis
mediante algunos clculos.
Tipos de Estadstica
ESTADSTICA DESCRIPTIVA: Mtodo de recolectar,
organizar, resumir, analizar e interpretar los datos.
Ejemplo 1: Los datos del Censo de poblacin.

Ejemplo 2: La cantidad de robos ocurridos el ltimo mes en


en la capital.
Ejemplo 3: La cantidad de pacientes atendidos en el
Hospital municipal el ltimo ao.
Mencionamos algunos procedimientos:
Tablas de distribuciones de frecuencia

Grficos de distribucin de frecuencias

Estadsticos de dispersin

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Estadstica Inferencial.- Conjunto de mtodos
cuya finalidad es hacer generalizaciones o
inferencia sobre una poblacin, utilizando la
informacin de una parte de ella
Tipos de Estadstica
(ejemplos de estadstica
inferencial)
Ejemplo 1: Una encuesta desarrollada en marzo
2006, dice que el rating de radio en la capital est
encabezado por FM XYZ con un 10.5% seguido por
FM ABC con 9.18%
Ejemplo 2: De acuerdo con una encuesta
desarrollada por Apoyo sobre telefona residencial
en el 2005, el gasto mensual promedio por cliente
es de Q. 190.30. a nivel nacional.
Ejemplo 3: Una encuesta del mes de mayo de 2006
report que la tasa de desempleo ascendi al
24.3% a nivel nacional
20
Ejercicios.
Qu campo de la estadstica ser necesario
utilizar?.
1Un material que se fabrica continuamente,
antes de ser cortado y enrrollado en grandes
rollos, debe ser vigilado en cuanto a su espesor
(mediante un calibrador). Se registr diez
mediciones de papel, en mm, y el promedio
result 30.1 .
2 Un lote de 1000 CDs debe pasar por control
de calidad, se elige al azar 30 CDs para decidir
si el lote pasa o no el control de calidad y
pueda estar listo para su distribucin .
Variable
Es una caracterstica definida en
la poblacin y que puede tomar
dos o ms valores o modalidades.
Clasificacin de
variables
Cualitativa Cuantitativa
Es la caracterstica Es la caracterstica
cuyos valores se cuyos valores se
expresan en escala
nominal u ordinal. expresan en escala de
Ej.. intervalos o de razn.
Sexo Se dividen en:
Cursos del primer Discretas
ciclo Continua
Tipos de envase
TIPOS DE VARIABLES
EJEMPLOS
1-7

Tipos de Variables
Cualitativa o de Atributos Clasifica o
describe un elemento de la poblacin.
Los valores que puede asumir no
constituyen un espacio mtrico, por lo
tanto las operaciones aritmticas,
como sumar y obtener promedios, no
son significativas.
Ejemplos: Sexo, Nacionalidad, Marcas de auto,
Grado de Satisfaccin con la Universidad, etc..

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Clasificacin de las variables
cuantitativas
Discreta
Discreta Continua
Continua
Cuando toma
toma slo
slo Es
Cuando Es aquella
aquella variable
variable que
que
ciertos valores
valores en
en el
el puede
ciertos puede tomar
tomar cualquier
cualquier
intervalo considerado
considerado valor
intervalo valor en
en elel intervalo
intervalo
yy no
no admite
admite valores
valores considerado.
considerado.
intermedios entre
intermedios entre dos
dos
Ej.:Temperatura
Ej.:Temperatura de
de
valores consecutivos.
valores consecutivos.
ignicin
ignicin dede unun gas,
gas,
Ej.: Nmero
Ej.: Nmero de
de
tiempo
tiempo dede corte
corte de
de unun
artculos defectuosos
artculos defectuosos
torno
torno corriente.
corriente.
1-9

Tipos de Variables (cont.)


Las variables cuantitativas se pueden
clasificar a su vez en discretas o
continuas.
Cuantitativas Discretas: solo pueden
asumir ciertos valores y normalmente hay
huecos entre ellos. Son conteos
normalmente.
Ejemplo1: cantidad de materias aprobadas.(1, 2,3 ......)
Ejemplo2: cantidad de hijos (1, 2, 3,4...)

30
1-9

Tipos de Variables (cont.)


Las variables cuantitativas se pueden clasificar
a su vez en discretas o continuas.
Cuantitativas Continuas: puede asumir
cualquier valor dentro del rango de medicin.
Normalmente se miden magnitudes como ser
longitud, superficie, volumen, peso, tiempo,
dinero
Ejemplo 1: Peso al nacer.
Ejemplo 2: Salario de un empleado
Ejemplo 3: Tiempo de viaje en bus hacia un departamento.

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Variables discretas y continuas
Una variable es discreta si toma solo un
nmero contable de valores. Una variable es
contnua si la misma toma un nmero
incontable de valores.

Variable discreta Variable continua

0 1 2 3 ... 0 1/16 1/4 1/2 1


Por lo tanto, el nmero de Por lo tanto, el nmero de
valores es contable valores es incontable

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Ejemplos
Datos cuantitativos Datos cualitativos

Edad -- ingreso
Edad ingreso Persona Casado/no
Persona Casado/no casado
casado
55
55 75000
75000 11 sisi
42
42 68000
68000 22 no
no
33 no
no
.. .. .. ..
.. de
Aumento de.. peso
peso .. ..
Profesor
Profesor Rango
Rango
Aumento 11 Visitante
Visitante
+10
+10
22 Full Time
Full Time
+5
+5
33 Asistente
Asistente
.. .. ..
.. ..
..
33
EJERCICIOS
EN CLASE
MTODOS GRFICOS
PARA DESCRIBIR UNA
VARIABLE
CUALITATIVA
Ejemplo.
En una planta embotelladora se
registraron 28 accidentes y de acuerdo
con la parte del cuerpo lesionada,
dedos (D), ojos (O), brazos (B) y
piernas (P); se registr lo siguiente:
D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D,
D, D, D, D, D, D, O, O, O, O, O, O, O, O,
B, B, B, B, P, P, P, P, P, P, P, P
Se pide organizar los datos.
Frecuencias
Frecuencia de categora o frecuencia
absoluta (fi)
Representa el nmero de observaciones
que caen en esa categora

Frecuencia de categora relativa o


frecuencia relativa (hi)
fi
hi

Es la proporcin n
del nmero total de
observaciones que caen en esa categora.
Tambin se expresa en porcentajes.
Distribucin de los accidentes
segn la parte del cuerpo
lesionada
Frecuenc Frecuencia
Lesin ia (fi) relativa (hi) %

Dedos
Ojos
Brazos
Piernas

Para representar grficamente la distribucin


de frecuencias de una variable cualitativa se
utilizan las barras y los sectores
circulares.
Nota:
Si trabajamos con variables nominales las
categoras pueden ser colocadas en cualquier
orden. En el caso de escala ordinal las
categoras debern ser colocadas en orden.
Ejercicio.
Completa la tabla de frecuencias y a partir de ella,
elabora el grfico de barras y el sector circular.

Tipo de falla fi hi
(%)

Orificios no abiertos 6
Orificios demasiado grandes 22
Conexiones deficientes 13
Chips de tamao incorrecto 2
Otros 5
Diagrama de Pareto
Cuando se analizan las causas de
un problema, en general, son unas
pocas las responsables de una mayor
parte. A estas pocas se les llama
fundamentales (vitales), al resto, que
son muchas pero ocasionan una
pequea parte del problema se les
denomina causas triviales
Alberto Prat.
Ejemplo. En Florida ingenieros civiles estn
diseando caminos con los ms modernos
mtodos de construccin orientados hacia la
seguridad en respuesta al hecho de que en
1988 ms personas murieron en Florida a
causa de caminos en malas condiciones que
por armas de fuego. Un total de 135
accidentes de trfico ocurridos durante un
ao han sido atribuidos a caminos mal
construidos (Tampa Tribune, 14 de noviembre
de 1989). En la tabla que sigue se muestra un
desglose de las malas condiciones de los
caminos que causaron los accidentes.
Construya e interprete un diagrama de Pareto
para estos datos.
N de
Mala condicin del camino deces
os
Obstrucciones sin advertencia 7
Reparaciones/construccin del 39
camino
Material superficial suelto 13
Orillas del camino blandas o bajas 20
Agujeros, surcos, etc. 8
Agua estancada 25
Superficie desgastada 6
Otros 17
Proporci
N de
Mala condicin del Frecuenci n
deceso
camino a relativa acumula
s
da
Reparaciones/construcci
39 0.29 0.29
n del camino
Agua estancada 25 0.19 0.47
Orillas del camino
20 0.15 0.62
blandas o bajas
Material superficial
13 0.10 0.72
suelto
Agujeros, surcos, etc. 8 0.06 0.78
Obstrucciones sin
7 0.05 0.83
advertencia
Superficie desgastada 6 0.04 0.87
Otros 17 0.13 1.00
Total 135 1.00
Tarea encargada 2.
Desarrolle los ejercicios 2.4,
2.5 y 2.7.
MTODOS GRFICOS
PARA DESCRIBIR DATOS
CUANTITATIVOS
1. DISCRETOS
Ejemplo:
Construir la distribucin de frecuencias del
nmero de trabajadores que se ausentaron en 25
das laborables:

2 3 3 0 1 2
1 2 2 1 3 3
2 1 0 1 2 3
4 3 2 4 2 1
0
Frecuencias
Frecuencia de categora acumulada (Fi)
Representa el nmero de observaciones
que caen hasta esa categora

Frecuencia de categora relativa


acumulada (Hi)
Fi
Hi
n
Es la proporcin del nmero total de
observaciones que caen hasta esa categora.
Tambin se expresa en porcentajes.
Distribucin del nmero de
trabajadores que se ausentaron
Conte
x fi hi Fi Hi
o
0

4
Que porcentaje de los 25 das faltaron 3
trabajadores?

Que porcentaje de los das faltaron 2 menos


trabajadores?

Cuntos das no falt ningn trabajador?


Representacin grfica
MTODOS GRFICOS
PARA DESCRIBIR DATOS
CUANTITATIVOS
2. CONTINUOS
Ejemplo. Los siguientes datos representan el tiempo (en
segundos) que 30 trabajadores estuvieron al control de
la unidad central de procesos (CPU) de una
computadora mainframe grande.

0.02 0.75 1.16 1.38 1.94 3.07


0.15 0.82 1.17 1.4 2.01 3.53
0.19 0.84 1.19 1.42 2.16 3.76
0.47 0.92 1.22 1.59 2.41 4.50
0.71 0.96 1.23 1.61 2.59 4.75
PROCEDIMIENTO
1 Calcule el rango (R) o recorrido
R = Obs.mx. - Obs.mn.
R = 4.75 - 0.02 = 4.73
2 Determine el nmero de intervalos (K).
K = 1 + 3.3 Log(n) = 1+3.3Log(30)
K =5.875
K = 6 (siempre es un nmero entero, se
aproxima por exceso)
3 Determine el Tamao del Intervalo
de Clase (w).

w = R/K

w = 0.79 (por exceso)


4Elabore la tabla de frecuencias a
partir de la informacin anterior.
Marca de clase

Es el promedio de los lmites inferior y


superior de una determinada clase o
intervalo

Lm. inf i Lm. sup i


x
'
i
2
Tabla de frecuencias de los
tiempos de control CPU

fi hi Fi Hi
x i'
Representaciones grficas

Polgono

Histograma Ojiva