TEORA DEL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

MARIA LETICIA RODRIGUEZ

GONZALEZ

2016

Naci en EEUU ( New York ), 1918,

Escribi varios libros de Psicologa de la
educacin.

Organizacin del conocimiento, en

estructuras y reestructuras, que se
producen debido a la interaccin entre
esas estructuras presentes en el sujeto y
la nueva informacin (Pozo 1989: 210)

Caractersticas cognitivas, ambientales,

sociales, motivacionales y personales,
permiten la asimilacin del aprendizaje.
Manipulacin intencional en la resolucin de
problemas.

En el proceso de ENSEANZA
Y
Proceso de APRENDIZAJE

Caracterizacin, condiciones, asimilacin,

lenguaje y facilitacin

APORTACIONES
Pensamiento, sentimiento y accin
Significados y responsabilidades
compartidos

Proceso crtico

Aprendizaje significativo
Proceso de relacin de nuevos
Conocimientos, de forma no
Arbitraria
Preserva y construye nuevos
Conocimientos ANCLAJE

 Predispone al aprendizaje
Al docente le compete averiguar
qu sabe el
Alumno, y cmo potenciar el
aprendizaje