Evolucin de los

paradigmas
Paradigma Positivista
El paradigma positivista busca :

Verificar
Predecir
Comprobar

Interpreta la realidad y plantea hiptesis y

teoras.
El Positivismo explica los fenmenos
 Positivismo
El nico conocimiento
verdadero, es el producido
por la ciencia y
el empleo de su mtodo.
POR EJEMPLO
People Who Choose Time Over
Money Are Happier

Social Psychological and Personality

Science September 2016
El 64 por ciento de las 4415 personas
opt por el dinero.
La gente que opt por el tiempo era
estadsticamente ms feliz y estaba ms
satisfecha con la vida que la gente que
eligi el dinero.
 Discusin
Si tuviramos a dos personas que
fueran por lo dems iguales, aquella
que asentara que el tiempo es ms
importante que el dinero sera ms feliz
que la que solo optara por el dinero.
Nuestra investigacin no afirma que
tener ms de uno u otro recurso es
mejor o peor para la felicidad.
 Para qu usar el dinero?
Qu nivel de ingresos tenan?
Qu haran con el tiempo?
Music that makes you
dumb
Virgil Griffith. Universidad de Warwick de
Inglaterra. Presentado en la Conferencia
Anual de Psicologa en Nueva York.
Entrevista a ms de 2000 estudiantes de
diferentes partes del mundo, de entre 11 y
18 aos.
Resultados basados en el promedio de
calificaciones obtenido en sus exmenes.
 Resultados
Las personas inteligentes eligen rock,
sobre todo el interpretado por John
Mayer y Pink Floyd.
Quienes que destacan por sus
calificaciones, escuchan msica clsica
como de Ludwig van Beethoven.
Por otro lado, los estudiantes que tenan
bajas calificaciones escuchaban hip hop
y reggaetn.
 Los autores del trabajo plantearon la
posibilidad de que esto se debiera a la
mayor frecuencia de metforas y
lenguaje abstracto que existe en las
canciones propias de este estilo.

No hemos encontrado
evidencias de que las
tareas ayuden a los nios
a ser mejores
estudiantes. - Harris Cooper -
Profesor de la Universidad de Duke
 Investigaciones realizadas desde 1989.
Los alumnos aprenden ms y de mejor
forma cuando se encuentran dentro del
saln de clases.
Los trabajos que se llevan como tarea
para hacer en casa solo les quitan
tiempo valioso que pudieran utilizar para
llevar a cabo otras actividades que son
muy importantes para su crecimiento.
La conclusin original:

Los estudiantes que dedican 1 hora de

su da para hacer tareas en casa tienen
mejor rendimiento escolar que aquellos
que dedican 4 horas.
 Las cosas no son como son.
Las cosas son como somos
 ES NECESARIO
CUESTIONAR

CRITICAR

DISCUTIR

DISCERNIR
Propuestas de
intervencin
Homeopata
Nueva medicina germnica
Biodescodificacin
Descodificacin biolgica
Flores de Bach
Sales de Schssler
Constelaciones familiares
 Se basa en el pensamiento sistmico
como modelo fundamental.

Aspira al conocimiento de la diversidad

y lo particular.

Es un fenmeno cuantitativo, hay una

cantidad extrema de interacciones e
interferencias entre un nmero muy
grande de unidades (Morin).
 La conciencia de la complejidad nos
lleva a comprender que no podremos
escapar jams de la incertidumbre y que
jams tendremos un saber total:

La totalidad, es la no verdad.
Esta basado en 3 tipos
de razonamiento:
1. Bsico.
Memorizar, recordar y aplicar.

2. Crtico.
Analizar, evaluar y conectar.

3. Creativo.
Sintetizar, imaginar y elaborar.
El principio sistemtico u organizativo.

El principio hologrmico.

El principio del bucle retroactivo o retroalimentacin.

El principio del bucle recursivo.
El principio de autonoma / dependencia.
El principio dialgico.
El principio de reintroduccin del que conoce en todo
Conocimiento.
Es imposible
conocer las
partes sin
conocer
el todo y
viceversa.
Consiste en
que el todo
est inscrito
en las
partes, como
una especie
de reflejo.
 La causa
acta sobre
el efecto y
el efecto
sobre
la causa.
Consiste en auto
produccin y auto
organizacin.
Hace referencia a la
especie humana,
se es producto y
ms tarde
productor de lo
mismo.
 Morn destaca
que los
organismos auto
organizadores se
auto producen
constantemente,
gastando energa,
en consecuencia,
para
mantener su
autonoma.
 ...permite asumir racionalmente la
inseparabilidad de nociones contradictorias
para concebir un mismo
fenmeno complejo...

Es el principio de una doble lgica para

comprender 2 nociones antagnicas como el
orden y el desorden para dar origen a la
organizacin.
 Se seala que todo
conocimiento es una
reconstruccin /traduccin
que lleva a cabo una persona,
de acuerdo a una cultura y
tiempo especficos.