incitar el pensamiento de los alumnos, obligarles a meditar sobre la materia de la ciencia, impulsarles a buscar respuestas durante el desarrollo de esta, as como conminarles a comprobar los planteamientos cientficos ms importantes
QU ELEMENTOS DEBE TENER
EN CUENTA UN CONFERENCISTA? 1.El tipo de auditorio. 2.Nivel de relaciones entre el auditorio y el conferencista. 3.Horario de imparticin de la conferencia. 4.Intereses de los estudiantes: Sociales, culturales o de direccin general, entre otros. 5.Nivel de preparacin del estudiantado. 6.Nivel de relacin del contenido con la teora y la prctica. 7.Calidad y carcter cientfico del contenido. 8.Realizacin de buenos resmenes parciales y totales por parte del profesor.
9.Adecuada utilizacin de bibliografas (referencias y consultas).
10.Nivel de motivacin y discusiones. 11.Nivel de profundidad de la conferencia; actualizacin y relacin con otras ciencias. 12.Nivel de aclaracin de las dudas de los estudiantes por el profesor. 13.Planteamiento de nuevos problemas cientficos y solucin de otros. 14.Carcter de la conferencia y esclarecimiento de la cuestin de estudio. 15.Nivel de enfoque para estudio de los fenmenos o problemas. 16.Autoridad, maestra y ejemplo del conferencista 17.Desarrollo en el estudiante de la visin de la asignatura o perspectivas y fundamento cientfico. 18.Enfoque martiano-marxista-leninista.