valores, costumbres, creencias, hbitos) que conforman una propuesta poltico-educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales, cuyos intereses son diversos y contradictorios, aunque algunos tiendan a ser dominantes o hegemnicos, y otros tiendan a oponerse y resistirse a tal dominacin o hegemona.
Sntesis a la cual se arriba a travs de diversos
mecanismos de negociacin e imposicin social. Propuesta conformada por aspectos estructuralesformales y procesales-prcticos, as como por dimensiones generales y particulares que interactan en el devenir de los curricula en las instituciones educativas. Devenir curricular cuyo carcter es profundamente histrico y no mecnico y lineal. Estructura y devenir que se conforma y expresa a travs de distintos niveles de significacin.