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INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS

PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
DISEMINACIÓN Y VISIBILIDAD ABIERTA DEL CONOCIMIENTO

Hernán Rodrigo Alvarado
Septiembre 2014

Objetivo Valorar las estrategias de difusión de la producción científica y académica en su capacidad para potenciar la transferencia de la innovación educativa con recursos educativos abiertos. TIVIDADES: xplorar posibilidades de diseminación eleccionar audiencia para valorar criterios de visibilidad del conocimiento esarrollar instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibi esentar evidencia que refleje cumplimiento de criterios de evaluación .

del Decanato de Ciencias y Tecnología de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado de Venezuela. Los estudiantes del décimo semestre cursantes de la cátedra Sistemas de Información de la carrera Ingeniería en Informática. específicamente en lo relativo a liderazgo.Explorar posibilidades de diseminación Primeramente. forman equipos de trabajo para acometer su proyecto final. Se ha observado que existen fallas notorias en lo que respecta a la función administrativa de estos equipos. abordaré la problemática planteada en la actividad de la semana pasada en el portafolio de trabajo. . contextualizando.

o en un blog.mx/handle/987654321/92. Un líder en busca del trabajo colaborativo.ruv. twitter. Para darle visibilidad. youtube. . se puede reutilizar y compartir en slideshare.Explorar posibilidades de diseminación Un recurso valioso y que apunta directamente a la problemática planteada es el que se encuentra en: http://catedra.itesm.

.eoi.Explorar posibilidades de diseminación Otra posibilidad está en : http://www. Es un blog del programa Executive Master en Administración y Dirección de Empresas. pero la mayoría no tiene licencia de Creative Commons. sino estandar de youtube. con Licencia de Creative Commons Existen muchos recursos sobre el tema en youtube.es/blogs/madeon/2013/05/21/liderazgo-y-trabaj o-en-equipo/ .

Potenciales empleadores de los estudiantes próximos a egresar .Estudiantes de dichas cátedras . Bajo este criterio seleccioné: -Docentes de las cátedras que requieren la formación de equipos de trabajo. establezco el nexo o relación que tienen con los equipos de trabajo y sus líderes.Seleccionar audiencia para valorar criterios de visibilidad del conocimiento Para elegir la audiencia que me proporcione la información adecuada para mi objetivo. .

basado en los tópicos de liderazgo y equipos de trabajo. se diseñó una encuesta dirigida a la audiencia seleccionada. para que me ayuden a identificar los medios para darle visibilidad al proyecto de innovación.Desarrollar instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad Utilizando google drive. en cuanto a redes sociales y medios de diseminación y visibilidad de la información. La encuesta. . consta de unas pocas preguntas que pretenden recoger las preferencias de los involucrados.

Presentar evidencia que refleje cumplimiento de criterios de evaluación EVIDENCIA 1 ENCUESTA .

EVIDENCIA 2 Publicación de los recursos en el Blog del Equipo Sinergia (del cual soy miembro) de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado .

EVIDENCIA 3 Difusión de otros blogs. con aportes al tema .

EVIDENCIA 4 Presentación sobre Liderazgo compartida en slidesha .

EVIDENCIA 5 Difusión de los resultados de la innovación a través de la cuenta de twitter del Equipo Sinergia del Decanato de Ciencias de la UCLA .

del Decanato de Ciencias de la UCLA .EVIDENCIA 6 Difusión de los resultados de la innovación a través de la cuenta de twitter de la cátedra Seminario.

La encuesta también la presento como evidencia. se puede diseminar de forma muy rápida la innovación y los recursos encontrados. permite que los recursos se puedan compartir en otras redes como linkedin. por ello se escogieron como evidencia. . el medio que prefieren las personas de la audiencia para acceder a los recursos. facebook. twitter o google+. considero que el uso de slideshare. pues es la forma de colección de datos. A través de las cuentas de twitter del Equipo Sinergia del decanato de Ciencias de la Universidad Centroocidental Lisandro Alvarado y la de la cátedra seminario del mismo Decanato. Por otra parte.Justificación de las evidencias Los blogs son medios muy consultados y de fácil acceso. que recoge en unas pocas preguntas.

Intencionalidad de transferencia de conocimiento Creo que se ha cumplido al menos con tres de los criterios.Conclusiones Considerando los criterios de evaluación de esta actividad: . . que es dar a conocer unas competencias de liderazgo en los equipos de trabajo estudiantiles. para que tanto docentes como estudiantes y empleadores. puedan tener acceso a esos recursos y puedan compartirlos o complementarlos a través de las redes sociales o portales educativos abiertos.Creatividad para hacer visible el conocimiento . sólo el último criterio tal vez no se ha podido lograr del todo.Conocimiento de estrategias de diseminación . se ha diseñado la estrategia de acuerdo a un objetivo.Competencia para comunicar el conocimiento . No obstante. por no haber tenido retroalimentación por parte de la audiencia.

ruv.. Claudia. S. M. Rodríguez.ruv. Un líder en busca del trabajo colaborativo. Consultado 12/09/2014. Consultado 08/09/2014 Tovar.Referencias bibliográficas Rivera. Disponible en: http://catedra. (2014). México: Lulú editorial digital. y Ramírez. A. y Ramírez.htm. . S. M. Estrategias de comunicación para potenciar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) a través de repositorios y metaconectores.ruv. D.  [eBook].mx/handle/987654321/823. (2013). Consultado 15/09/2014 Téllez. E.ruv.mx/convenio/tabasco/oas/sc/homedoc. Disponible en: http://www. N. Competencia saber comunicarse [objeto de aprendizaje]. López.itesm.itesm.mx/handle/987654321/745. M. Competencias de comunicación de docentes a distancia para la diseminación de recursos abiertos.itesm. N. Disponible en: http://catedra. Innovar. Disponible en: http://catedra.mx/handle/987654321/92. (2010). (2010). Consultado 15/09/2014.itesm.