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FASE AFECTIVA
Ser generoso
Ciencias
Buen amigo
Espaol
Recursivo
Educacin fsica
Lder
FASE AFECTIVA
CRECIMIENTO ECONMICO
SUPERACIN DE LA POBREZA
DESARROLLO SOCIAL
AVANCE CIENTFICO
DESARROLLO INTELECTUAL
BIENESTAR PERSONAL
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FASE AFECTIVA
Programa Colegio A
Programa Colegio B
Matemticas
Generosidad
Ciencias
Amabilidad
Espaol
Recursividad
Educacin Fsica
Liderazgo
Sociales
Simpata
Amigologa
Proyecto de vida
Auto conocimiento
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FASE AFECTIVA
Realizar
un
trabajo
de
auto
conocimiento de sus fortalezas y
debilidades
Protege contra
infelicidad.
la
Lo protege contra la
soledad, la depresin y la
fragilidad
FASE COGNITIVA
FASE COGNITIVA
Felicidad
Interpersonal
relaciones
Felicidad
ntima
relaciones
especiales
Tiempo
Libre y me conozco
Felicidad
Personal
Trabajo u
ocupacin
Felicidad
Existencial
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FASE COGNITIVA
FELICIDAD
(Pedagoga conceptual 2012)
CompetenteInter
personal
Competente
ntimo
Competente
Existencial
Competente
Personales
FASE COGNITIVA
Por lo tanto...
No basta con ser un excelente profesor o ser un padre
proveedor de recursos materiales; es necesario prepararlos
para la vida real, dotarlos de herramientas que les permitan
tener una mejor relacin
FASE COGNITIVA
10
FASE COGNITIVA
Escenarios y
personas con
quienes nos vemos
obligados a tratar
a diario.
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FASE COGNITIVA
La evolucin se da porque
Crece el nmero de Roles y porque el ejercicio de un rol
avanzado (p.ej. Novio/a) requiere:
Del aprendizaje competente de roles anteriores.
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FASE COGNITIVA
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AP
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FASE COGNITIVA
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FASE EXPRESIVA
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PORQUE
La OMS en el mundo se presenta un suicidio cada
40 segundos, un intento de suicidio cada 3
segundos.
Norteamericanos
han
Qu podemos hacer?
SOLEDAD
DEPRESION
FRAGILIDAD
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OBSERVE SI SU ALUMNO
PRESENTA ALGN SNTOMA
DE DEPRESIN
Estado de nimo triste o ansioso en forma persistente.
Sentimientos de pesimismo, culpa, inutilidad e impotencia.
Disminucin de energa, fatiga, agotamiento .
Inquietud, irritabilidad.
Mal comportamiento generalizado.
ES SU ALUMNO FRGIL O
RESILIENTE?
Es seguro de si mismo
Alcanza sus metas
Entabla buenas amistades
Puede considerar las consecuencias de sus
actos a mediano plazo.
Pide ayuda cuando la necesita
Tiene buen sentido del humor y es accesible
Por lo tanto...
Al evaluar las competencias afectivas de los nios y adolescentes
podremos:
DETECTAR PROBLEMAS EN SUS RELACIONES AFECTIVAS
PROMOVER UN SANO DESARROLLO EN CADA PERIODO EVOLUTIVO
INTERVENIR A TIEMPO PARA EVITAR LOS TRES MALES DEL SIGLO XXI,
LA SOLEDAD, LA DEPRESION Y EL SUICIDIO
Cuanto antes mucho mejor
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Muchas gracias
Ana Marcela Uribe Figueroa
Magister en Psicologa Clnica
Especialista en Trastornos Emocionales y Afectivos
Directora de Relaciones Institucionales Fundacin Internacional de Psicologa
Afectiva FIDPA
www.psicologiaafectiva.com
anamarcelauribe@psicologiaafectiva.com
movil: 311 2103174
Bogot - Colombia